6《人大代表為人民》（第1課時(shí)）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

6《人大代表為人民》（第1課時(shí)）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊一、設(shè)計(jì)思路

本課《人大代表為人民》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的角色和職責(zé)，認(rèn)識其與人民的關(guān)系。通過案例分析和角色扮演等活動，讓學(xué)生深入理解人大代表為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重互動體驗(yàn)，力求將道德與法治知識融入實(shí)際生活，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，認(rèn)識到人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力的重要性。提升學(xué)生的社會責(zé)任感，理解人大代表為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生參與公共事務(wù)的意識和能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德判斷能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已具備一定的公民意識和社會責(zé)任感，對國家機(jī)關(guān)和代表制度有一定的了解。他們在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了基本的法律知識和社會規(guī)范，具備一定的分析問題和解決問題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對國家事務(wù)和社會現(xiàn)象有一定的關(guān)注，對人大代表這一角色充滿好奇。他們具備較強(qiáng)的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，善于通過討論和角色扮演來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過案例學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更偏好理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對人大代表的角色和職責(zé)理解不夠深入，可能難以將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析問題時(shí)，可能存在片面或偏激的觀點(diǎn)，需要引導(dǎo)他們形成全面、客觀的思考方式。此外，學(xué)生在參與角色扮演等活動時(shí)，可能面臨表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作方面的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》六年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人大代表履職的圖片、人大代表與人民互動的短片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教鞭等基本教學(xué)工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備角色扮演所需的道具和場地。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人大代表履職的短片，讓學(xué)生初步了解人大代表的工作。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為人大代表的工作有哪些？他們是如何代表我們的人民的？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（20分鐘）**

1.介紹人大代表的基本情況：講解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和權(quán)利，用時(shí)5分鐘。

2.分析人大代表與人民的關(guān)系：通過案例講解人大代表如何為人民服務(wù)，用時(shí)5分鐘。

3.討論人大代表履職的途徑：引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表如何與人民溝通，用時(shí)5分鐘。

4.互動環(huán)節(jié)：分組討論，每組選派代表分享討論成果，用時(shí)5分鐘。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生展示：請學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)評并總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，用時(shí)5分鐘。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.角色扮演：教師扮演人大代表，學(xué)生扮演選民，進(jìn)行模擬對話，讓學(xué)生體驗(yàn)人大代表與人民溝通的過程，用時(shí)5分鐘。

2.總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并反思如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，用時(shí)5分鐘。

**教學(xué)創(chuàng)新**

1.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組討論和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人大代表的工作和職責(zé)。

**教學(xué)流程環(huán)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課：講解人大代表的基本情況、與人民的關(guān)系、履職途徑等知識。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.師生互動環(huán)節(jié)：通過角色扮演等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人大代表與人民溝通的過程。

6.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，反思如何將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**重難點(diǎn)**

1.人大代表與人民的關(guān)系

2.人大代表履職的途徑

**問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感

2.提高學(xué)生的公民意識和道德判斷能力

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力

**教學(xué)雙邊互動**

1.教師通過提問、講解、引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。

2.學(xué)生通過回答問題、小組討論、角色扮演等方式，積極互動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

**總結(jié)**

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生了解人大代表的工作和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、知識點(diǎn)梳理

1.人大代表的產(chǎn)生：人大代表是由人民通過民主選舉產(chǎn)生的，是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。

2.人大代表的職責(zé)：人大代表的主要職責(zé)是代表人民行使國家權(quán)力，參與立法、監(jiān)督等工作。

3.人大代表的權(quán)利：人大代表有審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)等權(quán)利。

4.人大代表與人民的關(guān)系：人大代表代表人民行使國家權(quán)力，其工作成果直接關(guān)系到人民的利益。

5.人大代表履職的途徑：

-人大代表定期召開人民代表大會，審議和通過重要法律、決議等。

-人大代表通過調(diào)研、視察等方式，了解人民的意愿和需求。

-人大代表可以通過提案、建議等方式，反映人民的訴求。

6.人大代表為人民服務(wù)：

-人大代表要密切聯(lián)系群眾，聽取和反映群眾的意見和要求。

-人大代表要努力為人民服務(wù)，推動解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題。

-人大代表要依法行使職權(quán)，維護(hù)國家利益和人民利益。

7.人大代表的監(jiān)督：人民可以通過多種途徑對人大代表的工作進(jìn)行監(jiān)督，如提出批評和建議。

8.公民參與政治：公民應(yīng)當(dāng)積極參與政治生活，了解國家大事，行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

9.法治觀念：法治是國家治理的基本方式，公民應(yīng)當(dāng)樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)。

10.社會責(zé)任感：作為國家公民，應(yīng)當(dāng)具備社會責(zé)任感，關(guān)心國家和社會事務(wù)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

11.公民意識和道德判斷能力：公民應(yīng)當(dāng)具備良好的公民意識，能夠進(jìn)行正確的道德判斷。

12.合作意識和表達(dá)能力：公民應(yīng)當(dāng)學(xué)會與他人合作，具備良好的表達(dá)能力。

13.知識與能力：公民應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展。

14.實(shí)踐能力：公民應(yīng)當(dāng)將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。

15.全民素質(zhì)：提高全民素質(zhì)，是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①人大代表的產(chǎn)生與職責(zé)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人大代表產(chǎn)生方式、人大代表職責(zé)

-關(guān)鍵詞：民主選舉、行使國家權(quán)力、審議、表決、提案

-句子：人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國家權(quán)力，負(fù)責(zé)審議、表決和提案等工作。

②人大代表與人民的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人大代表與人民聯(lián)系、代表人民利益

-關(guān)鍵詞：密切聯(lián)系、聽取反映、人民意愿、訴求

-句子：人大代表要密切聯(lián)系群眾，聽取和反映人民的意愿和訴求，代表人民利益。

③人大代表履職的途徑

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人民代表大會、調(diào)研視察、提案建議

-關(guān)鍵詞：人民代表大會、調(diào)研視察、提案建議、反映訴求

-句子：人大代表通過參加人民代表大會、進(jìn)行調(diào)研視察、提出提案建議等方式，履行代表職責(zé)。

④人大代表為人民服務(wù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：服務(wù)人民、解決實(shí)際問題、依法行使職權(quán)

-關(guān)鍵詞：服務(wù)人民、解決實(shí)際問題、依法行使職權(quán)、維護(hù)利益

-句子：人大代表要努力為人民服務(wù)，解決實(shí)際問題，依法行使職權(quán)，維護(hù)國家利益和人民利益。

⑤公民參與政治與法治觀念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民參與、法治觀念、遵守法律

-關(guān)鍵詞：參與政治、法治觀念、遵守法律、國家治理

-句子：公民應(yīng)當(dāng)積極參與政治生活，樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)，共同維護(hù)國家治理。

⑥社會責(zé)任感和公民意識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會責(zé)任感、公民意識、道德判斷

-關(guān)鍵詞：社會責(zé)任感、公民意識、道德判斷、全面發(fā)展

-句子：公民應(yīng)當(dāng)具備社會責(zé)任感和公民意識，進(jìn)行正確的道德判斷，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

⑦合作意識和表達(dá)能力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：合作意識、表達(dá)能