2024年高考政治母題題源系列專題28實(shí)踐與認(rèn)識(shí)含解析

PAGEPAGE1專題28實(shí)踐與相識(shí)【母題來源】2024·新課標(biāo)全國卷Ⅱ【母題題文】習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，當(dāng)今時(shí)代，學(xué)問更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。青年要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)駕馭科學(xué)學(xué)問，提高內(nèi)在素養(yǎng)，錘煉過硬本事，使自己的思維視野、思想觀念、相識(shí)水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展。這一論述蘊(yùn)含的相識(shí)論道理是①源于干脆閱歷的相識(shí)是真理性相識(shí)②以實(shí)踐為基礎(chǔ)的相識(shí)具有干脆現(xiàn)實(shí)性③時(shí)代和實(shí)踐為相識(shí)的發(fā)展供應(yīng)了條件和須要④實(shí)現(xiàn)相識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一須要不斷提升主體素養(yǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【試題解析】此題考查實(shí)踐與相識(shí)的相關(guān)學(xué)問。習(xí)近平告誡青年要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)駕馭科學(xué)學(xué)問，提高內(nèi)在素養(yǎng)，錘煉過硬本事，使自己的思維視野、思想觀念、相識(shí)水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展。這表明時(shí)代和實(shí)踐為相識(shí)的發(fā)展供應(yīng)了條件和需求，實(shí)現(xiàn)相識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一須要不斷提升主體素養(yǎng)，③④正確；實(shí)踐是相識(shí)的來源，①中的“源于干脆閱歷的相識(shí)”說法錯(cuò)誤，且干脆閱歷不肯定是真理性相識(shí)，解除；實(shí)踐具有干脆現(xiàn)實(shí)性，相識(shí)不具有干脆現(xiàn)實(shí)性，②說法錯(cuò)誤，解除。故本題選D?！久}意圖】實(shí)踐的特點(diǎn)、實(shí)踐是相識(shí)的基礎(chǔ)是高考的高頻考點(diǎn)。要求實(shí)際實(shí)踐的含義和特點(diǎn)，全面理解實(shí)踐是相識(shí)的基礎(chǔ)，以培育學(xué)生的科學(xué)精神；要求樹立世間第一的觀點(diǎn)，自覺投身社會(huì)實(shí)踐，以培育學(xué)生的政治認(rèn)同和公共參加?！久}方向】實(shí)踐的特點(diǎn)常以選擇題形式出現(xiàn)；實(shí)踐是相識(shí)的基礎(chǔ)，選擇題和非選擇題均有可能出現(xiàn)，選擇題往往結(jié)合詳細(xì)情境考查實(shí)踐確定相識(shí)的詳細(xì)內(nèi)容，非選擇題往往綜合考查實(shí)踐確定相識(shí)以及相識(shí)反作用于實(shí)踐?！镜梅忠c(diǎn)】正確理解實(shí)踐的含義和特點(diǎn)1．實(shí)踐以人為主體，這意味著實(shí)踐是人類特有的活動(dòng)，不同于動(dòng)物的本能活動(dòng)。2．實(shí)踐是以客觀事物為對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐不是純粹的思維活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)。3．實(shí)踐是一種干脆現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在。4．不能擴(kuò)大實(shí)踐的外延，如不能認(rèn)為“實(shí)踐是人們相識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)”或“實(shí)踐是人們改造整個(gè)世界的活動(dòng)”；也不能縮小實(shí)踐的外延，如不能認(rèn)為“實(shí)踐是人們改造自然界的活動(dòng)”或“實(shí)踐是人們改造社會(huì)的活動(dòng)”。實(shí)踐與相識(shí)的辯證關(guān)系原理1．原理內(nèi)容實(shí)踐確定相識(shí)。實(shí)踐是相識(shí)的來源，是相識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，是檢驗(yàn)相識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是相識(shí)的目的；相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。正確的相識(shí)、科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用；錯(cuò)誤的相識(shí)則會(huì)把人們的實(shí)踐活動(dòng)引向歧途。