書香校園行動（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版

書香校園行動（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：書香校園行動

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊綜合實踐活動

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的良好習(xí)慣，提升閱讀興趣。

2.增強學(xué)生的語言表達能力和審美鑒賞能力，通過閱讀豐富學(xué)生的情感體驗。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和問題解決能力，鼓勵學(xué)生在閱讀中提出問題并尋找答案。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解書香校園行動的意義，認識到閱讀對于個人成長和學(xué)校文化氛圍的重要性。

②通過具體案例，幫助學(xué)生掌握如何選擇合適的閱讀材料，以及如何制定個性化的閱讀計劃。

③培養(yǎng)學(xué)生閱讀后的分享和討論能力，讓學(xué)生能夠?qū)㈤喿x體驗轉(zhuǎn)化為口頭表達和書面表達。

2.教學(xué)難點，

①激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，特別是對于那些閱讀興趣不濃的學(xué)生，需要教師運用多種策略激發(fā)他們的閱讀熱情。

②幫助學(xué)生克服閱讀過程中的障礙，如生字詞的識別、理解文章的深層含義等，提升學(xué)生的閱讀理解能力。

③引導(dǎo)學(xué)生進行有效的閱讀反思，學(xué)會從閱讀中提煉觀點、形成自己的見解，并能夠與他人進行深入的交流與討論。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、書籍架、閱讀角。

-課程平臺：學(xué)校圖書館數(shù)據(jù)庫、在線閱讀平臺。

-信息化資源：電子書籍、閱讀相關(guān)的教育軟件、在線閱讀指導(dǎo)視頻。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、閱讀分享會、閱讀日志。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示校園內(nèi)學(xué)生閱讀的場景圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡閱讀嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的閱讀方法，如默讀、速讀、精讀等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“書香校園行動”的背景和目的，強調(diào)閱讀對于個人成長和學(xué)校文化的重要性。

-舉例說明：通過展示一些成功書香校園的案例，讓學(xué)生了解閱讀活動的具體內(nèi)容和形式。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己閱讀過的書籍，并討論閱讀給自己帶來的收獲。

3.活動體驗（約30分鐘）

-學(xué)生活動：組織學(xué)生進行“書香校園行動”的實踐活動，如制作閱讀海報、撰寫讀書筆記、開展讀書分享會等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行活動時，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在活動中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個閱讀活動方案，并小組討論、修改完善。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的活動方案進行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予改進建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)閱讀的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多讀書、讀好書。

-提出課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一本自己喜歡的書籍，并撰寫讀書心得。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀任務(wù)：要求學(xué)生閱讀一本自己喜歡的書籍，并撰寫讀書心得。

-下一節(jié)課準備：提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準備。

7.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的閱讀活動，如讀書會、演講比賽等。

-建議家長關(guān)注孩子的閱讀情況，與孩子共同分享閱讀的樂趣。

8.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。

-在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的閱讀需求，不斷豐富閱讀活動內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀名著推薦：根據(jù)本節(jié)課的主題，推薦一些適合四年級學(xué)生的經(jīng)典名著，如《安徒生童話》、《格林童話》、《小王子》等，這些作品不僅故事性強，而且蘊含著豐富的道德教育和人生哲理。

-閱讀方法介紹：介紹一些閱讀方法，如快速閱讀、深度閱讀、批判性閱讀等，幫助學(xué)生提高閱讀效率和理解能力。

-閱讀工具使用：介紹如何使用電子詞典、在線百科全書等工具輔助閱讀，幫助學(xué)生克服閱讀中的障礙。

-閱讀與寫作結(jié)合：推薦一些寫作練習(xí)，如續(xù)寫故事、寫讀后感、創(chuàng)作詩歌等，鼓勵學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作。

2.拓展建議：

-家庭閱讀時間：建議家長每天安排一定的時間與孩子一起閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍。

-閱讀日記：鼓勵學(xué)生堅持寫閱讀日記，記錄閱讀過程中的感受和思考，提高閱讀的深度和廣度。

-閱讀小組活動：組織學(xué)生成立閱讀小組，定期進行閱讀交流，分享閱讀心得，激發(fā)閱讀興趣。

-閱讀挑戰(zhàn)活動：開展閱讀挑戰(zhàn)活動，如“21天閱讀挑戰(zhàn)”、“每月閱讀一本書”等，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

-閱讀與生活結(jié)合：鼓勵學(xué)生在生活中尋找閱讀的素材，如觀察自然、了解社會現(xiàn)象等，將閱讀與實際生活相結(jié)合。

-閱讀與藝術(shù)結(jié)合：推薦一些與閱讀相關(guān)的藝術(shù)活動，如繪畫、音樂、戲劇等，豐富學(xué)生的閱讀體驗。

-閱讀與科技結(jié)合：介紹一些與閱讀相關(guān)的科技產(chǎn)品，如電子書、有聲書等，讓學(xué)生體驗科技帶來的閱讀便利。

-閱讀與社區(qū)結(jié)合：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)閱讀活動，如圖書館志愿服務(wù)、社區(qū)讀書會等，拓寬閱讀視野。

-閱讀與旅行結(jié)合：建議學(xué)生在旅行中尋找閱讀的靈感，如參觀博物館、歷史遺跡等，將閱讀與旅行相結(jié)合，豐富學(xué)生的閱讀體驗。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①書香校園行動的定義和意義

②閱讀對于個人成長和學(xué)校文化的影響

③閱讀活動的形式和內(nèi)容

2.關(guān)鍵詞：

①閱讀習(xí)慣

②閱讀興趣

③閱讀能力

④閱讀分享

⑤閱讀反思

3.重點句子：

①“書香校園行動旨在營造一個充滿閱讀