廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)體育與健康上冊(cè) 第七周說課稿

廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第七周說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第七周”為背景，結(jié)合課本內(nèi)容，以“運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練”為主題，通過實(shí)踐操作、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，通過集體活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，提高面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心理承受能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守體育規(guī)則、尊重他人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的體育活動(dòng)，如跑步、跳繩等。他們對(duì)于簡單的運(yùn)動(dòng)技能有一定的了解，但系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練方法可能還未接觸過。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更愿意在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，通過合作和互動(dòng)來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練中可能遇到的困難包括動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足、耐力有限等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣绊憣W(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還可能面臨時(shí)間管理、運(yùn)動(dòng)疲勞等問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如運(yùn)動(dòng)技能示范視頻、健康知識(shí)科普短片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備籃球、跳繩、體操墊等運(yùn)動(dòng)器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？在運(yùn)動(dòng)中遇到過哪些困難？”

展示一些運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的魅力和效果。

簡短介紹運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技能的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)動(dòng)技能的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)技能的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)技能的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)技能案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)技能的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響，以及如何通過訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)技能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該技能的訓(xùn)練方法、常見錯(cuò)誤及改進(jìn)策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技能的訓(xùn)練方法、案例分析及小組的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練在提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能上的進(jìn)步，思考如何通過持續(xù)訓(xùn)練提高技能水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師要適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的深入淺出，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練指南》：這本書詳細(xì)介紹了不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能訓(xùn)練方法，包括技巧、策略和注意事項(xiàng)，適合學(xué)生和家長閱讀。

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基礎(chǔ)》：通過了解人體在運(yùn)動(dòng)中的生理變化，學(xué)生可以更好地理解運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的原理，提高訓(xùn)練效果。

-《體育心理學(xué)》：這本書探討了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的理論，如目標(biāo)設(shè)定、動(dòng)機(jī)激發(fā)和情緒管理等，有助于學(xué)生提升自我管理能力和心理素質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試不同的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練方法，如平衡訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練等，記錄自己的進(jìn)步和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、俱樂部活動(dòng)等，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生可以調(diào)查自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解其歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

-學(xué)生可以研究運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)自己的身體狀況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

-學(xué)生可以參加運(yùn)動(dòng)技能比賽，如籃球賽、足球賽等，檢驗(yàn)自己的訓(xùn)練成果。

-學(xué)生可以與同學(xué)、教師或教練進(jìn)行交流，分享訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和提高。

-學(xué)生可以選擇一項(xiàng)自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、羽毛球等，深入研究其基本技巧和訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練記錄表，記錄自己的訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間和效果，以便追蹤進(jìn)步。

-學(xué)生可以觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練視頻，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作技巧和訓(xùn)練態(tài)度。

-學(xué)生可以參與社區(qū)體育活動(dòng)，如健身操、太極拳等，體驗(yàn)不同類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)和飲食健康的書籍，了解如何通過合理的飲食來支持運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，如徒步、騎行等，鍛煉身體的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以組織或參與小型體育比賽，如籃球友誼賽、羽毛球?qū)官惖龋岣邎F(tuán)隊(duì)合作能力和競技水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)。比如，在運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練中，可以引入游戲化的教學(xué)，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合。在講解運(yùn)動(dòng)技能的理論知識(shí)時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中感受和理解理論知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣不符或教學(xué)方法單一。

2.教學(xué)方法方面：在技能訓(xùn)練過程中，對(duì)一些基礎(chǔ)動(dòng)作的講解和示范可能不夠細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生掌握不牢固。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和成績，缺乏對(duì)學(xué)生技能進(jìn)步的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我會(huì)嘗試引入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，如流行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，通過小組合作、競賽等形式，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作的細(xì)致講解和示范，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。此外，可以采用視頻回放、動(dòng)作分解等方式，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、技能測試、自我評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，提高他們的自我管理能力。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練概述

-運(yùn)動(dòng)技能定義

-運(yùn)動(dòng)技能組成：動(dòng)作技能、認(rèn)知技能、情感技能

-運(yùn)動(dòng)技能特點(diǎn)：復(fù)雜性、多樣性、適應(yīng)性

②運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練原則

-系統(tǒng)性原則

-逐步性