云南省曲靖市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)云南省曲靖市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面文字，按要求完成問(wèn)題。塊澤河，屬南盤江水系，發(fā)源于云南省曲靖市富源縣，流經(jīng)大河鎮(zhèn)、營(yíng)上鎮(zhèn)，再流入富村鎮(zhèn)，然后進(jìn)入羅平縣境內(nèi)，最后與九龍河_______，注入南盤江。由于大自然的_______，塊澤河河道蜿（wān）蜒，兩岸重巒疊障、懸崖峭壁、怪石嶙（lín）峋，造就一道獨(dú)特的峽谷奇觀。時(shí)至深秋，峽谷兩旁仍枝繁葉茂，峽谷內(nèi)的山巒、河流與山上的植物_______，形成一幅生動(dòng)的自然畫卷。在塊澤河干流中游三岔河至塊澤河大橋河段內(nèi)，建起一座大壩。大壩蓄（chù）積了一汪清水，大有“高峽出平湖”的味道，站在大壩上，可以看到山水相連、天山相接，_______。塊澤河上還有另一奇景就是“橋上橋”。舊橋于清乾隆四十九年以巨石做橋墩，后因舊橋出現(xiàn)垮塌在原來(lái)老石拱橋上方新建鋼筋混凝土空腹式箱型拱橋，新建的大橋位于老橋之上，形成一古一新兩橋存的獨(dú)特景觀。在大橋旁邊，有建于巨石之上、嵌（qiàn）于峭壁之中的觀音寺，建筑主體三面臨崖，只能鑿壁道，通往寺中，該寺也成為塊澤河畔一道亮麗的風(fēng)景。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.蜿（wān） B.嶙（lín） C.蓄（chù） D.嵌（qiàn）（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.重巒疊障 B.枝繁葉茂 C.橋墩 D.臨崖（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.會(huì)合鬼斧神工相得益彰美不勝收B.匯合鬼斧神工交相輝映美不勝收C.會(huì)合巧奪天工交相輝映美輪美奐D.匯合巧奪天工相得益彰美輪美奐（4）對(duì)文中畫線句子的病因分析，正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)序不當(dāng) B.搭配不當(dāng) C.句式雜糅 D.成分殘缺【答案】（1）C（2）A（3）B（4）D【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字字音。C.有誤，“蓄”應(yīng)讀作“zhù”。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查漢字字形。A.重巒疊障——重巒疊嶂；故選A?！拘?wèn)3詳解】本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。第一處：匯合：水流會(huì)合。會(huì)合：聚集在一起。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處指塊澤河與九龍河會(huì)合，填“匯合”更合適。第二處：鬼斧神工：形容技藝精湛高超，幾乎不為人力所及。巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)大自然的造就。形容工藝高超精湛。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容大自然，填“鬼斧神工”更合適。第三處：相得益彰：指通過(guò)彼此間的作用，更顯示出雙方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。交相輝映：不同光亮、色彩交織在一起，相互映照生輝。結(jié)合前面“峽谷內(nèi)的山巒、河流與山上的植物”可知，填“交相輝映”更合適。第四處：美不勝收：美好的東西很多，一下子來(lái)不及欣賞和接收。美輪美奐：形容房屋高大眾多。結(jié)合前面“看到山水相連、天山相接”語(yǔ)境可知，填“美不勝收”更合適。故選B。【小問(wèn)4詳解】本題考查病句的辨析。文中畫線句子成分殘缺，可在句首加上“人們”。故選D。2.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“新中式”服裝的爆火，看似偶然實(shí)為必然。傳統(tǒng)服飾是“穿”出來(lái)的文化認(rèn)同。每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化符號(hào)和象征，_______。_______，________。_______，_______。傳遞著人們深植于血脈之中的民族情感與文化認(rèn)同。①還浸潤(rùn)著特定歷史時(shí)期一個(gè)社會(huì)的文化心態(tài)、價(jià)值觀念、精神信仰和生活習(xí)俗②服飾本身就是文化的一種重要載體③中華傳統(tǒng)服飾不僅能夠展示人們的審美情趣④也就是把傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)工藝“穿”在心上⑤穿上傳統(tǒng)服飾，在某種程度上說(shuō)A..⑤④②③① B.②⑤③④① C.②③①⑤④ D.⑤①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查銜接與排序。②句“服飾本身就是文化的一種重要載體”，承接前文“每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化符號(hào)和象征”，引出“服飾”與“文化”的關(guān)系，所以②句為首句。③句提到“中華傳統(tǒng)服飾不僅能夠展示人們的審美情趣”，①句“還浸潤(rùn)著特定歷史時(shí)期一個(gè)社會(huì)的文化心態(tài)、價(jià)值觀念、精神信仰和生活習(xí)俗”，“不僅……還……”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故③①相連。⑤句“穿上傳統(tǒng)服飾，在某種程度上說(shuō)”，④句“也就是把傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)工藝‘穿’在心上”，⑤句引出話題，④句進(jìn)一步解釋，所以⑤④相連。綜上，句子順序?yàn)棰冖邰佗茛堋９蔬xC。3.名篇名句默寫。八年級(jí)開(kāi)展“詩(shī)海泛舟?品夕陽(yáng)”主題活動(dòng)，搜集與“夕陽(yáng)”相關(guān)詩(shī)句，請(qǐng)你完成下表。贊自然之美王維被排擠出朝廷，在出使塞外的途中，看到“大漠孤煙直，（1）__________”（《使至塞上》），頓生親切蒼茫之感。抒恬淡之情陶淵明用“（2）__________，飛鳥(niǎo)相與還”（《飲酒》其五）含蓄寄托了與山林為伍的情意。表思鄉(xiāng)之苦崔顥黃昏登上黃鶴樓，煙波浩渺的江面勾起了他思鄉(xiāng)的愁緒，他不由感嘆（3）“____________？____________”。（《黃鶴樓》）感歲月流逝李清照在《漁家傲》中用（4）“____________”嗟嘆人生之路漫長(zhǎng)卻已近暮年，自己空有才華卻遭遇不幸?！敬鸢浮竣?長(zhǎng)河落日?qǐng)A②.山氣日夕佳③.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④.煙波江上使人愁⑤.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“落、暮、嗟”等字詞容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)4.學(xué)習(xí)與探究。材料一：爛梗，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，是梗的一種，通常被認(rèn)為是一些沒(méi)有創(chuàng)意、沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有品味的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式。“丸辣”“細(xì)狗”“雞你太美”“你個(gè)老六”……這些讓人云里霧里、似懂非懂的黑話爛梗，它們通常來(lái)源于一些低俗的視頻、游戲或直播內(nèi)容，并被一些無(wú)聊或惡意的網(wǎng)友反復(fù)傳播和模仿。材料二：借助新媒體平臺(tái)的廣泛覆蓋與即時(shí)性，這些黑話爛梗能在極短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散，形成不可忽視的社會(huì)影響力。