1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課《開開心心上學(xué)去》緊扣一年級上冊道德與法治課程，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和認知水平，以學(xué)生日常生活為切入點，通過情景模擬、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認識校園生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，發(fā)展學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到上學(xué)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，增強自我保護意識，提高與他人和諧相處的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：認識校園，建立對學(xué)校的基本了解。

-明確細節(jié)：通過圖片展示和實地參觀，讓學(xué)生認識校園建筑、設(shè)施和環(huán)境，了解學(xué)校的基本功能和組織結(jié)構(gòu)，如教室、圖書館、操場等。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：適應(yīng)學(xué)校生活，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-明確細節(jié)：

-學(xué)生如何從家庭環(huán)境過渡到學(xué)校集體生活，學(xué)會遵守紀律和規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會時間管理，形成早晨按時上學(xué)、上課認真聽講、課后及時完成作業(yè)等良好習(xí)慣。

-幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。

-教授學(xué)生如何與同學(xué)和老師建立良好關(guān)系，提高社會交往能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、校園圖片集、校園模型

-課程平臺：一年級道德與法治課程教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：互動白板、校園生活視頻資料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、課堂游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以“上學(xué)日”為主題，展示一系列學(xué)生上學(xué)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己上學(xué)的經(jīng)歷和感受。

-提問：“你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)的意義，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-情景模擬：教師扮演學(xué)生，展示上學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，如起床、準備書包、走在上學(xué)路上、進入教室等。

-角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演不同的角色，模擬上學(xué)場景，體驗校園生活。

-小組討論：教師提出問題，如“上學(xué)有哪些好處？”，“如何才能開開心心上學(xué)？”等，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享觀點。

-案例分析：展示一些優(yōu)秀學(xué)生的上學(xué)故事，讓學(xué)生了解他們是如何克服困難，熱愛學(xué)習(xí)的。

-總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上學(xué)的重要性和如何開開心心上學(xué)的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂游戲：組織“我是小學(xué)生”游戲，讓學(xué)生模擬小學(xué)生上課、做作業(yè)、參加課外活動等場景，鞏固所學(xué)知識。

-課后實踐：布置學(xué)生回家后與家長一起回憶自己的上學(xué)經(jīng)歷，分享給同學(xué)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)上學(xué)的重要性和如何開開心心上學(xué)的方法。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起制定一個學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。

-課后反思：讓學(xué)生寫下自己上學(xué)的感受和收獲，為下一節(jié)課做好準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠識別并描述校園的基本設(shè)施和功能，如教室、圖書館、操場等。

-學(xué)生了解上學(xué)的基本流程，包括起床、準備書包、走在上學(xué)路上、進入教室等。

-學(xué)生能夠說出上學(xué)的重要性，認識到學(xué)習(xí)是成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.能力提升

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，提高了自我表達能力和社會交往能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了傾聽他人意見、表達自己觀點，提升了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了從他人經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對上學(xué)產(chǎn)生了積極的情感，愿意參與校園生活，熱愛學(xué)習(xí)。

-學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時上學(xué)、認真聽講、按時完成作業(yè)等。

-學(xué)生增強了自我保護意識，知道如何與同學(xué)和老師和諧相處。

4.行為改變

-學(xué)生在日常生活中能夠主動遵守紀律和規(guī)則，如排隊、不亂扔垃圾等。

-學(xué)生學(xué)會了時間管理，能夠合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠積極尋求幫助，不輕易放棄。

5.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了正確的價值觀，認識到學(xué)習(xí)對個人和社會的重要性。

-學(xué)生在道德與法治方面有了初步的認識，為今后的成長奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀等方面得到了全面發(fā)展，為成為合格的小學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-校園的基本設(shè)施和功能

-上學(xué)的基本流程

-上學(xué)的重要性

②詞句：

-“校園”：“學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施”

-“上學(xué)”：“到學(xué)校去學(xué)習(xí)”

-“重要性”：“對個人成長和發(fā)展的重要作用”

③邏輯關(guān)系：

-學(xué)生通過認識校園的基本設(shè)施和功能，建立起對學(xué)校的初步印象。

-學(xué)生了解上學(xué)的基本流程，為實際參與校園生活做準備。

-學(xué)生認識到上學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《開開心心上學(xué)去》這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了情景模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生們更加直觀地感受到了校園生活的方方面面。比如，通過模擬上學(xué)的過程，孩子們能夠更好地理解起床、準備書包、走在上學(xué)路上的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很受孩子們的歡迎，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子不太敢發(fā)言，可能是因為他們不太熟悉這種教學(xué)方式，或者是對自己表達能力的自信心不足。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。比如，在講解上學(xué)的重要性時，我不僅用言語闡述，還通過展示一些優(yōu)秀學(xué)生的上學(xué)故事，讓孩子們從實際案例中感受到學(xué)習(xí)的重要性。這樣的教學(xué)策略讓孩子們更容易理解和接受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些孩子參與度不高，可能是因為他們對討論的話題不夠感興趣，或者是不太會表達自己的觀點。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的興趣點，設(shè)計更具吸引力的討論話題，同時，也要教會他們?nèi)绾胃玫乇磉_自己的觀點。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，有時候還是會遇到一些突發(fā)情況，比如孩子們之間的爭吵、注意力不集中等。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加熟練地處理這些突發(fā)情況，確保課堂教學(xué)的順利進行。

同時，我也會針對今天教學(xué)中存在的問題和不足，提出以下改進措施和建議：

1.加強對學(xué)生