Unit 1 Sports and Games Period 6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊

Unit1SportsandGamesPeriod6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SportsandGamesPeriod6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新起點版英語四年級上冊Unit1SportsandGamesPeriod6。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動和游戲的詞匯，如：playfootball,playbasketball,playtabletennis等，以及句型如：Whatdoyouliketodo?Iliketoplayfootball.讓學(xué)生了解不同的體育活動，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)體育活動和游戲的詞匯及句型，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交流意識。同時，通過參與課堂活動，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯教學(xué)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握playfootball,playbasketball,playtabletennis等與體育活動相關(guān)的詞匯。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠運用"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketoplayfootball."等句型進(jìn)行簡單的英語對話。

難點：

1.詞匯理解：學(xué)生對于一些新詞匯的理解和應(yīng)用可能存在困難。

2.句型運用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的句型靈活運用于實際交流中。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯教學(xué)：通過實物展示、圖片輔助、游戲互動等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯，并通過反復(fù)練習(xí)加深記憶。

2.句型運用：設(shè)計情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中運用句型，同時鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)造對話，提高語言實踐能力。

3.分層次教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和活動，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)的聽寫、造句和對話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生在家與家人進(jìn)行英語交流，提高語言運用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的體育活動情境，讓學(xué)生在具體場景中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言的實際應(yīng)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和小組討論，鼓勵學(xué)生相互交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作意識和溝通能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計趣味性強的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示體育圖片和視頻，直觀展示體育活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.實物教具：使用足球、籃球等實物教具，讓學(xué)生直觀感受體育活動，加深對詞匯的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于體育活動的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中出現(xiàn)的體育項目。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡哪些體育活動？為什么？”

3.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生分享他們的喜好，并簡要說明原因。

4.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“SportsandGames”。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-教師展示足球、籃球、乒乓球等體育圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相教對方新學(xué)的單詞。

2.句型教學(xué)：

-教師展示句型"Whatdoyouliketodo?"和"Iliketoplayfootball."，解釋句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟讀并模仿句型，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用句型進(jìn)行對話。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.單詞拼寫：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯進(jìn)行拼寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)句型進(jìn)行填空練習(xí)，教師檢查答案并講解錯誤。

3.小組活動：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于體育活動的對話，并進(jìn)行表演。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型回答問題，如"Whatsportdoyoulike?"和"Iliketoplaybasketball."

2.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，如“Doyouknowhowtoplayfootball?”

2.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師示范：教師示范一個簡單的體育動作，讓學(xué)生模仿。

4.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿，教師糾正動作錯誤。

六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.拓展活動：讓學(xué)生用所學(xué)知識設(shè)計一個關(guān)于體育活動的海報，展示自己的創(chuàng)意。

教學(xué)時間總計：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，并在學(xué)習(xí)過程中得到充分的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果重點寫學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果。

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，預(yù)計將在以下方面取得顯著的效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用與體育活動相關(guān)的詞匯，如football,basketball,tabletennis等。

-學(xué)生能夠運用"Iliketoplay..."等句型進(jìn)行簡單的英語表達(dá)，描述自己喜歡的體育活動。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語詢問和回答關(guān)于體育活動的問題。

2.交流能力增強：

-學(xué)生能夠在小組活動中運用英語進(jìn)行角色扮演和對話，提高口語交流能力。

-學(xué)生能夠通過課堂討論，與他人分享自己的體育愛好，鍛煉表達(dá)和傾聽技巧。

3.文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的體育活動，了解并尊重不同文化背景下的體育文化。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到體育活動在促進(jìn)身體健康和社會交往中的重要作用。

4.學(xué)習(xí)策略發(fā)展：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何通過圖片、視頻等輔助手段來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.思維品質(zhì)提高：

-學(xué)生在小組活動中需要合作解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和批判性思維能力。

-學(xué)生在面對新知識時，能夠積極思考，提出問題，并嘗試不同的解決方案。

6.情感態(tài)度變化：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成功和成就感，增強了自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的體育活動情境，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶新知識。

2.多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，不僅增加了課堂的趣味性，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使得抽象的體育活動變得具體生動。

（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些詞匯的理解還不夠深入，比如對"tabletennis"和"basketball"的用法和區(qū)別掌握得不夠。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組活動中，部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是由于學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

3.課堂評價單一：我的課堂評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)習(xí)成果的全面評價，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足。

（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)深化：為了讓學(xué)生更深入地理解詞匯，我計劃在詞匯教學(xué)中加入更多的例句和實際用法，同時通過游戲和競賽等方式，提高學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

2.提高學(xué)生參與度：我將嘗試不同的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時確保每個學(xué)生都有機會參與課堂活動。此外，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

3.課堂評價多元化：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，同時也會設(shè)置定期的反饋和自評環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.加強家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，如播放英語歌曲、觀看英語動畫片等，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新方法：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求，確保我的教學(xué)方法始終與時俱進(jìn)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-SportsandGames

-Vocabulary:football,basketball,tabletennis,sports,games

-Sentencepatterns:Whatdoyouliketodo?Iliketoplay...

②關(guān)鍵詞匯：

-football

-basketball

-tabletennis

-sports

-games

③語法結(jié)構(gòu)：

-"Iliketoplay+體育活動"

④板書步驟：

①Unit1Spo