部編版七年級語文下冊《第23課“蛟龍”探海》課件

“蛟龍”探?！S晨部編版七年級語文下冊《第23課“蛟龍”探?！氛n件同學們，你們知道嗎？在遙遠的海洋深處，藏著無數神秘未知。從古至今，人類對海洋的探索從未停止。哪吒鬧海、龍宮探寶的神話故事，承載著我們對海洋的向往。今天，讓我們一起走進《“蛟龍”探海》，看看我國的“蛟龍?zhí)枴比绾卧谏詈?chuàng)造奇跡。新課導入學生能掌握文中生字詞，了解“蛟龍?zhí)枴毕嚓P科學知識，梳理深潛事件要點。通過分析文章結構與說明方法，提升概括和邏輯思維能力，學會賞析科技類文本。體會“蛟龍?zhí)枴眻F隊精神，感受中國載人深潛成就，激發(fā)對科學探索的熱愛與民族自豪感。學習目標2012年6月24日，國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谔窖篑R里亞納海溝下潛，創(chuàng)造了同類型潛水器深潛7020米的世界紀錄。這期間，作者受邀，跟隨“蛟龍?zhí)枴边h赴太平洋，親臨深海科考現場，采訪了許多科學家、深潛英雄和海洋工作者，寫出長篇報告文學《第四極--中國“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)深?！罚疚倪x自其中。寫作背景山東德州人,出生于1955年8月。中共黨員，1989年畢業(yè)于解放軍藝術學院文學系，國家一級作家，中國作家協(xié)會會員。著有多部優(yōu)秀長篇報告文學和紀實文學，像《居者有其屋——中國住房制度改革紀實》《第四極：中國“蛟龍”號挑戰(zhàn)深?！返?。斬獲了第七屆魯迅文學獎、第五屆冰心散文獎等諸多榮譽，在文學領域有著較高的影響力。作者簡介許晨“蛟龍?zhí)枴笔且凰矣芍袊孕性O計、自主集成研制的載人潛水器，長8.2米、寬3.0米、高3.4米,空重不超過22噸,最大荷載是240公斤，最大速度每小時25海里，巡航每小時個海里。最大下潛深度7000米，理論上可覆蓋全球99.8%的海域。知識積累蛟龍?zhí)栥裤桔橎谴Ａ⑴〝乩撕棋戲嚾获Y騁廣袤窺視奧秘深邃抖擻嶄新生詞注音chōngjǐngpánshānchùpībōzhǎnlànghànlánmòchíchěngmàokuīàosuìdǒusǒuzhǎn憧憬：蹣跚：矗立：劈波斬浪：浩瀚：波瀾：驀然：廣袤：詞語解釋向往。文中指人們對海洋充滿向往。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。高聳地立著。船只行進時沖開波浪，比喻排除前進中的困難和障礙。水勢盛大；形容廣大或繁多。大波浪，常比喻局勢的起伏變化。突然，猛然。土地的長和寬，東西的長度叫“廣”，南北的長度叫“袤”；也可形容廣闊、寬廣。窺視：奧秘：深邃：抖擻：嶄新：萬無一失：卓有成效：至關重要：躊躇滿志：詞語解釋暗中察看。深奧的尚未被認識的秘密。深奧；也可形容空間深遠。振作；奮發(fā)。極新；簇新。非常有把握，不會出錯。有顯著的突出的成績和效果。相當重要，在緊要關頭是不可缺少的。形容對自己取得的成就非常得意，也指對即將開展的工作充滿信心。文章主要講述了2012年6月我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在西太平洋馬里亞納海溝進行深潛7000米海試的過程。包括海試團隊的出征，下潛過程中的緊張監(jiān)控，最終成功坐底7020米，創(chuàng)造中國載人深潛新紀錄，同時還提及了當天“神舟九號”與“天宮一號”手控對接，實現了上天入海的奇跡?！丁膀札垺碧胶！分饕v述了什么內容？整體感知給文章分段并概括主要內容第二部分(第3~10段):講述了“蛟龍?zhí)枴钡竭_馬里亞納海溝進行多次深潛試驗。第三部分(第11-20段):“蛟龍?zhí)枴睕_擊深潛7000米成功，并與同日實現航天對接的航天員通話。第四部分(第21段):議論抒情，表達對中華民族完成上天入海偉大壯舉的自豪之情。第一部分(第1、2段):介紹人類對海洋的永恒向往與無盡探索，交代“蛟龍”探海的背景。整體感知“機身上漆著一面鮮紅的五星紅旗和兩個醒目的藍色大字——‘蛟龍’！這就是舉國關注、世界矚目的中國載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴?，正在進行深潛7000米的海試?！边@里將潛水器命名為“蛟龍”，運用了什么修辭手法，有什么妙處？