2．方法論首先要堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展相識(shí)，還要重視相識(shí)的反作用，特殊是重視科學(xué)理論、真理的指導(dǎo)作用，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，做到理論與實(shí)踐詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一。3．反對(duì)錯(cuò)誤相識(shí)反對(duì)只承認(rèn)實(shí)踐確定作用而忽視相識(shí)能動(dòng)作用的形而上學(xué)錯(cuò)誤，也要反對(duì)片面夸大相識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義錯(cuò)誤。1．（2024·安徽高考模擬）2024年3月10日凌晨，我國在西昌衛(wèi)星放射中心用長(zhǎng)征二號(hào)乙運(yùn)載火箭，勝利將“中星6C”衛(wèi)星放射升空。至此長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭完成第300次飛行任務(wù)。資料顯示，長(zhǎng)征火箭從第一次放射到第100次放射用了37年，從第100次放射到第200次放射用了7年，從第200次放射到第300次放射僅用1年多時(shí)間。長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的放射歷程表明①實(shí)踐推動(dòng)人們不斷進(jìn)行新的探究和探討②相識(shí)運(yùn)動(dòng)具有反復(fù)性無限性③人的相識(shí)是在主客體相互作用中形成的④實(shí)踐具有社會(huì)歷史性的特點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查實(shí)踐的特點(diǎn)、實(shí)踐是相識(shí)的基礎(chǔ)。①④符合題意，利用長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭放射衛(wèi)星進(jìn)行科學(xué)探討，這是科學(xué)試驗(yàn)，從第一次放射到第100次放射、到第200次放射再到第300次放射，表明實(shí)踐推動(dòng)人們不斷進(jìn)行新的探究和探討，實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特點(diǎn)。②不合題意，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭進(jìn)行300次的放射，不是對(duì)同一事物的反復(fù)相識(shí)。③不合題意，題干沒有涉及相識(shí)是如何形成的。故選B。2．（2024·山西高考模擬）“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。”改革開放40年積累的珍貴閱歷，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)寶，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義有著極為重要的指導(dǎo)意義，必需倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持。這說明，在中國特色社會(huì)主義宏大實(shí)踐中，我們要①把知行統(tǒng)一作為事業(yè)前進(jìn)的方向②擅長(zhǎng)把珍貴閱歷變?yōu)榭茖W(xué)理論③綜合思維，知行統(tǒng)一，不斷前進(jìn)④立足實(shí)際，追求真理，博學(xué)篤行A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，知行統(tǒng)一不是我們事業(yè)前進(jìn)的方向，我們事業(yè)的方向是建設(shè)中國特色社會(huì)主義；②錯(cuò)誤，珍貴閱歷不等于科學(xué)理論，科學(xué)理論是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的正確的、系統(tǒng)的相識(shí)，科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有促進(jìn)作用，而閱歷指人們?cè)谕陀^事物干脆接觸的過程中通過感覺器官獲得的關(guān)于客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的相識(shí)，與科學(xué)理論有本質(zhì)的區(qū)分；③④符合題意，“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)”意思指越是深化實(shí)踐，學(xué)問就能不斷增長(zhǎng)，相識(shí)就能不斷精進(jìn)；有了更深刻的相識(shí)，實(shí)踐才越有方向感，這說明在中國特色社會(huì)主義宏大實(shí)踐中，我們要綜合思維，知行統(tǒng)一，不斷前進(jìn)，立足實(shí)際，追求真理，博學(xué)篤行；故選D。3．