2.1堅(jiān)持依憲治國 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

八下《2.1堅(jiān)持依憲治國》教學(xué)設(shè)計(jì)1.【教材分析】本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“根本的活動準(zhǔn)則”。本目引導(dǎo)學(xué)生思考，要實(shí)現(xiàn)憲法的價值追求，就必須保障憲法實(shí)施，堅(jiān)持依憲治國。堅(jiān)持依憲治國就必須尊崇憲法權(quán)威，任何公民、社會組織和國家機(jī)關(guān)必須以憲法法律為行為準(zhǔn)則，確保憲法最高的法律效力和法律地位。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。其二，憲法具有至高無上的權(quán)威。其三，任何公民、社會組織和國家機(jī)關(guān)必須以憲法法律為行為準(zhǔn)則。第二目“最高的法律效力”。本目從憲法與其他法律的比較中，引導(dǎo)學(xué)生了解憲法在國家法律體系中的最高地位，懂得要維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施，就必須確保憲法最高的法律地位和法律效力。本目主要表達(dá)了三層意思。其一，憲法作為國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。其二，憲法和其他法律的區(qū)別。其三，憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。2.【學(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí)，在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，已經(jīng)初步樹立起法治意識，學(xué)生已經(jīng)了解我國憲法的作用和核心價值追求。由于邏輯思維還不成熟，學(xué)生的認(rèn)識帶有片面性，對具體問題分析還不夠深入，如憲法的構(gòu)成、內(nèi)容、法律效力，如何實(shí)現(xiàn)憲法的的核心價值追求等知識缺乏認(rèn)識，對國家大事關(guān)心程度不夠。本課通過情境分析材料、視頻資源等方式提升學(xué)生的邏輯思維和看問題的深度與廣度，理解憲法的地位和作用，對學(xué)生進(jìn)行憲法實(shí)施的教育，懂得憲法與我們息息相關(guān)，樹立堅(jiān)持憲法至上理念，關(guān)注國家大事。3.【教學(xué)目標(biāo)】法治觀念：通過“憲法知多少”，了解憲法的構(gòu)成、本質(zhì)、內(nèi)容，初步形成憲法意識。通過“憲法宣誓制度”的分析，知道為何和如何維護(hù)憲法權(quán)威，生活中自覺維護(hù)憲法權(quán)威。通過對“法律大家庭”的分析，懂得憲法與其他法律的關(guān)系，明確憲法具有最高的法律效力。4.【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：憲法是根本的活動準(zhǔn)則教學(xué)難點(diǎn)：憲法具有最高的法律效力；憲法與其他法律的區(qū)別5.【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法；材料分析法；小組討論合作探究法；講授法6.【設(shè)計(jì)思路】本課以國家知識競賽引入堅(jiān)持依憲治國這一話題，整個設(shè)計(jì)思路分為三個環(huán)節(jié)，即“憲法知多少”—“憲法宣誓制度”—“憲法大家庭”，分別對應(yīng)的知識線為：憲法的內(nèi)容、本質(zhì)、構(gòu)成—維護(hù)憲法權(quán)威（為什么和怎么做），憲法和其他法律的關(guān)系。通過課堂活動、對憲法法條、習(xí)語的解讀等使學(xué)生知道憲法是一切組織和個人的活動準(zhǔn)則，對一切法律和法規(guī)來說具有最高的法律效力。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課國家知識競賽：你知道兩會的全稱嗎？我國的根本制度？我國治國的基本方略？提示：全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議；社會主義制度；依法治國。教師提問：那依法治國的核心是什么，同學(xué)們知道嗎？提示：依憲治國今天我們就一起來學(xué)習(xí)——《2.1堅(jiān)持依憲治國》二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：根本的活動準(zhǔn)則知識關(guān)聯(lián)：憲法的構(gòu)成、本質(zhì)、內(nèi)容；為什么和如何維護(hù)憲法權(quán)威一、憲法知多少—觀察憲法目錄材料：多媒體展示憲法目錄—1分鐘觀察憲法目錄，將下一頁空白處補(bǔ)充完整。知識總結(jié)：我國憲法的構(gòu)成？①構(gòu)成：我國現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章總綱，第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)，第三章國家機(jī)構(gòu)，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百四十三條一、憲法知多少—憲法產(chǎn)生過程材料：還記得之前所學(xué)嗎？我國現(xiàn)行憲法是新中國第幾部憲法？它的產(chǎn)生過程是怎樣的？—播放視頻提問：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？（學(xué)生回答）知識總結(jié)：我國憲法的本質(zhì)？②本質(zhì)：我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。