2023六年級英語上冊 Unit 1 It's time to play the violin說課稿 陜旅版（三起）

2023六年級英語上冊Unit1It'stimetoplaytheviolin說課稿陜旅版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜旅版六年級英語上冊Unit1It'stimetoplaytheviolin。內(nèi)容涉及樂器介紹、時間表達(dá)和動詞時態(tài)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)之前學(xué)過的樂器名稱和基礎(chǔ)時態(tài)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。同時，通過新詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)不同樂器的名稱和音樂活動，使學(xué)生認(rèn)識到多元文化的重要性，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境中的時間表達(dá)和動詞時態(tài)使用，讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)際交流中準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己。

3.強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析不同時間安排下的活動，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理和邏輯思維能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞音樂和樂器演奏，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下核心知識：

a.樂器名稱的正確發(fā)音和拼寫，如violin、guitar等。

b.時間表達(dá)法的正確使用，如"It'stimetodosth."。

c.動詞時態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述計(jì)劃或安排時使用一般現(xiàn)在時。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：

a.樂器名稱的發(fā)音，尤其是對于一些發(fā)音復(fù)雜的樂器，如violin的音節(jié)劃分和重音。

b.時間表達(dá)法的靈活運(yùn)用，特別是在不同語境中如何選擇合適的時間狀語從句。

c.動詞時態(tài)的區(qū)分，尤其是在一般現(xiàn)在時和一般過去時之間的轉(zhuǎn)換，以及它們在句子中的正確位置。

d.在實(shí)際對話中，如何將時間表達(dá)法和動詞時態(tài)結(jié)合起來，形成連貫的句子。

例如，在教授"It'stimetoplaytheviolin"時，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用"It'stimetodosth."這一結(jié)構(gòu)，并將其與具體的樂器名稱結(jié)合起來。教師可以通過示范、角色扮演和反復(fù)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物樂器模型或圖片。

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺或在線教學(xué)平臺，用于布置作業(yè)和提供額外學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供相關(guān)音頻、視頻教程和互動練習(xí)。

-教學(xué)手段：英語教材課本、教學(xué)卡片、時間管理圖表、角色扮演道具、互動游戲軟件等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段輕松愉快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生說出自己最喜歡的樂器。

-學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一種特別的樂器——小提琴。讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，探索小提琴的世界?！?/p>

-展示小提琴的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示小提琴的圖片，講解小提琴的組成部分，如琴頭、琴身、琴弦等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察小提琴的形狀和結(jié)構(gòu)，提問：“你們覺得小提琴像什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“小提琴的形狀像一把弓，所以我們叫它‘小提琴’。”

-教師教授小提琴的名稱和發(fā)音，如violin，并讓學(xué)生跟讀。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿小提琴演奏的動作，體會小提琴的演奏姿勢。

-教師講解時間表達(dá)法"It'stimetodosth."，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行講解，如"It'stimetoplaytheviolin"。

-學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用到句子中，如"It'stimetopracticemyviolin"。

-教師講解一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合小提琴練習(xí)的例子，如"Iplaytheviolineveryday"。

-學(xué)生練習(xí)造句，如描述自己的日?；顒?。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，每組選擇一個樂器，用"It'stimetoplaytheinstrument"的句型進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生展示后，教師點(diǎn)評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

-教師播放一段小提琴演奏的音頻，讓學(xué)生聽音并回答問題，如“你聽到了什么樂器？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并再次強(qiáng)調(diào)小提琴的特點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括小提琴的名稱、時間表達(dá)法和一般現(xiàn)在時的用法。

-學(xué)生復(fù)述并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，如用"It'stimetoplaytheviolin"造句。

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了小提琴，知道了它的名稱和演奏時間，希望大家課后多加練習(xí)?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的樂器，并練習(xí)用"It'stimetoplaytheinstrument"造句。

-提醒學(xué)生注意時間表達(dá)法和動詞時態(tài)的正確使用。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《小提琴的歷史與文化》

內(nèi)容概述：介紹小提琴的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化背景下的地位和影響。

目的：幫助學(xué)生了解小提琴的歷史文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對音樂文化的認(rèn)識。

-閱讀材料二：《世界著名小提琴演奏家介紹》

內(nèi)容概述：介紹幾位世界著名的小提琴演奏家，包括他們的生平、代表作和演奏風(fēng)格。

目的：激發(fā)學(xué)生對小提琴演奏的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

-閱讀材料三：《小提琴演奏技巧解析》

內(nèi)容概述：講解小提琴的基本演奏技巧，如弓法、指法等。

目的：為學(xué)生提供專業(yè)的小提琴演奏知識，為有志于學(xué)習(xí)小提琴的學(xué)生提供參考。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生自主查找關(guān)于小提琴的資料，如演奏視頻、音樂作品等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小提琴演奏技巧的交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，如小提琴獨(dú)奏曲或小提琴與其他樂器的合奏曲。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂比賽等，以提高自己的音樂素養(yǎng)。

-教師可以推薦一些適合小提琴學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和資源，如在線教程、音樂論壇等。

-學(xué)生可以嘗試用英語介紹自己學(xué)習(xí)小提琴的經(jīng)歷和感受，提高英語口語表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動與項(xiàng)目

-組織學(xué)生開展小提琴文化周活動，包括小提琴知識講座、演奏會、手工制作小提琴等。

-學(xué)生分組進(jìn)行小提琴演奏的實(shí)地考察，如參觀音樂廳、采訪小提琴演奏家等。

-學(xué)生參與小提琴演奏比賽，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小提琴演奏的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)小提琴演奏的服裝、道具等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同行，今天我們來聊一聊這節(jié)課的反思和改進(jìn)。教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，我們需要不斷地反思和改進(jìn)，以提升我們的教學(xué)效果。

首先，我想說的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。這節(jié)課的導(dǎo)入我采用了音樂播放的方式，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。但我覺得，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以做得更細(xì)致一些。比如，在播放音樂之前，可以讓學(xué)生先預(yù)測一下將要聽到的樂器是什么，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，在音樂結(jié)束后，可以引導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、旋律等方面來描述小提琴的特點(diǎn)，這樣不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解小提琴，還能提高他們的音樂鑒賞能力。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演時，對于時間的把握不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄儗σ话悻F(xiàn)在時的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些時間管理方面的練習(xí)，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一天的時間表，并在課堂上進(jìn)行分享。這樣不僅能夠幫助他們掌握時間表達(dá)法，還能提高他們的規(guī)劃能力和表達(dá)能力。

在課堂小結(jié)部分，我通常會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我覺得還可以做得更具體一些。比如，我可以讓學(xué)生自己總結(jié)小提琴的名稱、演奏姿勢以及"It'stimetodosth."的用法，這樣既能檢查他們的學(xué)習(xí)效果，也能提高他們的總結(jié)能力。

至于作業(yè)布置，我通常會布置一些基礎(chǔ)的練習(xí)題，但我覺得可以嘗試一些更有創(chuàng)意的作業(yè)。比如，讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的樂器的短文，或者設(shè)計(jì)一個小提琴的裝飾圖案。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高他們的英語寫作能力。

-利用信息技術(shù)手段，如多媒體課件、在線學(xué)習(xí)平臺等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂互動性。

-設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的努力和反思，我們的教學(xué)一定會取得更好的效果。謝謝大家！八、板書設(shè)計(jì)

①小提琴知識

-小提琴名稱：violin

-組成部分：琴頭、琴身、琴弦、琴弓

②時間表