但由于許多網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗只是簡(jiǎn)單地追求搞笑或獵奇，缺乏文化內(nèi)涵，因此它們的流行周期通常比較短暫。在歷時(shí)的時(shí)間分布上，黑話爛梗來(lái)得快、去得快，只有極少數(shù)詞語(yǔ)會(huì)經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，進(jìn)入到集體的語(yǔ)言記憶當(dāng)中。材料三：（1）結(jié)合【材料一】和【材料二】，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2）說(shuō)一說(shuō)【材料三】漫畫的寓意。【答案】（1）示例：爛梗通常來(lái)源于低俗內(nèi)容并被惡意網(wǎng)友傳播，影響力不可忽視，但多數(shù)流行周期短暫。（2）示例：要禁止粗俗的網(wǎng)絡(luò)爛梗，給少年兒童以清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)材料一中“‘丸辣’‘細(xì)狗’‘雞你太美’‘你個(gè)老六’……這些讓人云里霧里、似懂非懂的黑話爛梗，它們通常來(lái)源于一些低俗的視頻、游戲或直播內(nèi)容，并被一些無(wú)聊或惡意的網(wǎng)友反復(fù)傳播和模仿”可知，此句明確指出了爛梗的來(lái)源是低俗的視頻、游戲或直播內(nèi)容，傳播者是無(wú)聊或惡意的網(wǎng)友，清晰地說(shuō)明了爛梗的起源和傳播主體的情況。根據(jù)材料二中“借助新媒體平臺(tái)的廣泛覆蓋與即時(shí)性，這些黑話爛梗能在極短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散，形成不可忽視的社會(huì)影響力”可知，這句話表明由于新媒體平臺(tái)的特性，黑話爛梗能夠快速擴(kuò)散，進(jìn)而產(chǎn)生了不可小覷的社會(huì)影響力，強(qiáng)調(diào)了爛梗在傳播范圍和影響程度上的特點(diǎn)。根據(jù)材料二中“但由于許多網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗只是簡(jiǎn)單地追求搞笑或獵奇，缺乏文化內(nèi)涵，因此它們流行周期通常比較短暫。在歷時(shí)的時(shí)間分布上，黑話爛梗來(lái)得快、去得快，只有極少數(shù)詞語(yǔ)會(huì)經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，進(jìn)入到集體的語(yǔ)言記憶當(dāng)中”可知，這里先是說(shuō)明了因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)黑話爛梗自身追求搞笑或獵奇、缺乏文化內(nèi)涵的原因，導(dǎo)致其流行周期短暫，接著又進(jìn)一步闡述在時(shí)間分布上它們“來(lái)得快、去得快”的特點(diǎn)，突出了多數(shù)爛梗流行周期短這一現(xiàn)象。據(jù)此可概括為：爛梗通常來(lái)源于低俗內(nèi)容并被惡意網(wǎng)友傳播，影響力不可忽視，但多數(shù)流行周期短暫?！拘?wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。畫面中有一部擬人化的手機(jī)，它咧著大嘴，表情夸張，嘴里吐出“雞你太美”“你個(gè)老六”等爛梗。手機(jī)上方有一只手，袖子上有大大的“禁”字。畫面右側(cè)有兩個(gè)背著書(shū)包的青少年，他們神情困惑，似乎被這些黑話爛梗所影響。示例：我們應(yīng)重視黑話爛梗對(duì)青少年的侵蝕，多方協(xié)同凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間。5.名著閱讀。（1）《紅星照耀中國(guó)》中有很多篇目都與“紅”字有關(guān)，例如“紅色窯工徐海東”“紅小鬼”“別了，紅色中國(guó)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你對(duì)“紅”字內(nèi)涵的理解。（2）請(qǐng)從下列人物中選擇一位，結(jié)合書(shū)中他的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從中收獲了什么精神力量。毛澤東周恩來(lái)彭德懷徐海東【答案】（1）“紅”象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)革命事業(yè)，代表革命理想、革命精神和紅色政權(quán)等。（2）從毛澤東的經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念、敢于創(chuàng)新的精神和堅(jiān)韌不拔的意志?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查名著內(nèi)容。在《紅星照耀中國(guó)》里，“紅”象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起，就肩負(fù)著帶領(lǐng)中國(guó)人民擺脫壓迫、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的歷史使命，它宛如一盞明燈，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)仁人志士投身到偉大的革命征程中，書(shū)中所描述的紅軍隊(duì)伍便是這一革命事業(yè)的堅(jiān)實(shí)力量，他們的行動(dòng)和斗爭(zhēng)構(gòu)成了“紅”的具體實(shí)踐?！凹t”代表革命理想，那是共產(chǎn)主義的崇高理想，是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，人人平等、共同富裕的美好社會(huì)。在艱苦卓絕的革命歲月里，無(wú)論是在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)，還是在缺衣少食的困境中，紅軍戰(zhàn)士們始終懷揣著這一理想，從未放棄。他們相信，通過(guò)自己的奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)這一偉大目標(biāo)，這種對(duì)理想的執(zhí)著追求，是“紅”的精神內(nèi)核?！凹t”也意味著革命精神，它包含著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、無(wú)私的奉獻(xiàn)和勇于犧牲的品質(zhì)。紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中，跨越千山萬(wàn)水，克服重重困難，靠的就是這種革命精神。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，不懼?jǐn)橙说膰范陆?，始終保持著高昂的斗志，為了革命事業(yè)不惜付出一切代價(jià)。這種精神激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富?！凹t”還指代紅色政權(quán)，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地建立的紅色政權(quán)，是人民當(dāng)家作主的政權(quán)。它代表了廣大人民群眾的利益，為人民謀福祉，開(kāi)展土地革命，讓農(nóng)民獲得土地，改善人民生活，使人民真正成為國(guó)家的主人。紅色政權(quán)的建立和發(fā)展，是“紅”的重要體現(xiàn)，也是革命事業(yè)不斷前進(jìn)的有力保障?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著人物。毛澤東：他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，憑借卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍走出一條獨(dú)特的革命道路。他對(duì)馬克思主義理論深入鉆研，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情進(jìn)行靈活運(yùn)用，展現(xiàn)出強(qiáng)大的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。從秋收起義到建立井岡山革命根據(jù)地，再到領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)征，他始終是革命隊(duì)伍的核心與靈魂。