9知法守法 依法維權(quán) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版“知法守法依法維權(quán)”章節(jié)，主要包括法律知識(shí)的基礎(chǔ)概念、公民的權(quán)利與義務(wù)以及依法維權(quán)的途徑和方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，明確自身在法律體系中的地位和作用，為今后的法治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，同時(shí)培養(yǎng)尊重他人權(quán)利的法治精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律的定義和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律是國(guó)家治理的重要工具，對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要性。

②掌握公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使學(xué)生能夠識(shí)別自己的權(quán)利，同時(shí)明白履行義務(wù)是公民的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①法律意識(shí)的培養(yǎng)，如何讓學(xué)生在日常生活中樹立法治觀念，形成自覺遵守法律的意識(shí)。

②依法維權(quán)途徑的理解和運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握在遇到問題時(shí)如何通過合法途徑解決問題，避免違法行為的發(fā)生。

③法律與道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律是道德的體現(xiàn)，遵守法律也是道德行為的一部分，促進(jìn)道德觀念的形成。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，系統(tǒng)講解法律知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建法律概念體系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞法律問題展開討論，提高學(xué)生的思辨能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬法庭審理，親身體驗(yàn)依法維權(quán)的過程，增強(qiáng)法律實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律案例，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式軟件：借助教學(xué)軟件，開展互動(dòng)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查閱法律信息，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年因不懂法而遭遇困境的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的重要性。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“視頻中的人物遇到了什么問題？如果你們遇到類似情況，應(yīng)該如何處理？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：簡(jiǎn)要介紹法律的定義和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的定義和作用（5分鐘）

-講解法律的定義，強(qiáng)調(diào)法律是國(guó)家治理的重要工具。

-分析法律的作用，包括維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益等。

2.公民的基本權(quán)利和義務(wù)（10分鐘）

-介紹公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身安全等。

-講解公民的基本義務(wù)，如遵守法律、尊重他人權(quán)利等。

3.依法維權(quán)途徑（5分鐘）

-介紹依法維權(quán)的途徑，如法律咨詢、訴訟等。

-強(qiáng)調(diào)在維權(quán)過程中應(yīng)遵循的程序和原則。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.討論交流：分組討論，讓學(xué)生就練習(xí)題中的問題進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對(duì)練習(xí)題中的問題，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，給予正確引導(dǎo)和肯定。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審理，讓學(xué)生親身體驗(yàn)依法維權(quán)的過程。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益？

2.分享案例：分享一些典型的法律案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律常識(shí)手冊(cè)》：這是一本適合青少年閱讀的法律常識(shí)普及書籍，內(nèi)容涵蓋了法律的基本概念、公民的權(quán)利和義務(wù)、常見的法律問題解答等，可以幫助學(xué)生更全面地了解法律知識(shí)。

-《未成年人保護(hù)法》：這本書詳細(xì)解讀了《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容，包括未成年人的權(quán)利保護(hù)、法律責(zé)任等，對(duì)于學(xué)生了解如何維護(hù)自身權(quán)益非常有幫助。

-《法律故事集》：通過一系列法律故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生開展“法律知識(shí)競(jìng)賽”，通過競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-設(shè)立“法律小顧問”角色，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遇到法律問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求法律幫助，或者嘗試自己解決。

-開展“法律知識(shí)講座”，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士來(lái)校為學(xué)生講解法律知識(shí)，拓寬學(xué)生的法律視野。

-創(chuàng)設(shè)“法律角”，在校園內(nèi)設(shè)立一個(gè)固定的區(qū)域，供學(xué)生閱讀法律書籍，交流法律心得。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生訪問法律教育網(wǎng)站，觀看法律教育視頻，進(jìn)行線上法律知識(shí)學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)“法律實(shí)踐項(xiàng)目”，如模擬法庭、法律宣傳海報(bào)制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)法律的理解和運(yùn)用。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①法律的定義

②公民的基本權(quán)利和義務(wù)

③依法維權(quán)的途徑

②關(guān)鍵詞：

①法律：國(guó)家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力的行為規(guī)范

②權(quán)利：公民依法享有的權(quán)益

③義務(wù)：公民依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

④維權(quán)：通過法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益

③句子：

①法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。

②公民享有言論自由、人身安全等基本權(quán)利。

③遵守法律、尊重他人權(quán)利是每個(gè)公民的義務(wù)。

④遇到問題時(shí)，應(yīng)通過合法途徑依法維權(quán)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《道德與法治》中的“知法守法依法維權(quán)”這一章節(jié)。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過播放視頻、組織討論和角色扮演等，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的理解還不夠深入，可能在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法。

其次，我在講授新課的過程中，盡量結(jié)合實(shí)際案例來(lái)講解法律知識(shí)，讓學(xué)生能夠更好地理解。比如，我提到了一些未成年人因不懂法而遭遇困境的案例，這些案例讓學(xué)生感受到了法律的重要性。但同時(shí)，我也意識(shí)到，案例的選擇和講解需要更加精準(zhǔn)，以確保學(xué)生能夠從案例中吸取正確的法律知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了練習(xí)題和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在討論中能夠提出很多有見地的觀點(diǎn)，這讓我很高興。但是，也有一些學(xué)生對(duì)于某些問題不太理解，我在今后的教學(xué)中需要更加注重對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這有助于提高學(xué)生的自信心。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在提問時(shí)可能沒有給出足夠清晰的指示。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意提問的藝術(shù)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解問題。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，以及如何有效地管理課堂紀(jì)律。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)