（2024·山東省試驗(yàn)中學(xué)高考模擬）一個(gè)關(guān)于月球起源的假說——月球巖漿洋理論，認(rèn)為月幔是由橄欖石等較重的礦物下沉形成的。2024年1月3日，“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器著陸在月球背面，勝利獲得了著陸區(qū)高質(zhì)量光譜數(shù)據(jù)。我國某科研團(tuán)隊(duì)通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析證明白月幔富含橄欖石的推論，為完善月球形成與演化模型供應(yīng)支撐。這一探討成果體現(xiàn)了①意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)建性，有利于揭示自然界之謎②人能通過實(shí)踐把觀念中的改造對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)的東西③相識(shí)發(fā)展是推動(dòng)科學(xué)試驗(yàn)的根本動(dòng)力，推動(dòng)人類探究月球④實(shí)踐的發(fā)展供應(yīng)了新的相識(shí)工具，促進(jìn)人類相識(shí)的發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查意識(shí)、實(shí)踐與相識(shí)的辯證關(guān)系的相關(guān)學(xué)問。假說得到驗(yàn)證說明意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)建性，有利于揭示自然界之謎，①正準(zhǔn)確題；“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器為人們證明這一假說供應(yīng)了工具，表明實(shí)踐的發(fā)展供應(yīng)了新的相識(shí)工具，促進(jìn)人類相識(shí)的發(fā)展，④正準(zhǔn)確題。材料并未體現(xiàn)實(shí)踐的干脆現(xiàn)實(shí)性，②不選；實(shí)踐是相識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力，③說法錯(cuò)誤。故本題選B。4．（2024·河南高考模擬）約100年前，以愛因斯坦為代表的宏大科學(xué)家預(yù)言，大質(zhì)量恒星在燃料耗盡、生命終結(jié)之后會(huì)向內(nèi)部中心區(qū)域倒塌、集聚，最終形成黑洞。2024年4月10日，由事務(wù)視界望遠(yuǎn)鏡（EHT）對(duì)星系M87中心的觀測(cè)，獲得了人類首張黑洞照片，也驗(yàn)證了愛因斯坦廣義相對(duì)論在極端條件下仍舊成立。這主要說明白①科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)具有社會(huì)歷史性的特點(diǎn)②實(shí)踐的根本目的是驗(yàn)證理論的正確性③科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類相識(shí)的進(jìn)步與發(fā)展④相識(shí)必需經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才具有真理性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查實(shí)踐的特點(diǎn)及其作用。借助于現(xiàn)代實(shí)踐活動(dòng)給人們供應(yīng)的先進(jìn)設(shè)備，人們得到了對(duì)黑洞的進(jìn)一步相識(shí)，這說明白科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)具有社會(huì)歷史性的特點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類相識(shí)的進(jìn)步與發(fā)展，故①③符合題意；實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但檢驗(yàn)相識(shí)的正確與否不是實(shí)踐的根本目的；相識(shí)是否具有真理性是看它是否照實(shí)地反映了客觀存在，而不是是否經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)，②④是對(duì)實(shí)踐的目的、作用的錯(cuò)誤相識(shí)。故選A。5．（2024·廣東高考模擬）與巴黎圣母院遭意外火災(zāi)被損毀不同，我國清代皇家園林圓明園則是毀于戰(zhàn)火，往日絕世風(fēng)姿如今只剩下斷壁殘?jiān)?，近年來希望重建圓明園的呼聲不絕于耳。清華高校建筑學(xué)院團(tuán)隊(duì)承接了數(shù)字圓明園探討和應(yīng)用項(xiàng)目，利用精準(zhǔn)數(shù)字化復(fù)原景區(qū)達(dá)全園總量的60%。通過數(shù)字化復(fù)原技術(shù)還將重現(xiàn)圓明園歷代景觀變更，使得現(xiàn)代人可以領(lǐng)會(huì)到圓明園在不同歷史階段的風(fēng)采和魅力。