周恩來(lái)：擁有非凡的外交智慧和組織協(xié)調(diào)能力，是中國(guó)共產(chǎn)黨早期重要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他在復(fù)雜的政治環(huán)境中縱橫捭闔，為革命事業(yè)的發(fā)展四處奔走。無(wú)論是在推動(dòng)國(guó)共合作，還是在處理黨內(nèi)事務(wù)時(shí)，都發(fā)揮了關(guān)鍵作用，以其高尚的人格魅力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神贏得廣泛尊敬。彭德懷：性格直爽，作戰(zhàn)勇猛，具有卓越的軍事指揮才能。他一生致力于革命事業(yè)，從平江起義開(kāi)始，就為建立和鞏固革命根據(jù)地立下汗馬功勞。在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中，他始終與士兵同甘共苦，關(guān)心士兵的生活，深受士兵們的愛(ài)戴。徐海東：出身貧苦，卻有著堅(jiān)定的革命意志。他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，不畏強(qiáng)敵，以頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和出色的軍事素養(yǎng)，多次帶領(lǐng)部隊(duì)取得戰(zhàn)斗勝利。盡管經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次殘酷戰(zhàn)斗和艱難困苦，他對(duì)革命的信念從未動(dòng)搖。示例：毛澤東：毛澤東的經(jīng)歷讓我收獲了辯證思考與勇于創(chuàng)新的精神力量。在秋收起義攻打大城市受挫后，他沒(méi)有盲目堅(jiān)持既定戰(zhàn)略，而是冷靜分析當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)，果斷率領(lǐng)部隊(duì)轉(zhuǎn)向敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村，建立井岡山革命根據(jù)地，開(kāi)創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的獨(dú)特革命道路。這讓我明白，在面對(duì)問(wèn)題和困境時(shí)，不能墨守成規(guī)，要學(xué)會(huì)從不同角度辯證地看待問(wèn)題，勇于突破傳統(tǒng)思維的束縛，大膽創(chuàng)新，尋找新的解決辦法，才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中取得成功。周恩來(lái)：周恩來(lái)的經(jīng)歷給予我無(wú)私奉獻(xiàn)與顧全大局的精神力量。西安事變爆發(fā)后，國(guó)內(nèi)局勢(shì)緊張，面臨著爆發(fā)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)的危機(jī)。周恩來(lái)不顧個(gè)人安危，前往西安，積極斡旋，促使西安事變和平解決，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立奠定基礎(chǔ)。他以國(guó)家和民族的利益為重，放下黨派之間的恩怨，全力推動(dòng)國(guó)共合作。從他身上我學(xué)到，在生活中，我們不能只考慮個(gè)人得失，當(dāng)集體利益、國(guó)家利益受到威脅時(shí)，要像周恩來(lái)一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，顧全大局，為了更崇高的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。彭德懷：彭德懷的經(jīng)歷讓我收獲了堅(jiān)韌不拔與親民愛(ài)民的精神力量。在長(zhǎng)征途中，他率領(lǐng)部隊(duì)歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，面對(duì)敵人的圍追堵截和惡劣的自然環(huán)境，他始終沒(méi)有退縮，憑借頑強(qiáng)的意志和卓越的軍事指揮才能，一次次帶領(lǐng)部隊(duì)突出重圍。他還十分關(guān)心士兵和百姓，他的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，不拿群眾一針一線，還經(jīng)常幫助百姓解決生活困難。他的堅(jiān)韌讓我懂得在追求夢(mèng)想的道路上，無(wú)論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都要咬牙堅(jiān)持；他的親民愛(ài)民讓我明白，要有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，力所能及地幫助身邊的人。徐海東：徐海東的經(jīng)歷賦予我不屈不撓與堅(jiān)守信念的精神力量。他出身貧寒，在革命初期面臨著敵人的殘酷鎮(zhèn)壓和艱苦的生活條件，但他從未向困難低頭。他憑借著對(duì)革命的堅(jiān)定信念，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，即便身負(fù)重傷，也很快重返戰(zhàn)場(chǎng)，繼續(xù)為革命事業(yè)拼搏。他的故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，信念是支撐我們前行的強(qiáng)大動(dòng)力，無(wú)論生活給予我們多少磨難，只要堅(jiān)守信念，不屈不撓，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。6.學(xué)科縱橫。IfWintercomes，canSpringbefarbehind？——雪萊（英）《西風(fēng)頌》（1）這句詩(shī)有以下幾個(gè)翻譯版本，你喜歡哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。①冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？②要是冬天已經(jīng)來(lái)了，春日怎能遙遠(yuǎn)？③寒冬倏已至，陽(yáng)春復(fù)遠(yuǎn)乎？（2）同學(xué)小明考試成績(jī)不理想，他很傷心，請(qǐng)引用翻譯中的一句寫一段話，給他帶來(lái)鼓舞和希望。（不少于60字）【答案】（1）示例：我更喜歡第二個(gè)翻譯版本：“要是冬天已經(jīng)來(lái)了，春日怎能遙遠(yuǎn)？”這個(gè)版本不僅保留了原詩(shī)的意境，還通過(guò)反問(wèn)的形式，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)春天必然到來(lái)的堅(jiān)定信念。同時(shí)，“怎能遙遠(yuǎn)”四字，形象地描繪出春天與冬天之間的緊密聯(lián)系，給人以溫暖和希望。（2）示例：小明，看到你因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心，我想對(duì)你說(shuō)：“要是冬天已經(jīng)來(lái)了，春日怎能遙遠(yuǎn)？”這句話意味著，無(wú)論現(xiàn)在遇到的困難和挑戰(zhàn)有多大，就像冬天的嚴(yán)寒，春天的溫暖和生機(jī)總會(huì)到來(lái)?？荚嚦煽?jī)只是你學(xué)習(xí)旅程中的一站，它不能定義你的全部。只要你保持樂(lè)觀，繼續(xù)努力，就像等待春天一樣，成功和進(jìn)步一定會(huì)屬于你。讓我們一起期待，那個(gè)屬于你的春天”早日到來(lái)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解。解答時(shí)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答，言之有理即可。示例一：我喜歡“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這個(gè)版本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，保留了原句的韻律美，又能夠準(zhǔn)確傳達(dá)原詩(shī)所蘊(yùn)含的寓意，即在經(jīng)歷困難之后，總會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)和希望。