良師觀后感800字

良師觀后感800字良師觀后感800字篇一良師未必知識(shí)超群，也未必教學(xué)技能高超，但在學(xué)生需要的時(shí)刻，在成長的關(guān)鍵階段，給予學(xué)生真誠的幫助與指引。今晚組織觀看了《良師》第二集，來自人大附中的李永樂老師讓我感觸至深。他善于使用生活中常見的小物件做成物理學(xué)教具，生動(dòng)形象地講述給學(xué)生。每個(gè)老師都可以成為良師，每個(gè)老師都應(yīng)該爭做良師。學(xué)校教育本身就是階段性教育，但是良師對學(xué)生的影響卻是可以伴隨一生的。老師應(yīng)是學(xué)生成長階段的引領(lǐng)者，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從日常的點(diǎn)滴做起，做學(xué)生的"人師"。良師觀后感800字篇二觀看了紀(jì)錄片《良師》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部紀(jì)錄片宛如一面鏡子，清晰地映照出人民教師那平凡而又偉大的形象，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和敬意。在《良師》中，我看到了張桂梅老師在群山之中堅(jiān)守的身影，她用堅(jiān)定的理想信念為山區(qū)的孩子們點(diǎn)亮了未來的希望之光；張廷芳老師在雪域高原上的默默耕耘，將知識(shí)的種子播撒在那片純凈的土地；曲比史古老師在貧困地區(qū)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，為孩子們打開了通向世界的大門。他們以理想為標(biāo)，不畏艱難，扎根執(zhí)教，這種精神令人動(dòng)容。古麗加汗、李永樂、張志勇和楊秀麗四位老師的創(chuàng)新實(shí)踐同樣給我留下了深刻的印象。他們不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂之外、云端網(wǎng)絡(luò)、田間地頭，以獨(dú)特的方式傳授知識(shí)，展現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)識(shí)和對教育的不斷探索。他們的努力讓我明白，教育不僅僅是在教室里的講授，更是與生活緊密相連的實(shí)踐。葉連平、代建榮和黃偲偲三位老師則以仁愛為根，用道德情操和仁愛之心為學(xué)生們解惑。葉連平老師的免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，代建榮老師在特殊教育領(lǐng)域的付出，黃偲偲老師在班主任工作中的耐心與關(guān)懷，無一不讓我感受到教師的愛與責(zé)任。這部紀(jì)錄片中的每一位老師都是教育領(lǐng)域的璀璨之星，他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是立德樹人，什么是傾心教育。他們或許沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們在日復(fù)一日的工作中，用平凡鑄就了非凡。他們的故事讓我明白，教育是一場愛與責(zé)任的接力，是心靈與心靈的對話。作為一名觀眾，《良師》讓我深受觸動(dòng)，也讓我更加珍惜身邊的教育資源，感恩每一位辛勤付出的老師。同時(shí)，它也激勵(lì)著我在自己的人生道路上，努力追求理想，勇于探索，心懷仁愛，成為一個(gè)對社會(huì)有價(jià)值的人。良師觀后感800字篇三觀罷紀(jì)錄片《良師》，心中涌動(dòng)著一股難以言喻的暖流，它緩緩流淌，滋養(yǎng)了我對教育的深刻理解與無限敬仰。這部作品，如同一面鏡子，映照出人民教師群體中那些平凡身影下閃耀的不凡光芒，讓人在感動(dòng)之余，更添幾分對師道尊嚴(yán)的敬畏。在《良師》的畫卷緩緩展開之際，我仿佛穿越時(shí)空，親歷了那些發(fā)生在偏遠(yuǎn)山區(qū)、雪域高原以及城市一隅的感人瞬間。第一集“傳道：以理想為標(biāo)”，張桂梅、張廷芳、曲比史古三位老師的故事，如同三盞明燈，照亮了孩子們前行的道路。