該團(tuán)隊(duì)的勝利佐證了①實(shí)踐是相識(shí)的目的，科研活動(dòng)以獲得真理性相識(shí)為最終目的②實(shí)踐是相識(shí)的動(dòng)力，主體的須要是開展科研活動(dòng)的根本動(dòng)力③科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)具有社會(huì)性，單個(gè)人孤立的科研活動(dòng)不行能存在④科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)具有能動(dòng)性，能將觀念中的存在轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】此題考查實(shí)踐的相關(guān)學(xué)問。清華高校建筑學(xué)院團(tuán)隊(duì)通過數(shù)字化復(fù)原技術(shù)將重現(xiàn)圓明園歷代景觀變更，使得現(xiàn)代人可以領(lǐng)會(huì)到圓明園在不同歷史階段的風(fēng)采和魅力。該團(tuán)隊(duì)的勝利佐證了科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)具有能動(dòng)性，能將觀念中的存在轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在，也佐證了科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)具有社會(huì)性，單個(gè)人孤立的科研活動(dòng)不行能存在，③④正確；實(shí)踐是相識(shí)的目的，①中的“以獲得真理性相識(shí)為最終目的”說法錯(cuò)誤，解除；實(shí)踐是相識(shí)的動(dòng)力，②中的“主體的須要是……根本動(dòng)力”說法錯(cuò)誤，解除。故本題選D。6．（2024·湖南高考模擬）英國《自然·神經(jīng)科學(xué)》指出：關(guān)于生物遺傳基因問題，科學(xué)試驗(yàn)表明，人的大部分生活閱歷和技能只能通過后天傳授教給后代，但是一些創(chuàng)傷記憶可以通過基因遺傳給后代，讓后代的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能作出“微調(diào)”。這種遺傳可在肯定程度上幫助后代避開特定損害，但也可能增加恐驚癥、焦慮癥或創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等神經(jīng)精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)。這表明①“創(chuàng)傷記憶”基因遺傳是幫助后代避開損害還是增加疾病風(fēng)險(xiǎn)取決于科學(xué)試驗(yàn)②未解之謎是人類不斷進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)探究規(guī)律的根本動(dòng)力③人類在實(shí)踐中不斷發(fā)展對(duì)生物遺傳規(guī)律的相識(shí)④科學(xué)試驗(yàn)使事物的聯(lián)系呈現(xiàn)出“人化”的特點(diǎn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查文化發(fā)展的動(dòng)力、實(shí)踐確定相識(shí)?！皠?chuàng)傷記憶”基因遺傳是幫助后代避開損害還是增加疾病風(fēng)險(xiǎn)是后代神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的本身確定的，科學(xué)試驗(yàn)不能確定，①錯(cuò)誤；人類不斷進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)探究規(guī)律的根本動(dòng)力是實(shí)踐，②錯(cuò)誤；材料表明人類在新科學(xué)試驗(yàn)探究規(guī)律的實(shí)踐中發(fā)展深化了對(duì)遺傳規(guī)律的相識(shí)，③符合題意；人類通過科學(xué)試驗(yàn)?zāi)軇?dòng)的揭示了遺傳信息的改變，使事物的聯(lián)系呈現(xiàn)出“人化”的特點(diǎn)，④正確。故選D。7．（2024·湖北沙市中學(xué)高考模擬）酒務(wù)頭墓地位于山西省運(yùn)城市聞喜縣，經(jīng)過考古發(fā)掘，確定這是一處商代晚期高等級(jí)墓地。在此之前，運(yùn)城盆地幾乎沒有發(fā)覺較大的商代晚期遺存，學(xué)術(shù)界也因此認(rèn)為，這地帶可能就沒有商代晚期的遺存。酒務(wù)頭墓地為考古學(xué)探討供應(yīng)了翔實(shí)的資料，修了學(xué)界以往認(rèn)為晉南地區(qū)缺少晚商階段遺存的相識(shí)。材料旨在強(qiáng)調(diào)①人類實(shí)踐給客觀世界打上了深深的人的活動(dòng)的烙?、趯?duì)晉南地區(qū)是否存在晚商階段遺存的相識(shí)受實(shí)踐水平的限制③考古發(fā)掘是晉南地區(qū)存在商代晚期遺存相識(shí)的基礎(chǔ)④酒務(wù)頭墓地驗(yàn)證了晉南地區(qū)沒有商代晚期遺存相識(shí)的錯(cuò)誤性A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】B【解析】①選項(xiàng)表述與題意不符。