這種表達(dá)更容易引起共鳴，尤其是在鼓勵(lì)和激勵(lì)他人時(shí)，簡(jiǎn)單直白的話語(yǔ)往往更具力量。示例二：我喜歡“冬天已經(jīng)來(lái)了，春日怎能遙遠(yuǎn)？”這個(gè)翻譯版本，這個(gè)版本運(yùn)用了反問(wèn)句式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，有振奮人心的效果。示例三：我喜歡“冬倏已至，陽(yáng)春復(fù)遠(yuǎn)乎？”這個(gè)版本運(yùn)用了古文的表達(dá)方式，使得原句更富有詩(shī)意與古典美。從語(yǔ)言上看，“倏已至”突顯了冬天到來(lái)的迅速與突然，而“復(fù)遠(yuǎn)乎”不僅是在形式上更符合漢語(yǔ)古典詩(shī)詞的風(fēng)格，而且更增添了一種文化厚重感，讀來(lái)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，余韻不絕。對(duì)于偏好優(yōu)美、典雅古文的讀者，這種表達(dá)方式更有吸引力。【小問(wèn)2詳解】本題考查勸說(shuō)。引用翻譯中的一句寫一段話，給考試成績(jī)不理想的小明帶來(lái)鼓舞和希望即可。如運(yùn)用“冬天”和“春天”象征艱難和期待中的美好，來(lái)鼓勵(lì)小明繼續(xù)努力，保持信心，相信艱難總會(huì)過(guò)去，成功和希望就在不遠(yuǎn)的將來(lái)。示例：小明，別灰心，想想雪萊的詩(shī)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”現(xiàn)在只是暫時(shí)的困難，就像冬天一樣，總會(huì)過(guò)去的。只要你堅(jiān)持努力，相信不久之后，你會(huì)迎來(lái)屬于自己的春天，迎來(lái)新的開(kāi)始和希望。三、閱讀7.閱讀下面詩(shī)詞，完成問(wèn)題。浣溪沙一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。（1）下列選項(xiàng)，賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”通過(guò)對(duì)眼前景物的詠嘆，將懷舊之感、傷今之情交織融合。B.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”運(yùn)用一個(gè)問(wèn)句，表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)美好事物重現(xiàn)的渺茫希望。C.“徘徊”反映作者心緒不寧，“獨(dú)”道出了作者孤寂之深，傷感之重，含有淡淡的哀愁。D.這是一首七言律詩(shī)，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)，意蘊(yùn)深沉，給人哲理性的啟迪與美的藝術(shù)享受。（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”一句與杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”都寫到了花和鳥(niǎo)，但表達(dá)的感情卻不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【答案】（1）D（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”詩(shī)人以花、鳥(niǎo)為“感”“恨”的主體，移情于物，通過(guò)擬人，對(duì)偶的修辭寫花、鳥(niǎo)落淚驚心，以樂(lè)景襯哀情，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的深沉感情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》是宋代詞人晏殊的代表作品。該詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。全詞語(yǔ)言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味?！拘?wèn)1詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.有誤，“這是一首七言律詩(shī)”有誤，這是一首詞。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，重在傷今。全詞語(yǔ)言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。其中“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句歷來(lái)為人稱道。故選D。【小問(wèn)2詳解】本題考查詩(shī)句思想感情。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”意思是花兒總要凋落讓人無(wú)可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來(lái)，獨(dú)自在花香小徑里徘徊留戀。從“意象”角度賞析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)。時(shí)光已逝，物是人非之感；從修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。前句傷春，后句傷別，這兩句融合全篇，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，更加委婉含蓄地抒寫了詩(shī)人的傷別懷舊之情，生發(fā)出值得玩味的情趣?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中，花鳥(niǎo)的描寫則與國(guó)家的動(dòng)蕩、離亂的時(shí)局緊密相連?；?、鳥(niǎo)落淚驚心，以樂(lè)景襯哀情，花朵的凋謝讓人感到傷感流淚，征兆著國(guó)破家的悲?。欢B(niǎo)兒驚飛更是激起了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的深痛和憂慮，蘊(yùn)含著沉重的歷史感與家國(guó)情懷。一個(gè)“濺”字，運(yùn)用了擬人的巧妙手法，把作者當(dāng)時(shí)面對(duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現(xiàn)出來(lái)。這兩者雖然都用花和鳥(niǎo)作意象，但情感的重心和背景不同，蘇軾偏重于人生哲理，而杜甫更多是社會(huì)憂患。8.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。節(jié)選自《生于憂患，死于安樂(lè)》【乙】故古者圣王之為政，列德而尚賢。雖在農(nóng)與工肆①之人，有能則舉之。高予之爵，重予之祿，任之以事，斷予之令②。曰：“爵位不高，則民弗敬；蓄祿不厚，則民不信；政令不斷，則民不畏。”舉三者授之賢者，非為賢賜也，欲其事之成。故當(dāng)是時(shí)，以德就列③，以官服事，以勞殿賞，量功而分祿。故官無(wú)常貴而民無(wú)終賤。有能則舉之，無(wú)能則下之。舉公義，辟私怨，此若言之謂也。節(jié)選自《墨子?尚賢》【注釋】①工肆：指制造器物的場(chǎng)所，通常是指古代工匠們工作的地方。②斷予之令：給他權(quán)力。斷予意思是給予，令意思是權(quán)力。③就列：就位、任職。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①必先苦其心志___________②行拂亂其所為_(kāi)_______③故當(dāng)是時(shí)________④無(wú)能則下之_____________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②非為賢賜也，欲其事之成。（3）【甲】文開(kāi)頭列舉六位圣賢的例子，有什么作用？（4）黨的二十大報(bào)告提出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，從學(xué)生或者執(zhí)政者的角度，談?wù)劷o你的啟示?！敬鸢浮浚?）①.使……痛苦。②.違背。③.所以。④.使……下，降低。（2）①通過(guò)這些來(lái)使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。