一、憲法知多少—憲法內(nèi)容有哪些材料：展示憲法法條（第三十五條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。；第五十二條：中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。第一條：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。；《憲法》序言第七段規(guī)定：“國家的根本任務(wù)是，沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！?；第五十七條中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會。第五十八條：全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)。）提問：請你根據(jù)法律概括一下憲法規(guī)定的內(nèi)容都有哪些方面？知識總結(jié)：我國憲法的內(nèi)容？③內(nèi)容：憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個方面。憲法宣誓制度材料：奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)。十年來，習(xí)近平總書記親自推動，將法治信仰熔鑄為治國安邦的定則——建立憲法宣誓制度，將每年12月4日定為國家憲法日；國歌法、國旗法、國徽法構(gòu)成落實(shí)憲法規(guī)定的國家象征與標(biāo)志重要制度；依據(jù)憲法法律，制定并實(shí)施香港國安法，推動“一國兩制”事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)……“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)……”如今，新任命的國家工作人員左手撫按憲法，右手舉拳向憲法鄭重宣誓，已經(jīng)成為當(dāng)今中國政治生活中的常見一幕。宣誓，是一種承諾，更是一種昭示。黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人身體力行、率先垂范，莊嚴(yán)的誓詞和儀式，成為全面依法治國的時代縮影。提問：為什么要建立憲法宣誓制度？（提示：習(xí)近平總書記在“關(guān)于《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》的說明”中指出，憲法宣誓制度有利于彰顯憲法權(quán)威，增強(qiáng)公職人員憲法觀念，激勵公職人員忠于和維護(hù)憲法，也有利于在全社會增強(qiáng)憲法意識、樹立憲法權(quán)威。）提問：①為什么要通過憲法宣誓制度等來樹立憲法權(quán)威？②一切組織和個人應(yīng)該如何維護(hù)憲法權(quán)威？（提示：憲法第五條“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。”）知識總結(jié)：為什么維護(hù)憲法權(quán)威？①憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益。②如果憲法沒有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民的權(quán)利和自由就無法保證。如何維護(hù)憲法權(quán)威？①堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。②任何公民、社會組織和國家機(jī)關(guān)都必須以憲法和法律為行動準(zhǔn)則。③一切組織和個人都必須維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施，依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力，履行義務(wù)或職責(zé)，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：最高的法律效力知識關(guān)聯(lián)：憲法的地位、憲法和其他法律的關(guān)系一、法律大家庭—他們分別是什么法律？——幾部法律的對話提問：根據(jù)對話說一說他們分別是什么法律？哪一部法律具有最高的法律地位？（學(xué)生提問）知識總結(jié)：憲法的地位：①我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程。P2藍(lán)字②憲法具有至高無上的權(quán)威。P22③憲法是根本的活動準(zhǔn)則。P22相關(guān)鏈接④憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。P24⑤憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。P25二、法律大家庭—他們之間是什么關(guān)系？材料：公民的基本權(quán)利在不同法律中的規(guī)定（例如選舉權(quán)和被選舉權(quán)在憲法和選舉法中都有規(guī)定）提問：據(jù)此說一說憲法和其他法律有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）知識總結(jié)：憲法和其他法律的關(guān)系？①憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題。二、法律大家庭—觀察他們的第一條，有什么共同點(diǎn)？材料：展示不同法律的第一條都是“根據(jù)憲法，制定本法”提問：據(jù)此說一說憲法和其他法律有什么區(qū)別？知識總結(jié)：憲法和其他法律的關(guān)系？②憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的。二、法律大家庭—他們的制定修改程序是否一樣？材料：展示憲法和其他法律的制定和修改程序。提問：據(jù)此說一說憲法和其他法律有什么區(qū)別？知識總結(jié)：憲法和其他法律的關(guān)系？③憲法的制定和修改