2025年春八年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文 13《最后一次講演》說(shuō)課稿

13最后一次講演說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《最后一次講演》是八年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一課，這是一篇用滿腔愛(ài)國(guó)熱情譜寫(xiě)成的文字，極具感染力。這篇課文是引導(dǎo)學(xué)生品味演講的語(yǔ)言，感悟演講的講法和寫(xiě)法的典范。同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的好素材。本單元是活動(dòng)探究單元，要完成的三個(gè)任務(wù)是學(xué)演講詞，寫(xiě)演講稿，能聲情并茂地進(jìn)行演講。學(xué)習(xí)《最后一次講演》這一課，我將引導(dǎo)學(xué)生在“讀”的基礎(chǔ)上歸納一些寫(xiě)演講稿的方法，接著欣賞聞一多先生演講的視頻，進(jìn)而在模擬演講者“講”的過(guò)程中，領(lǐng)悟演講時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，為后面兩個(gè)任務(wù)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)接觸過(guò)活動(dòng)探究單元，對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方式并不陌生，但是讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上歸納寫(xiě)演講稿的方法，應(yīng)該有一定難度。讓學(xué)生聲情并茂地進(jìn)行演講難度系數(shù)相對(duì)更高一些。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材的地位，以及本單元的特點(diǎn)，我制定的教學(xué)目標(biāo)是：文化自信：體會(huì)聞一多先生的嫉惡如仇與愛(ài)憎分明，學(xué)習(xí)他追求真理不怕?tīng)奚某绺呔?。語(yǔ)言運(yùn)用：激情朗讀課文，了解“最后一次講演”內(nèi)容，把握演講者的觀點(diǎn)；理解感嘆句、反問(wèn)句等句式在口語(yǔ)表達(dá)中的作用。思維能力：注意演講者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，揣摩演講者的語(yǔ)言，理解即興演講的特點(diǎn)，感受演講者強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。審美創(chuàng)造：了解演講詞的特點(diǎn)，品味富有鼓動(dòng)性和表現(xiàn)力的語(yǔ)言。四、說(shuō)教法學(xué)法為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用的教法是：1.朗讀法

2.點(diǎn)撥法

3.多媒體演示法

結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，本課的特點(diǎn)，我建議學(xué)生采用的學(xué)法是：1.朗讀法

2.歸納法

3.小組合作探究法

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)要講求實(shí)效，以學(xué)生的發(fā)展為中心，結(jié)合文本特點(diǎn)和學(xué)生特征，我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)是：（一）導(dǎo)入新課：哪有什么歲月靜好，只有他們負(fù)重前行。革命年代里，李公仆先生慘遭暗殺，聞一多先生拍案而起，發(fā)表了慷慨激昂的演講，痛斥反動(dòng)派，贊美李先生，號(hào)召人民爭(zhēng)取革命的勝利。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。）（二）精讀課文，品語(yǔ)言這篇演講詞運(yùn)用了哪些修辭和句式，使語(yǔ)言慷慨激昂，富有感染力？著重引導(dǎo)體會(huì)：無(wú)恥??！無(wú)恥啊！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生品味演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)一步感受作者的情感。）（三）再讀課文，悟?qū)懛▽W(xué)習(xí)這篇演講詞，你悟出了寫(xiě)演講稿時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（設(shè)計(jì)意圖：在上一個(gè)環(huán)節(jié)朗讀富有感染力的句子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)與思考結(jié)合，歸納出寫(xiě)演講稿時(shí)要善用修辭，多用短句，巧用句式。）（四）讀講結(jié)合，悟講法讓學(xué)生欣賞《最后一次講演》的視頻。小組合作，通過(guò)朗讀與欣賞，請(qǐng)你試著講一講這篇演講詞，說(shuō)一說(shuō)你悟出了“讀”與“講”的區(qū)別是什么？

著重引導(dǎo)體會(huì)：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在直觀感受的基礎(chǔ)上，采用對(duì)講、小組互講的方式，合作探究演講時(shí)應(yīng)該注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音、表情以及肢體語(yǔ)言。）（五）課堂小結(jié)本單元要完成的三個(gè)任務(wù)是學(xué)演講詞，寫(xiě)演講稿，能聲情并茂地進(jìn)行演講。學(xué)習(xí)這一課，我們初步掌握了一些寫(xiě)演講稿的方法，了解演講時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，為后面兩個(gè)任務(wù)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：提醒學(xué)生這節(jié)課歸納總結(jié)了寫(xiě)演講稿和演講時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)任務(wù)中要學(xué)會(huì)運(yùn)用。）（六）布置作業(yè)哪有什么歲月靜好，只有他們負(fù)重前行，和平年代里的英雄依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。假如此刻面對(duì)援鄂歸來(lái)的抗疫英雄，你作為中學(xué)生代表，要進(jìn)行一次演講。請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講詞，講一講，并轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生嘗試寫(xiě)演講稿，并進(jìn)行演講。同時(shí)關(guān)注時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。）六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)本課的板書(shū)“寫(xiě)講結(jié)合”，引導(dǎo)學(xué)