②并不是對(duì)賢者的恩賜，而是想要事業(yè)成功。（3）作為事實(shí)論據(jù)，為后文“故天將降大任于是人也，必先苦其心志……”的觀點(diǎn)提供有力支撐。引出中心論點(diǎn)，由六位圣賢的經(jīng)歷自然地引出“天將降大任于是人也”需經(jīng)歷種種磨難這一觀點(diǎn)，使文章論述更具說(shuō)服力，且行文流暢自然。（4）在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，我們應(yīng)像文中圣賢一樣，勇敢面對(duì)困境，鍛煉自己的意志，提升自己的能力。乙文作為學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自身能力，提高綜合素質(zhì)，讓自己成為有才能的人，這樣才能在未來(lái)的社會(huì)中獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文言文選段通過(guò)列舉古代圣賢如舜、傅說(shuō)、管夷吾等人的事例，闡述了成大事者必須經(jīng)歷種種艱難困苦的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)磨難對(duì)心志和能力的鍛煉。在【乙】文中，墨子進(jìn)一步論述古代賢明的統(tǒng)治者崇尚賢能，提拔有才之人，不拘一格用人才，重視實(shí)際政績(jī)。兩者結(jié)合，展示了古人對(duì)逆境成才和擇賢任能的重視，給現(xiàn)代讀者以啟示，凸顯在困境中堅(jiān)韌不拔和選拔人才的重要性。【小問(wèn)1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意：一定先要使他心意苦惱?？?，使……痛苦。②句意：使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂。拂，違背。③句意：所以在這個(gè)時(shí)候。故，所以。④句意：沒(méi)才能的人就使之居于下位。下，使……下，降低?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：①所以，通過(guò)這些；動(dòng)，使……驚動(dòng)；忍，使……堅(jiān)韌；曾，同“增”，增加。②為，是；欲，想要；成，成功。【小問(wèn)3詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”可知，開(kāi)篇羅列了舜、傅說(shuō)等六位圣賢在困境中發(fā)跡并成就非凡事業(yè)的事例。這些事例作為事實(shí)論據(jù)，有力地支撐了后文“故天將降大任于是人也，必先苦其心志……”的觀點(diǎn)。這六位圣賢的人生軌跡高度相似，均在艱難困苦的境遇中歷經(jīng)磨煉，卻又都能脫穎而出，獲得重用并建立豐功偉績(jī)，由此充分證明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受磨煉能夠造就人才的道理。通過(guò)講述這六位圣賢的經(jīng)歷，自然而然地引出“天將降大任于是人也”需經(jīng)歷種種磨難這一觀點(diǎn)，使文章論述有理有據(jù)，極具說(shuō)服力，同時(shí)也讓行文流暢自然?！拘?wèn)4詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。從學(xué)生角度：根據(jù)甲文“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”可知，甲文強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)過(guò)程中磨難的重要性。在學(xué)習(xí)生活里，我們常常會(huì)遭遇學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、考試成績(jī)不理想等困境，就如同文中圣賢所經(jīng)歷的艱難困苦。這些挫折絕非阻礙，而是成長(zhǎng)路上的寶貴磨礪。我們應(yīng)當(dāng)以圣賢為榜樣，勇敢直面困境，在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中鍛煉意志，提升解決問(wèn)題的能力。根據(jù)乙文“有能則舉之”可知，乙文指出有才能的人會(huì)得到任用。在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，作為學(xué)生，我們要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，廣泛涉獵知識(shí)，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自身多方面的能力，不斷提高綜合素質(zhì)，努力讓自己成為有真才實(shí)學(xué)的人，如此才能在未來(lái)踏入社會(huì)時(shí)，擁有更多發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。從執(zhí)政者角度：根據(jù)甲文“舜發(fā)于畎畝之中……百里奚舉于市”可知，人才往往是在艱苦環(huán)境中造就的。執(zhí)政者需要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為人才創(chuàng)造各種磨煉的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓他們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)實(shí)踐中積累豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷增長(zhǎng)才干，從而使其能夠更好地為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。根據(jù)乙文“列德而尚賢”“有能則舉之，無(wú)能則下之”可知，執(zhí)政者要重視人才，選拔人才時(shí)要注重品德和才能，不論出身貴賤，唯才是舉，為有才能的人提供施展才華的機(jī)會(huì)；同時(shí)，對(duì)于無(wú)能者要進(jìn)行調(diào)整，這樣才能保證人才隊(duì)伍的活力和效能，推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過(guò)這些來(lái)使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他所不具備的能力?！疽摇克怨糯ネ踔卫碚?wù)，給有德的人安排職位并尊重賢能的人。即使是從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)、商業(yè)的人，只要有才能就選拔他。給他高高的爵位，給他厚重的俸祿，任用他來(lái)做事情，給他決斷的權(quán)力。說(shuō)：“爵位不高，那么百姓就不敬重他；俸祿不豐厚，那么百姓就不信任他；政令不能決斷，那么百姓就不畏懼他?！卑堰@三種東西授予賢能的人，并不是對(duì)賢能的人恩賜，而是想要他做事成功。所以在那個(gè)時(shí)候，按德行來(lái)安排職位，按官職來(lái)處理政務(wù)，按功勞來(lái)決定賞賜，衡量功績(jī)而分發(fā)俸祿。所以做官的不會(huì)永遠(yuǎn)尊貴，而百姓也不會(huì)永遠(yuǎn)貧賤。有才能就選拔他，沒(méi)有才能就罷免他。選拔推舉秉持公正，拋開(kāi)個(gè)人恩怨，說(shuō)的就是這個(gè)意思。9.閱讀下面文章，完成問(wèn)題。防治花粉飛絮遠(yuǎn)離“會(huì)呼吸的痛”都芃①春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然，但對(duì)“過(guò)敏星人”來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)難熬的季節(jié)。②每到此時(shí)，一些人開(kāi)始打噴嚏、揉眼睛，出門帽子、墨鏡、口罩全副武裝。觀察四周，越來(lái)越多人飽受過(guò)敏之苦。據(jù)估算，我國(guó)過(guò)敏性疾病患者數(shù)量或以億計(jì)。③花粉、飛絮等都可能誘發(fā)春季過(guò)敏，但由于產(chǎn)生它們的樹(shù)木具有廣泛分布的特性，使防治工作非常棘手。不過(guò)，近年來(lái)借助先進(jìn)科技手段，防治工作取得成效，讓更多“過(guò)敏星人”遠(yuǎn)離“會(huì)呼吸的痛”，不再望“春”興嘆。④作為常見(jiàn)的城市綠化樹(shù)種，楊樹(shù)和柳樹(shù)飄絮問(wèn)題在我國(guó)北方城市尤為普遍。