《我與蔬菜交朋友-蔬菜知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷制作》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《我與蔬菜交朋友—蔬菜知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷制作》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我與蔬菜交朋友—蔬菜知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷制作》。這是三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版教材中的一項(xiàng)活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生已掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查方法，如觀察、提問(wèn)等，本次教學(xué)將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作蔬菜知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)制作調(diào)查問(wèn)卷，提升數(shù)據(jù)收集和分析能力，增強(qiáng)對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)合作交流能力和問(wèn)題解決能力，形成對(duì)健康生活方式的積極態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已具備基本的觀察和記錄能力，能夠識(shí)別常見(jiàn)蔬菜，并對(duì)蔬菜的基本特征有所了解。他們可能對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和種植過(guò)程有一定的認(rèn)知，但尚未形成系統(tǒng)的蔬菜知識(shí)體系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與生活緊密相關(guān)的活動(dòng)尤其感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過(guò)討論和交流來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作調(diào)查問(wèn)卷時(shí)可能面臨的問(wèn)題包括：如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題、如何確保問(wèn)題的客觀性和有效性、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。此外，學(xué)生在合作過(guò)程中可能遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，這些都是需要引導(dǎo)和幫助克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)》長(zhǎng)春版，包含蔬菜知識(shí)的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蔬菜圖片、圖表、蔬菜種植視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生直觀地了解蔬菜的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷模板、紙筆、剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作和填寫(xiě)問(wèn)卷。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以及展示學(xué)生作品的展示區(qū)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——蔬菜。你們喜歡蔬菜嗎？你們知道蔬菜對(duì)我們的健康有多重要嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師鼓勵(lì)他們分享自己最喜歡的蔬菜和蔬菜的好處。

二、新課講授

1.老師展示教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)》長(zhǎng)春版中關(guān)于蔬菜的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)陂喿x過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于蔬菜的知識(shí)？”

2.學(xué)生們積極回答，老師逐一總結(jié)并板書(shū)：“蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、種類、生長(zhǎng)環(huán)境等?！?/p>

3.老師引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何制作一份蔬菜知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)蔬菜的了解程度?！?/p>

4.老師講解調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)，包括封面、前言、主體、結(jié)束語(yǔ)等部分，并舉例說(shuō)明。

三、分組討論

1.老師將學(xué)生分成小組，每組4-6人，要求他們共同討論以下問(wèn)題：

-我們要調(diào)查哪些蔬菜？

-我們要了解同學(xué)們對(duì)蔬菜的哪些方面？

-如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題？

2.學(xué)生們熱烈討論，老師巡回指導(dǎo)，解答他們的問(wèn)題。

四、制作調(diào)查問(wèn)卷

1.老師分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷模板，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)：

-封面：?jiǎn)柧砻Q、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查目的等。

-前言：簡(jiǎn)要介紹調(diào)查背景和目的。

-主體：設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題，包括選擇題、填空題等。

-結(jié)束語(yǔ)：感謝參與調(diào)查。

2.學(xué)生們認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，老師巡視指導(dǎo)，確保問(wèn)卷內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。

五、數(shù)據(jù)收集與分析

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，讓他們?cè)谛@內(nèi)、家庭中或社區(qū)里進(jìn)行調(diào)查。

2.學(xué)生們積極行動(dòng)，收集數(shù)據(jù)，老師提醒他們注意調(diào)查的規(guī)范性和真實(shí)性。

六、小組展示與評(píng)價(jià)

1.各小組收集完數(shù)據(jù)后，回到教室進(jìn)行展示：

-小組長(zhǎng)介紹調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。

-小組成員分享調(diào)查結(jié)果，包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析等。

2.老師和同學(xué)們對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作調(diào)查問(wèn)卷的重要性。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勍ㄟ^(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解蔬菜知識(shí)的收獲。

3.老師總結(jié)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們不僅了解了蔬菜的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何制作調(diào)查問(wèn)卷。希望大家在今后的生活中，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，關(guān)注身邊的蔬菜，養(yǎng)成健康的生活方式。”

八、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：

-每位學(xué)生完成一份關(guān)于自己家鄉(xiāng)蔬菜的調(diào)查報(bào)告。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保作業(yè)完成質(zhì)量。

2.老師提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境與生長(zhǎng)周期：介紹不同蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性，如喜光、喜陰、耐寒、耐熱等特性，以及它們的生長(zhǎng)周期，從播種到收獲的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

-蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與飲食搭配：提供各類蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分表，講解蔬菜在人體健康中的作用，以及如何根據(jù)個(gè)人體質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)需求進(jìn)行合理的飲食搭配。

-蔬菜種植技術(shù)：介紹蔬菜的種植方法，包括土壤準(zhǔn)備、播種、澆水、施肥、病蟲(chóng)害防治等，以及有機(jī)蔬菜種植的相關(guān)知識(shí)。

-蔬菜文化：探討不同地區(qū)和民族特有的蔬菜文化，如蔬菜的烹飪方法、傳統(tǒng)節(jié)日中的蔬菜美食等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)參與蔬菜種植活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生收集和整理蔬菜的圖片、食譜、種植日記等，制作成小冊(cè)子或展板，進(jìn)行交流分享。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或蔬菜市場(chǎng)，實(shí)地觀察蔬菜的生長(zhǎng)狀態(tài)和交易情況，增強(qiáng)對(duì)蔬菜生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于蔬菜的科普資料，擴(kuò)大知識(shí)面。

-開(kāi)展家庭調(diào)查活動(dòng)，了解家庭成員對(duì)蔬菜的認(rèn)知和喜好，設(shè)計(jì)個(gè)性化的蔬菜食譜。

-通過(guò)角色扮演、辯論賽等形式，讓學(xué)生就蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、種植技術(shù)等話題進(jìn)行深入討論。

-結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，引?dǎo)學(xué)生探究當(dāng)?shù)厥卟朔N植的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如為社區(qū)菜園除草、澆水等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-利用科技手段，如手機(jī)應(yīng)用、在線課程等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)蔬菜知識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《我與蔬菜交朋友—蔬菜知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷制作》，整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，以下是我的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單或者模糊，導(dǎo)致收集到的數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在課堂上對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則的講解還不夠深入，需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

其次，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)，存在一定程度的隨意性，有些學(xué)生甚至沒(méi)有按照要求進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，而是簡(jiǎn)單地詢問(wèn)了周圍的人。這反映出我在課堂上的示范和指導(dǎo)不夠細(xì)致，需要我在今后的教學(xué)中更加注重示范和指導(dǎo)。

再次，課堂上的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果缺乏深入的分析和總結(jié)，只是簡(jiǎn)單地羅列了數(shù)據(jù)。這表明我在評(píng)價(jià)方式上可能過(guò)于單一，需要我嘗試多樣化的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

改進(jìn)措施：

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)重新設(shè)計(jì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生更深入地理解問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和方法。同時(shí)，我會(huì)提供一些具體的問(wèn)卷設(shè)計(jì)模板，供學(xué)生參考和模仿。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)收集過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠按照要求進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代科技手段，如手機(jī)應(yīng)用等，記錄和整理數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)收集的效率和準(zhǔn)確性。

再次，我會(huì)嘗試多樣化