比喻的修辭手法，把潛水器比作蛟龍。蛟龍在傳統(tǒng)文化中是神秘且強大的象征，寓意著“蛟龍?zhí)枴毕耱札堃粯?，擁有強大的探索能力，能夠在深海中自由穿梭，體現了中國對這一潛水器寄予的厚望，也增添了文章的文化內涵和想象力。課文解析“大海如同一個情緒善變的孩子，時而風雨交加，時而電閃雷鳴。”這句話使用了什么修辭手法，有什么表達效果？比喻和擬人的修辭手法。將大海比作情緒善變的孩子，賦予大海人類“情緒善變”的特點。生動形象地描繪出大海在海試當天天氣狀況的不穩(wěn)定，側面烘托出“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ嚟h(huán)境的惡劣，為下文海試團隊克服困難進行海試做鋪墊，讓讀者更能體會到海試的艱難。課文解析“‘神舟’上天，‘蛟龍’入海。一天之內誕生兩項奇跡，整個世界都在看著中國?！边@句話運用了什么修辭手法，有什么表達效果？對偶的修辭手法。“神舟”對“蛟龍”，“上天”對“入?！?，句式整齊，節(jié)奏明快。突出了同一天內我國在航天和深海探測領域同時取得重大突破，展現了我國強大的科技實力，使表達更具感染力，激發(fā)讀者的民族自豪感。課文解析文中提到“它全長2550千米，呈弧形，平均寬70千米，大部分水深在8000米以上，最深處位于斐查茲海淵，達11034米?！边\用了什么說明方法，有什么作用？列數字。通過具體準確的數字，如“2550千米”“70千米”“8000米”“11034米”，清晰直觀地展現了馬里亞納海溝的規(guī)模大小、水深情況，讓同學們對這一世界最深海溝有了具體量化的認知，突出其深邃和廣闊，也體現出“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)7000米深潛的難度和偉大意義。課文解析“自從2009年開始的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米深潛海試一步步成功之后，我國自主研發(fā)、集成創(chuàng)新的7000米載人潛水器工程項目，迎來了沖擊設計極限的海底試驗?！边@里運用了哪種說明方法，起到了什么效果？列數字和時間順序相結合的說明方法。按時間順序依次列出“2009年1000米”“2010年3000米”“2011年5000米”“2012年沖擊7000米”這些數據，清晰地呈現出“蛟龍?zhí)枴鄙顫摵Ｔ囍鸩酵七M的歷程，讓同學們了解到我國載人潛水技術不斷突破的過程，體現出科研工作循序漸進、逐步攻克難題的艱辛與成就。課文解析文章中提到“美國人、俄羅斯人、法國人、日本人”在深海探索方面的情況，運用了什么說明方法，目的是什么？舉例子。通過列舉這些國家在深海探索的實例，表明在“蛟龍?zhí)枴敝耙延衅渌麌疫M行深海探索，突出我國開展“蛟龍?zhí)枴鄙顫撛囼炇蔷o跟世界海洋探索步伐，也體現出我國在深海探索領域努力追趕并取得重大突破的意義，激發(fā)同學們的民族自豪感和對科學探索的熱情。課文解析“‘蛟龍?zhí)枴d人潛水器工程項目，迎來了沖擊設計極限的海底試驗。為了萬無一失、卓有成效，國際海洋局、科技部等部門選擇了地球海洋最深點——著名的馬里亞納海溝?！边@里運用了什么說明方法，有什么作用？作詮釋。對“蛟龍?zhí)枴边x擇在馬里亞納海溝進行7000米深潛試驗的原因進行解釋說明，讓同學們明白選擇該海溝的重要性和科學性，即因為它是地球海洋最深點，在此試驗能更好地檢驗“蛟龍?zhí)枴笔欠襁_到設計極限，幫助同學們理解科學試驗選址的嚴謹性。課文解析文中“‘向陽紅09號’中國科學考察船迎風破浪，如定海神針般地停在預定海域?！币痪渲校岸êＩ襻槨边@個詞用得好在哪里？“定海神針”原是神話中穩(wěn)定海底、威力巨大的寶物，這里用來形容“向陽紅09號”考察船。一方面，形象地展現出船在波濤洶涌的大海中穩(wěn)穩(wěn)?？康淖藨B(tài)，突出其穩(wěn)定性；另一方面，也傳達出它對于“蛟龍?zhí)枴鄙顫撊蝿盏闹匾巫饔?，就像定海神針穩(wěn)定海底一樣，它是此次深潛試驗的可靠保障，讓同學們能直觀感受到考察船在整個深潛行動中的關鍵地位。課文解析“大海如同一個情緒善變的孩子，時而風雨交加，時而電閃雷鳴?！边@句話里，“情緒善變”這幾個字有什么妙處？“情緒善變”運用了擬人的手法，把大海當作孩子來寫。