主題八我的第一桶金（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動遼師大版

主題八《我的“第一桶金》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題八《我的“第一桶金》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動遼師大版設(shè)計思路本課以“我的‘第一桶金’”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的零花錢經(jīng)歷，探討如何合理使用和積累財富。結(jié)合遼師大版四年級上冊綜合實踐活動課程，設(shè)計了一系列實踐活動，如制作零花錢記錄表、開展理財知識講座等，旨在提高學(xué)生的財務(wù)管理能力和理財意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的金錢觀，提高理財意識；發(fā)展學(xué)生的實踐操作能力，通過實踐活動學(xué)會合理規(guī)劃和管理個人財務(wù)；增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，在小組活動中學(xué)會分享與協(xié)作；提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過設(shè)計個性化的理財方案激發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解零花錢的合理使用原則，包括消費與儲蓄的平衡。

-學(xué)習(xí)制定個人零花錢預(yù)算表，并實踐執(zhí)行。

-探索不同的理財方式，如儲蓄、投資等。

2.教學(xué)難點

-理解“第一桶金”的概念，并認(rèn)識到積累財富的重要性。

-掌握如何制定個人財務(wù)規(guī)劃，包括收入、支出和儲蓄的規(guī)劃。

-在小組活動中，學(xué)生如何有效地溝通和協(xié)作，共同完成理財方案的設(shè)計。

-對于部分學(xué)生而言，如何將理論知識應(yīng)用于實際生活中，形成可持續(xù)的理財習(xí)慣是一個難點。例如，在教授如何儲蓄時，學(xué)生可能難以堅持每天存入小額資金，需要教師提供具體的策略和激勵措施。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解理財基礎(chǔ)知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實情境下的購物決策和理財規(guī)劃。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗，共同探討理財策略。

4.利用多媒體展示，如圖表、動畫，幫助學(xué)生直觀理解理財概念。

5.安排實驗性活動，如模擬股市投資游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理財技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括PPT、視頻和理財基礎(chǔ)知識文檔，要求學(xué)生了解零花錢的基本概念和理財?shù)幕驹瓌t。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何合理規(guī)劃零花錢”設(shè)計問題，如“你通常如何分配零花錢？你認(rèn)為儲蓄重要嗎？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解零花錢管理和理財?shù)幕A(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群或?qū)W習(xí)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“我的第一桶金”故事引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解零花錢的規(guī)劃、儲蓄的重要性以及簡單的理財工具。

組織課堂活動：設(shè)計“理財小能手”比賽，讓學(xué)生分組設(shè)計個人理財計劃。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考理財規(guī)劃的方法。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與比賽，實踐理財規(guī)劃。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同伴討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解理財基礎(chǔ)知識。

實踐活動法：通過比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理財。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計個人零花錢預(yù)算表的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)狀況制定計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)理財書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)反饋，完善個人零花錢預(yù)算表。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行理財知識的深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的理財規(guī)劃，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。知識點梳理1.零花錢的概念與作用

-零花錢的定義：學(xué)生從父母或其他途徑獲得的小額現(xiàn)金，用于滿足日常生活中的小開銷。

-零花錢的作用：培養(yǎng)孩子的理財意識、消費觀念和自我管理能力。

2.零花錢的來源

-家庭給予：父母根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況給予的零花錢。

-自我勞動所得：通過做家務(wù)、課外兼職等途徑獲得的零花錢。

3.零花錢的管理

-制定預(yù)算：根據(jù)自身需求和消費習(xí)慣，制定合理的零花錢預(yù)算。

-儲蓄習(xí)慣：將一部分零花錢存入儲蓄罐或銀行，培養(yǎng)儲蓄意識。

-消費觀念：理性消費，避免浪費，學(xué)會區(qū)分必需品與奢侈品。

4.理財知識基礎(chǔ)

-財務(wù)規(guī)劃：學(xué)會制定個人財務(wù)規(guī)劃，包括收入、支出和儲蓄。

-投資觀念：了解不同投資方式的特點和風(fēng)險，如儲蓄、債券、股票等。

-風(fēng)險意識：認(rèn)識到投資風(fēng)險，學(xué)會分散投資，降低風(fēng)險。

5.零花錢預(yù)算表的設(shè)計與執(zhí)行

-收入：統(tǒng)計每月的零花錢來源和金額。

-支出：根據(jù)預(yù)算，合理安排每月的消費計劃。

-儲蓄：設(shè)定每月儲蓄目標(biāo)，培養(yǎng)良好的儲蓄習(xí)慣。

6.理財工具與技巧

-銀行儲蓄：了解不同儲蓄賬戶的特點和利率，選擇合適的儲蓄方式。

-信用卡：學(xué)會使用信用卡，了解信用卡消費的利弊，避免過度消費。

-網(wǎng)上支付：了解網(wǎng)上支付的安全性，學(xué)會安全使用網(wǎng)上支付工具。

7.理財案例與故事

-分析成功理財案例，學(xué)習(xí)理財經(jīng)驗。

-通過理財故事，培養(yǎng)學(xué)生的理財興趣和意識。

8.家庭理財教育

-家庭成員共同參與理財，樹立良好的家庭理財氛圍。

-家長以身作則，為孩子樹立理財榜樣。

9.理財實踐與活動

-開展理財知識競賽，提高學(xué)生的理財素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，了解理財實務(wù)。

10.理財心理素質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生正確的理財心態(tài)，面對投資風(fēng)險時保持冷靜。

-培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，學(xué)會長期堅持理財計劃。板書設(shè)計①零花錢管理概述

-零花錢的定義

-零花錢的來源

-零花錢的作用

②零花錢預(yù)算表

-收入來源

-支出分類

-儲蓄目標(biāo)

③理財基礎(chǔ)知