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文檔簡介
2023金山區(qū)初三一模語文試卷
一、古詩文(35分)
(一)默寫(13分)
1.博學而篤志,______,仁在其中矣。(《論語十二章?子張》)
2.,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》)
3.,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
4.初春時節(jié),小張在郊野踏青的路上,看到“鶯在歌,燕在舞”的景象,不
由地吟起了《錢塘湖春行》中的“_________,"
兩句詩。
(二)閱讀下面詩文,完成第5—10題(22分)
【甲】酬樂天初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
【乙】答謝中書書
山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠
竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙
都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
【閃】子路受教
子路見孔子。子曰:“汝何好樂?”對曰:“好長劍?!笨鬃釉唬骸拔岱谴?/p>
之問也。徒謂以子之所能,而加之以學問,豈可及乎?”……子路曰:“南
山有竹.,不揉①自直,斬而用之,達于犀革。以此言之,何學之有②?”孔
子曰:“括③而羽之,缺而礪之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬受
教?!?/p>
【注釋】①揉:用人工把竹木之類變形。②何學之有:有什么需要學習的呢?
③括:這里指給箭的末端做一番加工。
5.【甲】詩的作者劉禹錫,我們曾經(jīng)在教材中也學過他寫的
《》一文。(2分)
6.解釋下列句中加點詞。(4分)
⑴四時俱備()
⑵子路見孔子()
7.對丙文畫線句意思的理解,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分)
A.但是要用你的的能力努力學習,怎么會有人趕得上呢?
B.但是要用你的的能力努力學習,怎么會有人和你一樣?
C.只是憑借你的天賦才能,再加上你學習,怎么會有人趕得上呢?
D.只是憑借你的天賦才能,再加上你學習,怎么會有人和你一樣?
8.【甲】詩和【乙】文的寫作對象都很明確。前者是寫給_________,后者
是寫給________?!颈课臉祟}的意思是______________o(3分)
9.【甲】曲麗【乙】文中都有景物描寫,但寫法而瓦巢示同。請以畫線句為
例作簡要分析。(4分)
10.【甲】詩作者的寫作目的是__,【乙】文作者的寫作目的是____?!颈?/p>
文結(jié)尾子路“敬受教”是因為他加白了_________的道理。(6百)
一物樣十公)
7二)閱讀下文,完成第11-14題(16分)
人類自動駕駛的百年情結(jié)
①人類對于自動駕駛,有著百年之久的情結(jié)。
②早在1912年,出于戰(zhàn)爭的需要,美國科學家發(fā)明了一種用光電感光器件
設(shè)計的能自動駛向光源的小車。這輛小車取名叫“戰(zhàn)爭狗”,它能自動駛向
敵營去引爆。這是人類對自動駕駛最初的嘗試。1925年,美國工程師通過
無線電裝置對汽車進行遙控,使得一輛無人駕駛車可以通過遠程控制進行
前進、轉(zhuǎn)向和剎車等操作。1939年,在紐約世界博覽會上,通用汽車展示
了一輛能夠通過鋪設(shè)在道路下的電纜來進行自動駕駛的汽車,這輛車可以
沿著規(guī)劃好的路線自動行駛。
③到20世紀70年代末,人工智能開始引入自動駕駛的研究。1979年,美
國斯坦福大學設(shè)計了一輛依賴攝像頭捕捉地面上的白線進行自動駕駛的汽
車,這輛小車成功地穿越了一個放滿椅子的房間。20世紀80年代,美國卡
內(nèi)基梅隆大學研發(fā)了一種自動駕駛的貨車。1987年,德國慕尼黑聯(lián)邦國防
軍大學也研發(fā)出一種自動駕駛汽車。
④1989年、中國開始了自動駕駛的研究。2001年,西安交通大學組建了無
人駕駛研究的課題組,并于2003年研制出“思源1號”自動駕駛汽車,這
輛自動駕駛汽車能以每小時10公里一15公里的速度在校園內(nèi)進行自主行
駛。當時,課題組制訂了一個雄心勃勃的計劃,要讓這輛車走出校門,從西
安行駛到敦煌。但是,這輛車開出校園后幾乎寸步難行,因為真實的交通場
景遠比校園里進行的道路測試要復(fù)雜多變,□口,在大多數(shù)的場合與環(huán)境下,
這輛車都需要經(jīng)過人工干預(yù)。只有在沙漠地帶的公路上才能平穩(wěn)地行駛。這
是一次不成功的挑戰(zhàn),口□給我們帶來了對所存在問題深刻思考和應(yīng)對挑
戰(zhàn)的決心。
⑤2008年,國家自然科學基金委啟動了“視聽覺信息的認知計算”重大研
究計劃。為了驗證實驗室的研究成果,2009年國家自然科學基金委舉辦了
中國智能車未來挑戰(zhàn)賽。從2009年到2020年,挑戰(zhàn)賽已經(jīng)成功舉辦了12