這幾個字生動地描繪出大海天氣狀況復雜多變的特點，讓同學們仿佛看到大海時而狂風暴雨，時而電閃雷鳴的畫面，使原本抽象的大海形象變得具體可感，也為“蛟龍?zhí)枴鄙顫撛囼炘鎏砹死щy重重的氛圍，讓大家更能體會到深潛任務的挑戰(zhàn)性。課文解析“海試團隊劈波斬浪，按計劃在這片海域開始了一次又一次的深潛試驗?！本渲械摹芭〝乩恕币辉~好在哪里？“劈波斬浪”這個詞生動地描繪出海試團隊駕駛船只在波濤洶涌的大海中奮勇前行的動態(tài)畫面，“劈”和“斬”兩個動詞極具力量感，體現出海試團隊不畏艱難險阻、勇往直前的精神，也讓同學們感受到他們?yōu)橥瓿缮顫撛囼炈冻龅呐蛨远Q心，仿佛能看到他們在大海上與風浪搏斗的英勇場景。課文解析標志著我國具備了到達全球99%以上海洋深處進行作業(yè)的能力，意味著“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器集成技術的成熟，彰顯了我國在載人深潛工程和深?？茖W事業(yè)上的重大突破，提升了我國在國際海洋探索領域的地位，激發(fā)了民族自豪感，也為后續(xù)的海洋資源開發(fā)、科學研究等奠定了堅實基礎。“蛟龍?zhí)枴鄙顫?000米海試成功有什么重要意義？疑難探究兩者在同一天完成重大任務，“神舟”上天，“蛟龍”入海，一天之內誕生兩項奇跡，展示了我國在航天和深潛領域同時取得輝煌成就，體現了我國科技實力的全面提升，也凸顯了中華民族永不停歇的探索精神，引發(fā)讀者對我國科技發(fā)展的自豪與贊嘆。文中為什么要提到“神舟九號”與“天宮一號”手控對接這一事件？疑難探究“蛟龍?zhí)枴鄙顫摮晒w現的科學精神精神表現愛國奮斗環(huán)境惡劣的情況下，團隊成員也始終保持著對國家的忠誠和對科研工作的熱愛。趕超意識從零起步，瞄準世界一流水平，以敢于超越的精神，規(guī)劃設計深潛7000米的宏偉目標，展現了追求卓越和不斷進步的決心自強不息勇攀高峰面對薄弱的基礎和技術難題，科技人員自強不息，發(fā)憤圖強，攻克關鍵技術難關，實現了自主設計和集成創(chuàng)新?！膀札?zhí)枴钡某晒ι顫摚瑯酥局袊谏詈Ｌ剿黝I域取得了重大突破，體現了勇往直前、不斷攀登科學高峰的精神疑難探究本文再現了我國“蛟龍?zhí)枴鄙顫擇R里亞納海溝的情景，展現了我國科技事業(yè)的偉大成就，謳歌了中華兒女建設海洋強國的奮斗精神。主旨歸納

“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)7000米深海，是無數科研人員心血的結晶。他們一次次調試設備、反復論證方案，在未知中摸索前行。

成功沒有捷徑，唯有腳踏實地、堅持不懈。我們要在學習里不怕困難，像科研人員一樣，為實現目標全力以赴，為祖國科技進步積蓄力量。課堂感悟1.線索清晰，敘事緊湊文章以“蛟龍?zhí)枴鄙顫撛囼灋榫€索，按時間順序，從團隊起航奔赴西太平洋，到一次次深潛嘗試，再到成功下潛7020米，條理清晰地呈現全過程。每個環(huán)節(jié)緊密相連，如出征儀式、下潛中的對話、與“神舟九號”互動等，情節(jié)緊湊，毫無拖沓之感，讓讀者能直觀感受海試緊張氛圍。寫作特點2.語言生動，情感真摯作者用生動語言描繪畫面，“大海如同一個情緒善變的孩子，時而風雨交加，時而電閃雷鳴”，使場景躍然紙上。在描述“蛟龍?zhí)枴蓖黄茣r，字里行間滿是自豪與激動，對航天、深潛事業(yè)的贊美之情溢于言表，能強烈感染讀者，激發(fā)大家對科研事業(yè)的熱愛。寫作特點“蛟龍”探海人類海洋探索馬里亞納海溝“蛟號”海試古代（神話）、近代（科幻）、現代（他國成就）位置、深度、挑戰(zhàn)價值科學夢想探索未知板書設計啟航：2012.6.3，江陰蘇南國際碼頭→馬里亞納海溝關鍵節(jié)點：6.24，4:20出征，9:07坐底7020米天地對話：“蛟龍”祝?！吧裰邸?，“神舟”回賀下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.蹣跚（pán）躊躇（chú）斐查茲（fēi）B.海溝（gōu）桅桿（wéi）載人（zǎi）C.下潛（qián）輻射（fú）試驗（shì）D.呼嘯（xiāo）對接（jiē）浩瀚（hàn）課堂檢測答案：C。A選項“斐查茲”的“斐”應讀“fěi”；B選項“載人”的“載”應讀“zài”；D選項“呼嘯”的“嘯”應讀“xiào”。C下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.波闌起伏浩瀚無際電閃雷鳴B.劈波斬浪卓有成