民間游戲在幼兒園課程實(shí)施中的個(gè)案研究

民間游戲在幼兒園課程實(shí)施中的個(gè)案研究摘要：近幾年，幼兒園課程教育得到了社會(huì)上的廣泛關(guān)注，幼兒教育關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，在很多方面都會(huì)產(chǎn)生特別大的影響。為了在將來(lái)的工作中取得理想的成績(jī)，需要堅(jiān)持在幼兒園課程的實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)民間游戲的有效融入，這樣不僅能夠?qū)φn程體系更好的豐富，同時(shí)能夠給幼兒帶來(lái)更多的歡樂(lè)，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、鍛煉的過(guò)程中，達(dá)到身心協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。文章針對(duì)民間游戲在幼兒園課程中的實(shí)施展開(kāi)討論，并提出合理化建議。關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒園；課程；實(shí)施；研究就幼兒園課程本身而言，看似非常簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上包含了很多的科學(xué)道理。幼兒在理解知識(shí)和運(yùn)用的過(guò)程中，表現(xiàn)為非常簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，很多方面都要努力從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)出發(fā)，這樣才能在幼兒的綜合培育上，不斷獲得更好的效果。民間游戲的應(yīng)用過(guò)程中，促使幼兒園課程的開(kāi)放性獲得良好的提升，對(duì)于將來(lái)的人才塑造和教育體系健全，都做出了大膽的嘗試，是一項(xiàng)跨越性的進(jìn)步手段。一、民間游戲的優(yōu)勢(shì)分析在幼兒園課程當(dāng)中，很多內(nèi)容的落實(shí)都在通過(guò)游戲的方法來(lái)完成，這樣不僅能夠讓幼兒獲得更好的成長(zhǎng)，同時(shí)還能在知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握過(guò)程中，進(jìn)一步減少固有的不足。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為民間游戲的優(yōu)勢(shì)，主要是集中在以下幾個(gè)方面：第一，民間游戲的實(shí)施過(guò)程中，更加注重的是幼兒自身的開(kāi)心、愉悅狀態(tài)，通過(guò)讓他們?cè)趦?nèi)心上做出良好的放松，能夠?yàn)槿蘸蟮膶W(xué)習(xí)進(jìn)步，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，不會(huì)產(chǎn)生很大的問(wèn)題，由此來(lái)獲得的教學(xué)成就是非常突出的。第二，民間游戲在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分結(jié)合幼兒園課程的不同內(nèi)容來(lái)完成?，F(xiàn)階段的很多課程鍛煉，都會(huì)鎖定一個(gè)具體的目標(biāo)，包括思維拓展、實(shí)踐技能學(xué)習(xí)、綜合能力培育等等，融合民間游戲以后，幼兒園課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，將會(huì)更加的順利。二、民間游戲在幼兒園課程實(shí)施中的個(gè)案對(duì)策（一）創(chuàng)設(shè)民間游戲情景，吸引幼兒主動(dòng)探索幼兒園課程的布置過(guò)程中，為了讓幼兒園課程更加輕松的融入，需要努力在游戲的情景創(chuàng)設(shè)上，按照科學(xué)、合理的手段來(lái)實(shí)施，這樣不僅能夠在未來(lái)的教育體系上更加完善，還可以讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生足夠的興趣，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索的效果。創(chuàng)設(shè)民間游提供較多的幫助，值得推廣應(yīng)用。參考文獻(xiàn)[1]胡芳強(qiáng).幼兒園傳統(tǒng)民間游戲開(kāi)展的現(xiàn)狀與策略研究[D].山東師范大學(xué)，2017.[2]田增會(huì).彝族民間游戲在幼兒園課程中的應(yīng)用研究[D