屆,現(xiàn)在很多企業(yè)從事自動駕駛的骨干人員中有不少人都參加過中國智能
車未來挑戰(zhàn)賽,我們稱這個挑戰(zhàn)賽是“中國自動駕駛技術(shù)研究的搖籃”。
⑥早期的中國自動駕駛汽車可以用8個字來形容:"封閉道路,步履維艱”。
到了2013年—2015年這個階段,自動駕駛車輛可以在簡單的道路上緩慢
行駛。2015年后,中國的自動駕駛技術(shù)走向了一個新的發(fā)展階段,自動駕
駛汽車可以在自然車流中行進,可以自如地轉(zhuǎn)來車道,也可以在鄉(xiāng)村道路、
城市道路以及高速公路上行駛。尤其是在鄉(xiāng)村道路上,沒有車道線和交通指
示燈,自動駕駛車完全依賴自己的傳感器和算法來自動判斷道路環(huán)境,進行
自主行駛。
⑦2011年的時候,我國只有156家自動駕駛的相關(guān)企業(yè)。到2020年底,我
國已有8714家自動駕駛的相關(guān)企業(yè),涵蓋核心傳感激光雷達、視覺芯片與
系統(tǒng)、高精度地圖、網(wǎng)約車企、5G通信等全生態(tài)鏈條。
11.根據(jù)上下文,依次填入第④段的詞語正確的一項是()。(2分)
A.因為所以B.因此但是C.不但而且D.雖
然但是
12.用自己的話說說第④段加點詞“計劃”的具體內(nèi)容。(3分)
13.根據(jù)文章思路,完成下面的填空。(6分)
(3)
二十世紀初,二十世紀末至/
人類開始嘗試一(2)今,中國自動駕
⑴段的研究進程。\2015年后,中國
自動駕駛。
自動駕駛技術(shù)發(fā)
展進入新階段,
14.第⑦段不能刪除,請分析原因。(5分)
(二)閱讀下文,完成第15—19題(19分)
母親石
①那一年我到青海塔爾寺去,被一塊普通的石頭深深打動。
②這石其身不高,約半米;其形不奇,略瘦長,平整光滑。當年宗喀巴就是
從這塊石頭旁出發(fā),進藏學佛,他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休
息,西望拉薩,盼兒想兒。淚水滴于石,汗水抹于石,背靠石頭小憩時,體
溫亦傳于石。后來,宗喀巴創(chuàng)立新教派成功,塔爾寺成了佛教圣地,這塊望
兒石就被請到廟門口,
③這實在是一塊圣母石,現(xiàn)在每當虔誠的信徒們來朝拜時,都要以他們特有
的習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油,有的撒一把精耙,
有的放幾絲紅線,有的放一枚銀針。時間一長,這石的原形早已難認,完全
被人重新塑出了一個新貌,真正成了一塊不普通的石頭。就是畢加索、米開
朗琪羅再世,也創(chuàng)作不出這樣的杰作??!
④我在石旁駐足良久,細讀著那一層層的,在半透明的酥油間游走著的紅線
和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細流,飄忽來去又如晚照中的彩云。而
散落著的細針,發(fā)出淡淡的青光,刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自
己的母親。
⑤那年我奉調(diào)進京,走前正在家里收拾文件書籍,忽然聽到樓下有“篤篤”
的竹杖聲。我急忙推開門,老母親出現(xiàn)在樓梯口,背后窗戶的逆光勾映出她
滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住的地方有幾里地,街上車水馬龍,
我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。我趕緊去扶她,她看著我,大約有幾
秒鐘,然后說:“你能不能不走?”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。
⑥父親文化程度不低,母親卻基本上是文盲,她這一輩子是典型的賢妻良母。
小時每天放學,一進門母親問的第一句話就是:“餓了吧?”菜己炒好,爐
子上的水已開過兩遍,大學畢業(yè)后先在外地工作,后調(diào)回來沒有房子,就住
在父母家里,一下班,母親的第一句話,還是那一句話:“餓了吧?”然后
不箋我同絞加新手哥層正平了
⑦我又想整藁一次離京母親的時菽那年我已是十七歲的小伙子,高中畢業(yè),
考上北京的學校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后,母親一人對
著空落落的房間,不知道該做什么,就打來一盆水準備洗腳。但是直到凡個
小時后父親送我回來,見她兩眼看著窗戶,兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點水,
這是寒假回家時父親給我講的。
⑧現(xiàn)在,她年近八十,卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親,一瞬間
我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子?!蓱z天下父母心,兒女對他們
的報答,哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一啊!