④選項(xiàng)錯(cuò)誤，客觀事物自身不能驗(yàn)證相識(shí)是否正確。經(jīng)過考古發(fā)掘，學(xué)術(shù)界對(duì)運(yùn)城盆地商代晚期遺存相識(shí)的改變說明白實(shí)踐是相識(shí)的基礎(chǔ)，也說明白對(duì)晉南地區(qū)是否存在晚商階段遺存的相識(shí)受實(shí)踐水平的限制，②③選項(xiàng)正確。選B。8．（2024·河南高考模擬）習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是把馬克思主義的基本原理與中國社會(huì)發(fā)展的實(shí)際、中華文明五千年絢麗文化相結(jié)合而形成的，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的指導(dǎo)思想。這一論斷表明①理論和實(shí)踐的統(tǒng)一是詳細(xì)的歷史的②科學(xué)理論引領(lǐng)并干脆推動(dòng)社會(huì)發(fā)展③理論服務(wù)于實(shí)踐并在實(shí)踐中不斷發(fā)展④科學(xué)理論源于人們對(duì)時(shí)代的解讀和總結(jié)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】②選項(xiàng)“干脆推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”的表述過于夸大了科學(xué)理論的作用。④選項(xiàng)錯(cuò)誤，科學(xué)理論源于人們的實(shí)踐活動(dòng)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是把馬克思主義的基本原理與中國社會(huì)發(fā)展的實(shí)際、中華文明五千年絢麗文化相結(jié)合而形成的，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的指導(dǎo)思想，這一論斷表明理論和實(shí)踐的統(tǒng)一是詳細(xì)的歷史的，理論服務(wù)于實(shí)踐并在實(shí)踐中不斷發(fā)展，①③選項(xiàng)正確。選A。9．（2024·安徽高考模擬）大數(shù)據(jù)的生命力在于發(fā)覺問題、感知風(fēng)險(xiǎn)、建立連接、解決問題以及預(yù)料將來。目前我國的大數(shù)據(jù)技術(shù)仍側(cè)重于數(shù)據(jù)收集，在基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)科學(xué)分析、風(fēng)險(xiǎn)的精準(zhǔn)感知和有效預(yù)料方面還有較大提升空間。這表明①大數(shù)據(jù)的價(jià)值在于應(yīng)用于實(shí)踐②人的相識(shí)水平影響著大數(shù)據(jù)的應(yīng)用③海量數(shù)據(jù)提高了人的相識(shí)實(shí)力④對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用是將來發(fā)展的基礎(chǔ)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】③選項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐確定相識(shí)，數(shù)據(jù)不能提高人們的相識(shí)。④選項(xiàng)過于夸大了對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用的作用。大數(shù)據(jù)的生命力在于發(fā)覺問題、感知風(fēng)險(xiǎn)、建立連接、解決問題以及預(yù)料將來，說明白大數(shù)據(jù)的價(jià)值在于應(yīng)用于實(shí)踐，①正確。目前我國的大數(shù)據(jù)技術(shù)仍側(cè)重于數(shù)據(jù)收集，在基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)科學(xué)分析、風(fēng)險(xiǎn)的精準(zhǔn)感知和有效預(yù)料方面還有較大提升空間，這表明人的相識(shí)水平影響著大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，②正確。選A。10．（2024·北京高考模擬）研學(xué)旅行可以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。教化部《關(guān)于推動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)旅行的看法》要求各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教化教學(xué)安排，逐步建立適合各階段學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。構(gòu)建這一課程體系的哲學(xué)依據(jù)有①愛好對(duì)相識(shí)活動(dòng)起確定作用，激發(fā)愛好有助于發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性②獲得學(xué)問有多種途徑，跳出書本有助于學(xué)生獲得更多