為了解決這一難題，許多地區(qū)嘗試了不同的防治方法。⑤給楊、柳樹(shù)做“變性手術(shù)”是抑制飛絮的重要方法。“變性手術(shù)”的原理并不復(fù)雜，即將雌性樹(shù)木的樹(shù)枝砍掉，把雄樹(shù)枝條嫁接到雌樹(shù)上，使雄性樹(shù)枝代替雌性樹(shù)枝生長(zhǎng)，達(dá)到減少飛絮的目的。⑥除了改變楊、柳樹(shù)性別，還可通過(guò)其他手段對(duì)飛絮進(jìn)行防治，例如給樹(shù)木注射由氨基酸等組成的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可使植物盡量減少開(kāi)花或不開(kāi)花，通過(guò)抑制花芽分化減少飛絮產(chǎn)生。⑦給樹(shù)木注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑也并非一勞永逸。樹(shù)木當(dāng)年注射后，通常只能確保次年不產(chǎn)生或少產(chǎn)生飛絮。如有長(zhǎng)期防治需求，則需年年注射。除此之外，每棵樹(shù)所需藥物劑量也有差別，用藥量要根據(jù)樹(shù)木胸徑大小計(jì)算，相關(guān)工作需園林部門細(xì)致安排。⑧除了“打針”，類似的防治措施還有“吃藥”?？梢栽跅?、柳樹(shù)花序尚未形成飛絮前，直接噴灑藥物讓花序提前脫落。這種方法可以在短時(shí)間內(nèi)有效控制飛絮產(chǎn)生，但需要注意藥物使用量和噴灑時(shí)機(jī)，以免對(duì)環(huán)境和樹(shù)木造成不良影響。⑨科學(xué)選育低致敏植物。對(duì)付飛絮可以借助打針、噴藥等手段，但要減少花粉對(duì)人群的影響則主要依賴城市綠化樹(shù)種的選擇與搭配?；ǚ鄣戎苍葱晕廴疚锏漠a(chǎn)生是由植物體生物學(xué)特性決定的，難以完全消除。因此，對(duì)于容易產(chǎn)生污染的植物，可以通過(guò)合理配置來(lái)降低污染的程度。城市綠化應(yīng)選擇致敏性低的綠化樹(shù)種，尤其應(yīng)盡量避免在城市上風(fēng)口、居民區(qū)、公共休閑綠地等地區(qū)種植致敏樹(shù)種。同時(shí)，要注意多樹(shù)種混植，避免大面積種植植源性污染樹(shù)種；還可以通過(guò)培育雄性樹(shù)種，逐步取代有污染問(wèn)題的雌性樹(shù)種。⑩無(wú)論飛絮還是花粉，它們最終的歸途都是地面。林地、綠地的地表狀況和土壤結(jié)構(gòu)直接影響花粉、飛絮傳播，增強(qiáng)林地、綠地土壤的吸附滯留功能可以有效控制它們的傳播?？衫糜袡C(jī)物覆蓋城區(qū)綠地、景觀林地地表，生態(tài)林注意保留樹(shù)下、林下草本植物。（《科技日?qǐng)?bào)》2024年4月9日，有刪改）（1）結(jié)合文章內(nèi)容，概括防治花粉飛絮的方法有哪些。（2）說(shuō)說(shuō)第⑦段加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。給樹(shù)木注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑也并非一勞永逸。樹(shù)木當(dāng)年注射后，通常只能確保次年不產(chǎn)生或少產(chǎn)生飛絮。（3）請(qǐng)談?wù)剺?biāo)題“防治花粉飛絮遠(yuǎn)離‘會(huì)呼吸的痛’”的妙處。【答案】（1）給楊、柳樹(shù)做“變性手術(shù)”；給樹(shù)木注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；噴灑藥物讓花序提前脫落；科學(xué)選育低致敏植物；合理選擇與搭配城市綠化樹(shù)種；增強(qiáng)林地、綠地土壤的吸附滯留功能。（2）“并非”是“并不是”的意思，說(shuō)明給樹(shù)木注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑后并不是一勞永逸的，大多數(shù)情況下只能確保次年不產(chǎn)生或少產(chǎn)生飛絮，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。（3）交代說(shuō)明對(duì)象：防治花粉飛絮；點(diǎn)明文章主要內(nèi)容；采用擬人修辭，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章關(guān)注春季常見(jiàn)的花粉和飛絮引發(fā)的過(guò)敏問(wèn)題，尤其是對(duì)城市中常見(jiàn)的綠化樹(shù)種楊柳樹(shù)的治理措施。文章從多角度探討了應(yīng)對(duì)植物飛絮的多種措施，包括人工干預(yù)（如嫁接、注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）、噴灑藥物以及科學(xué)的城市綠化策略。以通俗易懂的語(yǔ)言解析復(fù)雜的技術(shù)手段，并輔以條理清晰的段落結(jié)構(gòu)，使讀者能夠清晰理解主題。標(biāo)題“防治花粉飛絮遠(yuǎn)離‘會(huì)呼吸的痛’”形象地指明了文章的核心關(guān)注點(diǎn)，不僅具有吸引力，還暗示對(duì)人們健康生活的美好愿景?！拘?wèn)1詳解】本題考查文章內(nèi)容概況。結(jié)合第⑤段“給楊、柳樹(shù)做‘變性手術(shù)’是抑制飛絮的重要方法”分析，防治花粉飛絮的方法主要有：給楊、柳樹(shù)做“變性手術(shù)”；結(jié)合第⑥段“除了改變楊、柳樹(shù)性別，還可通過(guò)其他手段對(duì)飛絮進(jìn)行防治，例如給樹(shù)木注射由氨基酸等組成的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可使植物盡量減少開(kāi)花或不開(kāi)花，通過(guò)抑制花芽分化減少飛絮產(chǎn)生”分析，防治花粉飛絮的方法主要有：給樹(shù)木注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；結(jié)合第⑧段“可以在楊、柳樹(shù)花序尚未形成飛絮前，直接噴灑藥物讓花序提前脫落”分析，防治花粉飛絮方法主要有：噴灑藥物讓花序提前脫落；結(jié)合第⑨段“科學(xué)選育低致敏植物。對(duì)付飛絮可以借助打針、噴藥等手段，但要減少花粉對(duì)人群的影響則主要依賴城市綠化樹(shù)種的選擇與搭配?；ǚ鄣戎苍葱晕廴疚锏漠a(chǎn)生是由植物體生物學(xué)特性決定的，難以完全消除。因此，對(duì)于容易產(chǎn)生污染的植物，可以通過(guò)合理配置來(lái)降低污染的程度。城市綠化應(yīng)選擇致敏性低的綠化樹(shù)種”分析，防治花粉飛絮的方法主要有：科學(xué)選育低致敏植物；合理選擇與搭配城市綠化樹(shù)種；結(jié)合第⑩段“林地、綠地的地表狀況和土壤結(jié)構(gòu)直接影響花粉、飛絮傳播，增強(qiáng)林地、綠地土壤的吸附滯留功能可以有效控制它們的傳播?？衫糜袡C(jī)物覆蓋城區(qū)綠地、景觀林地地表，生態(tài)林注意保留樹(shù)下、林下草本植物”分析，防治花粉飛絮的方法主要有：增強(qiáng)林地、綠地土壤的吸附滯留功能。【小問(wèn)2詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析?！安⒎恰笔恰安⒉皇恰钡囊馑?，表示否定的語(yǔ)氣，起修飾限制作用，用于強(qiáng)調(diào)注射生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的方法并不是一種可以永久生效的解決方案，指出其需要持續(xù)進(jìn)行才能維持效果，揭示出該方法的不足與限制。通過(guò)這一詞更明確地傳達(dá)了防治過(guò)程中存在的困難與不完美?！安⒎恰币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性的特點(diǎn)?！拘?wèn)3詳解】本題考查標(biāo)題作用分析。內(nèi)容上，“防治花粉飛絮遠(yuǎn)離‘會(huì)呼吸的痛’”交代說(shuō)明對(duì)象：防治花粉飛絮，點(diǎn)明文章主要內(nèi)容；表明文章探討的核心內(nèi)容是如何應(yīng)對(duì)春季過(guò)敏的防治措施；“遠(yuǎn)離‘會(huì)呼吸的痛’”采用擬人的手法，則形象化地描述了過(guò)敏患者在面對(duì)花粉和飛絮時(shí)的困擾及癥狀，增強(qiáng)了標(biāo)題的吸引力和情感共鳴，使讀者迅速理解文章討論的問(wèn)題所在。