全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第二冊第3單元第10課《風(fēng)景別樣美-圖片的插入與設(shè)置》說課稿

全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第二冊第3單元第10課《風(fēng)景別樣美——圖片的插入與設(shè)置》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《風(fēng)景別樣美——圖片的插入與設(shè)置》。內(nèi)容涉及Word文檔中圖片的插入、調(diào)整大小、設(shè)置環(huán)繞方式等操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握Word文檔基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生將復(fù)習(xí)并鞏固文檔的基本操作，如插入文本、設(shè)置字體等，同時學(xué)習(xí)圖片的插入與設(shè)置，提高文檔的美觀度和實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)圖片的插入與設(shè)置，學(xué)生能夠理解多媒體信息在文檔中的應(yīng)用，提升信息處理能力；通過操作實踐，發(fā)展計算思維，提高問題解決能力；同時，通過美化文檔，激發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word文檔的基本操作，包括文本的輸入、編輯、格式設(shè)置等。他們能夠使用鍵盤和鼠標(biāo)進(jìn)行基本的計算機(jī)操作，具備一定的信息檢索和處理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍具有濃厚興趣，尤其是在使用軟件進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計時。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Word進(jìn)行文檔編輯，而部分學(xué)生可能對圖片插入和設(shè)置操作較為陌生。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動手實踐，通過操作來學(xué)習(xí)新技能；有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖片插入與設(shè)置時，可能會遇到以下困難：一是對圖片格式和插入方式的理解不夠深入，導(dǎo)致操作失誤；二是對于圖片的調(diào)整和排版缺乏審美觀念，難以達(dá)到理想的效果；三是部分學(xué)生可能因為操作不熟練而感到挫敗，影響學(xué)習(xí)積極性。針對這些困難，教師需要提供詳細(xì)的操作步驟和技巧講解，同時鼓勵學(xué)生多實踐、多嘗試，培養(yǎng)他們的耐心和解決問題的能力。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftWord2010/2013/2016/Office365

-硬件資源：計算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：Word操作指南文檔、圖片素材庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、示范操作視頻、學(xué)生練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些精美的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的特點和美感。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些圖片是如何插入到文檔中的嗎？它們是如何被設(shè)置得如此美觀的呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們就來學(xué)習(xí)如何插入和設(shè)置圖片，讓我們的文檔更加生動有趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.圖片插入：講解圖片插入的方法，演示如何從文件夾中選擇圖片并插入到文檔中。

2.圖片調(diào)整：介紹圖片大小的調(diào)整方法，演示如何通過拖動圖片邊緣來改變大小。

3.圖片環(huán)繞：講解圖片環(huán)繞方式的設(shè)置，演示如何設(shè)置圖片環(huán)繞在文字周圍。

4.圖片格式：介紹圖片格式的調(diào)整，演示如何設(shè)置圖片的邊框、陰影等效果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試在文檔中插入圖片，并調(diào)整大小和設(shè)置環(huán)繞方式。

2.教師巡視：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，插入圖片后，如何調(diào)整圖片的位置？

2.學(xué)生回答：通過拖動圖片來調(diào)整位置。

3.提問：如果想要讓圖片在文檔中居中顯示，應(yīng)該怎么做？

4.學(xué)生回答：選中圖片，點擊“格式”選項卡，選擇“居中”對齊方式。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得插入圖片對文檔的美觀度有什么影響？

2.學(xué)生回答：插入圖片可以使文檔更加生動有趣，提高閱讀體驗。

3.教師提問：在插入圖片時，我們應(yīng)該注意哪些問題？

4.學(xué)生回答：注意圖片的格式、大小和環(huán)繞方式，以及圖片與文字的協(xié)調(diào)性。

5.教師總結(jié)：同學(xué)們回答得很好，插入圖片確實可以使文檔更加美觀，但也要注意圖片與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示：展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞并分析其優(yōu)點。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享各自在插入和設(shè)置圖片方面的心得體會。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何插入和設(shè)置圖片，提高了文檔的美觀度。

2.學(xué)生回顧：回顧所學(xué)知識，總結(jié)插入和設(shè)置圖片的方法。

3.教師拓展：鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到其他文檔編輯中。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片素材庫：收集不同風(fēng)格、主題的圖片，用于學(xué)生在后續(xù)文檔創(chuàng)作中的參考和靈感來源。

-Word高級技巧教程：提供Word文檔中圖片的高級操作技巧，如圖片動畫、透明度調(diào)整等。

-在線圖片編輯工具：介紹一些在線圖片編輯工具，如Canva、Pixlr等，幫助學(xué)生進(jìn)行圖片的簡單編輯和美化。

-圖片版權(quán)知識：介紹圖片版權(quán)的相關(guān)知識，教育學(xué)生如何合法使用圖片資源。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，通過圖片素材庫尋找適合自己文檔主題的圖片，并進(jìn)行插入和設(shè)置練習(xí)。

-建議學(xué)生閱讀Word高級技巧教程，學(xué)習(xí)更多圖片編輯技巧，豐富文檔內(nèi)容。

-推薦學(xué)生使用在線圖片編輯工具，提升自己的圖片處理能力，為文檔增色。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在圖片版權(quán)方面的知識和經(jīng)驗，增強(qiáng)法律意識。

-安排學(xué)生參與班級或?qū)W校的攝影活動，收集和拍攝原創(chuàng)圖片，提高學(xué)生的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作個人或小組的電子相冊，展示自己的圖片處理成果，提升信息素養(yǎng)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的文化背景，收集相關(guān)的圖片素材，進(jìn)行跨文化交流的文檔創(chuàng)作。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖片主題創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題，使用環(huán)保圖片進(jìn)行文檔創(chuàng)作，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，為班級或?qū)W校的宣傳材料設(shè)計封面和插圖，提升班級文化氛圍。板書設(shè)計①圖片插入步驟

-選擇圖片

-插入文檔

-調(diào)整位置和大小

②圖片設(shè)置技巧

-環(huán)繞方式：四周型、緊密型、浮于文字上方等

-鏈接方式：嵌入式、嵌入型、浮動型等

-調(diào)整透明度

-設(shè)置邊框和陰影

③圖片格式調(diào)整

-調(diào)整圖片大?。?/p>