他們不畏艱難，將個(gè)人的理想深深扎根于土地，用知識(shí)的種子播撒希望，讓教育的光芒穿透貧困與偏遠(yuǎn)的陰霾，綻放出璀璨的光彩。這些故事，不僅僅是關(guān)于教育的故事，更是關(guān)于信仰與堅(jiān)持的贊歌，讓人深刻體會(huì)到“學(xué)高為師，身正為范”的真諦。轉(zhuǎn)而進(jìn)入第二集“授業(yè)：以探索為擎”，古麗加汗、李永樂、張志勇、楊秀麗四位老師，則以他們獨(dú)特的方式，詮釋了教育的無限可能與創(chuàng)新的魅力。他們不拘泥于傳統(tǒng)課堂，勇于探索，將知識(shí)的海洋延伸至云端網(wǎng)絡(luò)、田間地頭，用生動(dòng)的實(shí)踐和扎實(shí)的學(xué)識(shí)，激發(fā)學(xué)生們的好奇心與求知欲。這里，我看到了教育者的智慧與勇氣，他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是引領(lǐng)未來的引路人。最后一集“解惑：以仁愛為根”，葉連平、代建榮、黃偲偲三位老師的故事，則如同一股清泉，滋潤著每一個(gè)渴望理解與關(guān)愛的心靈。他們用自己的行動(dòng)詮釋了“大愛無疆”的深刻內(nèi)涵，無論是免費(fèi)補(bǔ)習(xí)的無私奉獻(xiàn)，還是特殊教育中的耐心與堅(jiān)持，亦或是班主任工作中的細(xì)致入微，都展現(xiàn)了人民教師那顆溫暖而堅(jiān)定的仁愛之心。他們不僅解開了學(xué)生知識(shí)上的困惑，更用愛撫平了心靈的創(chuàng)傷，讓教育成為了一種溫暖的陪伴與成長的力量?！读紟煛愤@部紀(jì)錄片，以其真實(shí)而細(xì)膩的筆觸，勾勒出了人民教師群體的多彩畫卷。它讓我看到了教育背后那些不為人知的努力與付出，也讓我更加堅(jiān)信，正是有了這樣一群默默奉獻(xiàn)的良師，我們的社會(huì)才能不斷進(jìn)步，我們的國家才能更加繁榮昌盛。在未來的日子里，愿我們都能懷揣一顆感恩的心，向每一位教師致以最崇高的敬意，讓尊師重教的傳統(tǒng)美德代代相傳。良師觀后感800字篇四觀看了紀(jì)錄片《良師》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部紀(jì)錄片為我們展現(xiàn)了眾多人民教師的感人故事，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的敬意和理解。張桂梅老師在群山之中堅(jiān)守，為貧困地區(qū)的女孩子們點(diǎn)亮了希望之燈；張廷芳老師在雪域高原傳播知識(shí)，將教育的種子播撒在那片純凈的土地；曲比史古老師在艱苦的環(huán)境中扎根執(zhí)教，用自己的信念為孩子們撐起一片知識(shí)的天空。他們以理想為標(biāo)，不畏艱難，展現(xiàn)出了無比堅(jiān)定的教育信仰。古麗加汗、李永樂、張志勇和楊秀麗老師的創(chuàng)新實(shí)踐讓我印象深刻。他們不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂之外、云端網(wǎng)絡(luò)、田間地頭尋找著傳授知識(shí)的新途徑。他們以探索為擎，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)為學(xué)生打開了一扇扇通向廣闊世界的窗戶。葉連平老師堅(jiān)持免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，代建榮老師在特殊教育領(lǐng)域默默付出，黃偲偲老師用仁愛之心做好班主任工作。他們以仁愛為根，用無私的關(guān)愛和耐心為學(xué)生排憂解惑，讓學(xué)生在溫暖中成長。這些老師的故事讓我明白，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造靈魂、培養(yǎng)品格、傳遞信念。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是立德樹人，什么是傾心教育。他們或許沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們在平凡的崗