⑨我知道在東南沿海有很多望夫石,而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的
望兒石,一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子,照見了,
也照出了o
15.請分別概括第②③段內(nèi)容。(4分)
第②
段:__________________________________________________________________
歹③
段:__________________________________________________________________
16.下列對第④段的理解分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ#?分)
A.寫出了作者對母親石的觀察十分細致。
B.寫出了母親石是一塊十分神奇的石頭。
C.由物及人,觸動了作者對自己母親的想念。
D.由近及遠,引發(fā)了作者對自己母親的愧疚。
17.第⑥段反復(fù)出現(xiàn)“餓了吧”,其表達效果
是_____________________________________________________________________
_____________o(3分)
18.結(jié)合全文,在第⑨段橫線上填入合適的內(nèi)容,作為全文的結(jié)尾。(4分)
19.下面這段文字在第⑧段中省略號處,有人建議刪除。你是否同意?請談
談你的看法和理由。(5分)
我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差,在城里辦完事就回村里看
老母親,說好明天走前就不見了。然而,當他第二天到機場時,遠遠地就看
見老母親扶著拐杖坐在候機廳大門口。
三、綜合運用(20分)
某中學初三語文老師發(fā)現(xiàn)同學們都非常喜歡閱讀小說,便組織了一次“小說
天地的探尋”主題活動。
20.老師先請同學們對所學的小說做了整理。下列屬于整本書小說閱讀篇目
的是()()。(4分)
A.《紅星照耀中國》B.《朝花夕拾》C.《海底兩萬里》
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》E.《橋》F.《我的叔叔于勒》
21.(1)同學們在重讀喜歡閱讀的小說的過程中,發(fā)現(xiàn)單篇小說和整本小說的
閱讀方法上有相似之處。(4分)
小慧說:“我們可以通過梳理故事情節(jié),了解故事概要?!?/p>
小敏說:“我們可以通過人物描寫,概括人物性格特征?!?/p>
你補充說:“”
⑵小敏完成了一份“小說人物連連看”的活動設(shè)計。下列設(shè)計中有誤的一項
是(),應(yīng)該將該選項中體現(xiàn)人物特征的詞語“”改為
_o(4分)
A.S松一一嫉惡如仇粗中有細
B.魯智深一一英勇無畏恩怨分明
C.唐僧一一仁厚善良迂腐固執(zhí)
D.孫悟空一一愛憎分明憨厚樸實
22.小慧在閱讀《童年》的過程中,對閱讀這樣一本小說的現(xiàn)實意義產(chǎn)生了
懷疑。因為書中所寫的阿廖沙的生活境遇,和我們今天的狀態(tài)大相徑庭。尤
其是看到阿廖沙說“由于生活上的貧困和無聊,俄國人就像孩子似的常拿痛
苦解悶,而很少有人會羞于自己的不幸。在無邊無際的單調(diào)沉悶中度日,悲
傷能成為樂趣,玩火也是樁樂事。仿佛不在好端端的臉上抓出道傷痕來,就
空落落的沒了點綴……”她對此感到不理解。結(jié)合你的閱讀體驗,請你對小
慧闡述你的看法。(8分)
四、寫作(60分)
23.生活中,我們經(jīng)常碰到各種問題。有學業(yè)上的問題,也有學業(yè)以外的問
題。問題促使我們?nèi)ニ伎迹ヌ骄?,去發(fā)現(xiàn)……解決問題的過程往往令我們
有新的認知和收獲。
請以“有意思的問題”為題,寫一篇文章。
要求:⑴字數(shù)600字左右。⑵不得透露個人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。
參考答案
一、古詩文(35分)
(一)默寫(13分)
1.切問而近思(3分)
2.稻花香里說豐年(3分)
3.醉翁之意不在酒(3分)
4.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥(4分)
(二)閱讀下面詩文,完成5-10題(22分)
5.陋室銘(2分)
6.(1)全,都(2分)
(2)拜見(2分)
7.C(3分)
8.白居易(1分)謝中書(1分)子路受到教誨(教導(dǎo))(1分)
9.以“沉舟”和“病樹”為反襯,描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的景象;(2
分
以動靜結(jié)合的手法,描繪出晨昏中猿鳥、魚兒富有生機的景象(2分)
10.[甲]詩作者:感謝友人并與之共勉,要保持堅定的意志和樂觀的精神
(2分)
[乙]文作者:問候安慰友人,與之同享寄情山水之樂;(2分)
[丙]文蘊含的道理:天賦固然重要,但后天的努力和修煉也很重要(2分)
二、現(xiàn)代文(35分)
(一)閱讀下文,完成11T4題(16分)
11.B(2分)
12.讓“思源1號”自動駕駛汽車走出西安交通大學校門,從西安自主行駛
到敦煌。(3分)
13.(1)點題,明確本文的說明內(nèi)容(人類對自動駕駛已有百年情結(jié))(2
分
(2)二十世紀七十年代起,人工智能引入自動駕駛的研究(2分)
(3)中國早期自動駕駛的研究和應(yīng)對的挑戰(zhàn)(2分)
14.本文說明的內(nèi)容是人類自動駕駛的百年情結(jié)。(1分)本段運用列數(shù)字、
作比較和舉例子的說明方法,說明近十年我國自動駕駛行業(yè)發(fā)展態(tài)勢迅猛
(2分),表明中國人同樣具有自動駕駛的“情結(jié)”(1分)同時有了這段
文字作結(jié)尾,使說明內(nèi)容更全面。(1分)
(二)閱讀下文,完成
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