標(biāo)題不僅吸引讀者注意，還為下文的防治措施提供了現(xiàn)實(shí)背景，增強(qiáng)了文章的代入感和可讀性。10.閱讀下面文章，完成問(wèn)題。漁火暖鄉(xiāng)愁劉峰①天寒時(shí)節(jié)，不禁想起故鄉(xiāng)的暖，憶起搖曳在水天的點(diǎn)點(diǎn)漁火。②故鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)，舊年古鎮(zhèn)人家，皆有一盞漁燈。漁燈，大多為馬蹄燈，上部是提手，中間為擋風(fēng)玻璃罩，下部是一個(gè)馬蹄形的鐵油壺，懸在烏漆漆的船篷中，成了舊年水鄉(xiāng)一景。無(wú)風(fēng)的暗夜，水鄉(xiāng)如蠟染，從岸上眺望，漁燈星星點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩剔透，橘黃里帶一絲兒微紅，有宋元畫意。③起風(fēng)了，“風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間”，此時(shí)，漁火最有情味。船兒，仿佛一匹風(fēng)中的馬，識(shí)水性的船家似騎手，泛起的水沫氣息如牧場(chǎng)的青草味道，激活古老的基因。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漁燈搖曳于煙波之中，閃閃爍爍，縹縹緲緲，饒有古趣。④有時(shí)，遇上雨雪，深諳水路的船家，像巷陌人家熟悉每一條巷子一樣，會(huì)尋一處港灣避一避。⑤港灣暖，生有蘆葦、紅蓼、菖蒲等水生植物，可御風(fēng)寒，予人慰藉。此時(shí)，掛在船篷中的漁燈，儼如一位忠實(shí)的伙伴，靜靜陪伴著你?！霸潞谝?jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星?！焙孤匾荒酄t，擁一衾被，浴著明凈的燈火，浸在遼闊的寂靜中，啜一壺綠茗，品一冊(cè)古籍，就能享受隱者的生活。⑥煙水雖寒，燈火可親?、哂幸荒?，我隨父親去湖中看魚(yú)，那片大水，離古鎮(zhèn)二三里。子夜，停棹野港，于半夢(mèng)半醒之間，感覺(jué)船底有奇怪的聲音，像遙遠(yuǎn)的呼喚，似古老的歌謠，飄蕩于煙波，直接九霄，仿佛水下與夜空已連為一體，父子倆座下的這一尾木舟，儼如一艘小小的宇宙飛船，隨時(shí)要飄向茫茫太空。⑧見(jiàn)我膽怯，父親將漁燈摘下來(lái)，探向水面。順著他手指的方向，我才發(fā)現(xiàn)，水下簡(jiǎn)直是一個(gè)魚(yú)的世界，它們好比一團(tuán)云，儼如一群水獸，麇集船底，鰓一張一合，吐出一串串珍珠般的氣泡，有些魚(yú)，如潛艇蟄伏水里；有些魚(yú)，像樹(shù)葉飄飄。那些奇異的聲音，原來(lái)是魚(yú)群的唼喋①。在漁夫的眼里，養(yǎng)一湖魚(yú)，跟農(nóng)人養(yǎng)一坡羊、一圈雞、一欄兔，別無(wú)二致。⑨燈光，吸引了更多的魚(yú)游來(lái)，銀白色的、金紅色的、烏青色的、暗綠色的、橙黃色的、斑點(diǎn)狀的，花團(tuán)錦簇，異彩紛呈。只見(jiàn)父親不慌不忙，從艙底鏟出大塊大塊的飼料拋入湖中，水面立刻翻起了陣陣?yán)嘶?。魚(yú)擠成一團(tuán)，大口吞食，不時(shí)有魚(yú)躍出水面，發(fā)出好聽(tīng)的潑刺聲。湖水因攪動(dòng)，彌漫著水藻清香。⑩不知多少個(gè)夜晚，父親點(diǎn)燈下湖。夜闌人靜，母親因擔(dān)心，提了一盞燈，站在古鎮(zhèn)的斷橋頭，用雙手?jǐn)n成喇叭，朝水天喊，聲音，像一只夜鳥(niǎo)，貼水飛翔，不一會(huì)兒，一點(diǎn)燈火近了，父親將漁燈舉在空中，晃了三下，母親見(jiàn)了，也晃了三下，兩人會(huì)意，父親繼續(xù)看魚(yú)，母親放心回家。?在水鄉(xiāng)，魚(yú)有魚(yú)言，燈有燈語(yǔ)。?“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！彼舷喾辏瑹魺糨x映，是彼此的溫存。?如今回鄉(xiāng)，已難見(jiàn)漁火了。柴油味沖淡了水藻香，突突作響的機(jī)船代替了木舟，白熾燈取代了小小的漁燈，冷冷雪光，掃在湖面，周遭煙水，一覽無(wú)余。父親早已離世，我漂泊在遠(yuǎn)方。水鄉(xiāng)、斷橋、木舟、葦叢、魚(yú)群、古岸、暗夜、舊夢(mèng)，因漁燈而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窩，成了揮之不去的鄉(xiāng)愁。【注釋】①唼喋[shàzhá]：形容成群的魚(yú)、水鳥(niǎo)等吃東西的聲音。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。（2）閱讀全文，回答問(wèn)題。①說(shuō)說(shuō)第⑤段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。寒夜漫漫，守一泥爐，擁一震被，浴著明凈的燈火，浸在遼闊的寂靜中，攀一壺綠茗，品一冊(cè)古籍，就能享受隱者的生活。②賞析第?段畫線句子。柴油味沖淡了水藻香，突突作響的機(jī)船代替了木舟，白熾燈取代了小小的漁燈，冷冷雪光，掃在湖面，周遭煙水，一覽無(wú)余。（3）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)第?段引用古詩(shī)詞的作用。（4）結(jié)合文本和鏈接材料，簡(jiǎn)要分析《漁火暖鄉(xiāng)愁》是用什么線索將素材聚攏起來(lái)的？【鏈接材料】肥大的仙人掌，好吃與不太好吃的菌子，火炭般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花，還有賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東母女，更有蓮花池邊酒店里與友人的小酌……文章信筆所至，無(wú)拘無(wú)束，看起來(lái)有些“散”，但其中貫串著一條情感線索——對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。作者用這樣一條線索將零散的素材聚攏起來(lái)，鮮活、立體地描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的”昆明雨季。選自《昆明的雨》閱讀提示【答案】（1）①花團(tuán)錦簇、異彩紛呈的魚(yú)群；②水藻清香；③是母親的呼喚（2）①加點(diǎn)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔凝練，生動(dòng)形象地寫出在寂靜的寒夜可享受隱者的生活，表現(xiàn)了漁鄉(xiāng)生活的愜意。②示例：將記憶中的故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)因現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展而使“漁火”消失的遺憾和對(duì)兒時(shí)江上漁火的懷念之情。（3）引用古詩(shī)詞句，表現(xiàn)父母之間彼此依靠的溫存；使文章更有美感，提升文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)；增強(qiáng)了文章可讀性。（4）示例：本文的線索是對(duì)作者故鄉(xiāng)的思念，作者開(kāi)篇回憶故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的船兒、港灣、魚(yú)群、燈火都寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】《漁火暖鄉(xiāng)愁》通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)水鄉(xiāng)的漁火之美，以及主人公與父親之間的溫馨記憶。文章以漁燈為線索，勾連起關(guān)于故鄉(xiāng)的色彩、氣味和聲音，營(yíng)造出富有詩(shī)意的氛圍。作者通過(guò)對(duì)比現(xiàn)代與記憶中故鄉(xiāng)的變化傳達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)水鄉(xiāng)生活的懷念與鄉(xiāng)愁。文章語(yǔ)言優(yōu)美，情感細(xì)膩，使讀者在閱讀中感受到“漁火”帶來(lái)的溫暖鄉(xiāng)愁與對(duì)純樸自然生活的向往。小問(wèn)1詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合第⑨段“燈光，吸引了更多的魚(yú)游來(lái)，銀白色的、金紅色的、烏青色的、暗綠色的、橙黃色的、斑點(diǎn)狀的，花團(tuán)錦簇，異彩紛呈”，概括為：花團(tuán)錦簇、異彩紛呈的魚(yú)群；結(jié)合第⑨段“湖水因攪動(dòng)，彌漫著水藻清香”，概括為：水藻清香；結(jié)合第⑩段“不知多少個(gè)夜晚，父親點(diǎn)燈下湖。