《一、奔跑的鴕鳥》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版

《一、奔跑的鴕鳥》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《一、奔跑的鴕鳥》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版設計意圖本課為二年級上冊綜合實踐活動課，旨在培養(yǎng)學生對自然科學的學習興趣，通過觀察、實驗等方法，了解動物的特點和行為。設計意圖是讓學生通過《一、奔跑的鴕鳥》這一案例，學會觀察、比較，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高學生的實踐能力。同時，讓學生在活動中體驗合作的樂趣，培養(yǎng)學生的團隊精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生觀察自然、尊重生命的意識，提高學生動手操作和合作探究的能力，增強學生的科學探究精神和創(chuàng)新意識。通過觀察鴕鳥奔跑的特點，引導學生關注動物的行為習慣，培養(yǎng)學生的審美情趣和環(huán)保意識。同時，通過小組合作，鍛煉學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。學情分析二年級學生對自然界的動物充滿好奇，對探索動物世界的活動具有濃厚的興趣。這一年齡階段的學生正處于認知能力快速發(fā)展的時期，具備了一定的觀察力和想象力，但注意力集中時間相對較短，容易受到外界干擾。在知識層面上，學生可能對動物有一定的了解，但對鴕鳥這種特殊動物的特點和行為方式可能較為陌生。在能力方面，學生具備基礎的觀察、記錄和表達能力的潛力，但需要教師引導和指導。在素質方面，學生表現出較強的合作意識，但在獨立思考和解決問題的能力上還需加強。學生的行為習慣對課程學習有直接影響，部分學生可能缺乏耐心，容易在觀察和實驗過程中失去興趣。因此，教學過程中需要關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的耐心和細致觀察的習慣，以確保課程目標的達成。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一、奔跑的鴕鳥》教材，以便學生跟隨教材內容進行學習。

2.輔助材料：準備鴕鳥的圖片、奔跑視頻以及相關的動物行為圖表，用于輔助學生觀察和比較。

3.實驗器材：準備測量速度的計時器、觀察記錄表等，以便學生在實驗活動中使用。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學生能夠在小組合作中有效交流。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段鴕鳥奔跑的視頻，引起學生興趣。

2.提出問題：鴕鳥為什么跑得這么快？它們是如何奔跑的？

3.學生自由討論，分享對鴕鳥奔跑的初步印象。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師講解：介紹鴕鳥的基本特點，如體型、羽毛、生活習性等。

2.重點講解：鴕鳥的奔跑姿勢、奔跑速度以及奔跑時身體各部位的運動特點。

3.展示圖片和圖表：通過圖片和圖表展示鴕鳥奔跑時的形態(tài)變化和速度數據。

4.視頻演示：播放鴕鳥奔跑的真實視頻，讓學生直觀感受鴕鳥的奔跑狀態(tài)。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：根據所學知識，討論鴕鳥奔跑的特點及其原因。

2.小組代表分享：每組選派代表分享討論成果，教師點評并糾正錯誤。

3.實踐操作：學生模擬鴕鳥奔跑，體會奔跑時的姿勢和速度。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：鴕鳥的奔跑速度在動物界中處于什么水平？

2.學生回答：教師點評并總結。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：為什么鴕鳥的奔跑速度這么快？

2.學生回答：教師引導學生分析鴕鳥身體結構和奔跑姿勢對速度的影響。

3.教師總結：強調奔跑姿勢和身體結構對速度的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：除了鴕鳥，還有哪些動物具有較快的奔跑速度？

2.學生回答：教師引導學生思考不同動物奔跑速度的原因。

3.教師總結：強調自然界中各種動物適應環(huán)境的特點。

（七）總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調鴕鳥奔跑的特點和原因。

2.學生反思：分享學習心得，總結自己在課堂上的收獲。

教學過程設計共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)緊扣實際學情，凸顯重難點，注重師生互動，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-鴕鳥的進化歷程：介紹鴕鳥的起源、進化過程以及與人類的關系。

-鴕鳥的生態(tài)習性：探討鴕鳥在自然環(huán)境中的生存策略，如覓食、棲息地選擇等。

-鴕鳥的遷徙行為：研究鴕鳥的遷徙規(guī)律，包括遷徙時間、路線和目的。

-鴕鳥的繁殖特點：分析鴕鳥的繁殖行為，包括求偶、筑巢、孵化等過程。

-鴕鳥在文化中的地位：探討鴕鳥在人類文化中的象征意義和藝術表現。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《鳥類的奧秘》、《動物世界大揭秘》等，深入了解鳥類和動物的知識。

-觀看紀錄片：《地球脈動》、《自然奇觀》等，通過視覺體驗了解鴕鳥及其他動物的生活習性。

-參觀動物園或野生動物園：實地觀察鴕鳥及其他動物，感受自然界的魅力。

-開展小組研究：分組研究鴕鳥的某個特定方面，如繁殖、遷徙等，進行資料搜集和討論。

-設計科普小報：以鴕鳥為主題，設計科普小報，分享學習成果。

-參與保護活動：了解鳥類保護組織，參與鳥類保護活動，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-創(chuàng)作繪畫或寫作：以鴕鳥為題材，進行繪畫或寫作創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-家庭實驗：在家長的指導下，進行簡單的科學實驗，如觀察鴕鳥羽毛的輕盈度等。

-制作鴕鳥模型：利用廢舊材料制作鴕鳥模型，鍛煉動手能力和環(huán)保意識。

-參與社區(qū)科普講座：邀請專家進行科普講座，拓寬知識面，提高科學素養(yǎng)。板書設計①鴕鳥的基本特點

-體型：高大、長腿、長頸

-羽毛：沙色、適應沙地環(huán)境

-生活習性：地面生活、善于奔跑

②鴕鳥的奔跑姿勢

-雙腿彎曲

-短步快跑

-頭部低垂，保持平衡

③鴕鳥的奔跑速度

-最高速度可達每小時70公里

-長距離奔跑速度相對較慢

④鴕鳥奔跑的原因

-逃避天敵

-追求配偶

-尋找食物和水源

⑤鴕鳥的遷徙行為

-定期遷徙

-遷徙路線：由南至北或