夜闌人靜，母親因擔(dān)心，提了一盞燈，站在古鎮(zhèn)的斷橋頭，用雙手?jǐn)n成喇叭，朝水天喊，聲音，像一只夜鳥(niǎo)，貼水飛翔，不一會(huì)兒，一點(diǎn)燈火近了，父親將漁燈舉在空中，晃了三下，母親見(jiàn)了，也晃了三下，兩人會(huì)意，父親繼續(xù)看魚(yú)，母親放心回家”，概括為：是母親的呼喚。【小問(wèn)2詳解】本題考查句子賞析。①加點(diǎn)詞“守”“擁”“浴”“攀”“品”通過(guò)一系列動(dòng)詞的組合，生動(dòng)描繪了在寒夜中獲得溫暖與平靜的生活情景。結(jié)合“寒夜漫漫，守一泥爐，擁一衾被，浴著明凈的燈火，浸在遼闊的寂靜中，啜一壺綠茗，品一冊(cè)古籍，就能享受隱者的生活”可知，這些動(dòng)詞不僅突出了在寒冷夜晚中的生活細(xì)節(jié)，還傳達(dá)了一種寧?kù)o、閑適的生活態(tài)度，體現(xiàn)出對(duì)生活細(xì)節(jié)的熱愛(ài)和對(duì)隱士生活的向往，給讀者帶來(lái)一種溫馨舒適的感受。②“柴油味”“突突作響的機(jī)船”“白熾燈”是對(duì)現(xiàn)代環(huán)境的描述，“水藻香”“木舟”“漁燈”寫舊時(shí)水鄉(xiāng)的溫暖，對(duì)比中突出了一種失落與傷感。柴油味、機(jī)船和白熾燈代表現(xiàn)代的冷漠與快捷，而過(guò)去木舟、漁燈帶來(lái)的自然氣息與親切感已被取代，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)生活的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)變化的惆悵?！拘?wèn)3詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第⑩段“不知多少個(gè)夜晚，父親點(diǎn)燈下湖。夜闌人靜，母親因擔(dān)心，提了一盞燈，站在古鎮(zhèn)的斷橋頭，用雙手?jǐn)n成喇叭，朝水天喊，聲音，像一只夜鳥(niǎo)，貼水飛翔，不一會(huì)兒，一點(diǎn)燈火近了，父親將漁燈舉在空中，晃了三下，母親見(jiàn)了，也晃了三下，兩人會(huì)意，父親繼續(xù)看魚(yú)，母親放心回家”可知，“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中”表現(xiàn)了父母之間的默契與依賴。母親的呼喊和父親的回應(yīng)，營(yíng)造了一種溫馨、關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。另外，引用古詩(shī)詞增添了文章的文化內(nèi)涵和詩(shī)意情感，結(jié)合上文“在水鄉(xiāng)，魚(yú)有魚(yú)言，燈有燈語(yǔ)”可知，使得對(duì)水鄉(xiāng)漁火的描繪更加生動(dòng)形象。詩(shī)句“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”表達(dá)了對(duì)水鄉(xiāng)生活的懷念與情感的寄托，烘托出漁火的溫暖，深化了主題，增強(qiáng)了文章的文學(xué)魅力和可讀性?！拘?wèn)4詳解】本題考查文章的線索。結(jié)合鏈接材料“文章信筆所至，無(wú)拘無(wú)束，看起來(lái)有些‘散’，但其中貫串著一條情感線索——對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念”可知，文章通過(guò)“漁燈”這一意象作為線索，將素材聚攏起來(lái)。散文的特點(diǎn)是形散神不散，線索將零散的素材聚攏起來(lái)。如《漁火暖鄉(xiāng)愁》的線索可以是“漁燈”，“漁燈”貫穿全文，寄托了對(duì)鄉(xiāng)愁的懷念與表達(dá)。文章第①段回憶“搖曳在水天的點(diǎn)點(diǎn)漁火”，第②段描述“故鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)，舊年古鎮(zhèn)人家，皆有一盞漁燈”，第③-⑨段衍生出關(guān)于水鄉(xiāng)生活的細(xì)致描繪，突出燈火在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷交織的作用。第⑩段漁燈與家人的溫馨互動(dòng)形成對(duì)比，增強(qiáng)了情感的表達(dá)，成了作者在鄉(xiāng)愁中溫暖記憶的象征。第?段“如今回鄉(xiāng)，已難見(jiàn)漁火了?！l(xiāng)、斷橋、木舟、葦叢、魚(yú)群、古岸、暗夜、舊夢(mèng)，因漁燈而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窩，成了揮之不去的鄉(xiāng)愁”通過(guò)對(duì)比現(xiàn)代與記憶中故鄉(xiāng)的變化傳達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)水鄉(xiāng)生活的懷念與鄉(xiāng)愁。四、寫作11.完成寫作。題目：青春是一場(chǎng)盛大的遠(yuǎn)行，在出發(fā)之際，我們把最重要的東西放進(jìn)行囊：把夢(mèng)想裝進(jìn)去，疲憊時(shí)給予我們動(dòng)力；把詩(shī)意裝進(jìn)去，帶著它邂逅浪漫；把堅(jiān)韌、勇氣、善良裝進(jìn)去；亦或是放入一本舊日記本、一句愛(ài)的叮嚀……背起行囊，讓我們豪邁啟程！請(qǐng)以“把_______放進(jìn)青春的行囊”為題，寫一篇作文。要求：′（1）若選題目一，須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得在文中透露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書(shū)寫工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模喊延職夥胚M(jìn)青春的行囊青春，是一場(chǎng)盛大的遠(yuǎn)行，是我們生命中最絢爛的篇章。在這場(chǎng)遠(yuǎn)行中，我們每個(gè)人都會(huì)背起自己的行囊，裝上那些對(duì)我們至關(guān)重要的東西，然后豪邁地啟程。而我，選擇把勇氣放進(jìn)青春的行囊。勇氣，是面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的力量，是挑戰(zhàn)自我時(shí)堅(jiān)定不移的信念。在青春的旅途中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候甚至?xí)械矫悦：蜔o(wú)助。但是，只要我們有勇氣，就能夠迎難而上，克服一切困難。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講比賽。我原本對(duì)這樣的活動(dòng)并不感興趣，但是朋友卻鼓勵(lì)我嘗試一下，說(shuō)我有潛力。我猶豫了很久，最終還是決定報(bào)名參加。準(zhǔn)備過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次想要放棄，因?yàn)槲矣X(jué)得自己根本無(wú)法和那些口才流利、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手相比。但是，每當(dāng)我想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)想起自己為什么要選擇這條路，想起自己心中的那份勇氣。比賽那天，我緊張極了，手心冒汗，心跳加速。但是，當(dāng)我走上臺(tái)的那一刻，我深深地吸了一口氣，告訴自己：“你有勇氣，你可以做到！”然后，我開(kāi)始了自己的演講。雖然過(guò)程中有些磕磕絆絆，但我始終沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到最后。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，我收到了熱烈的掌聲和朋友們贊許的目光。那一刻，我知道，我成功了。那次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了勇氣的力量。它讓我在面對(duì)困難時(shí)不再畏懼，讓我有勇氣去挑戰(zhàn)自己，去嘗試那些我曾經(jīng)認(rèn)為不可能的事情。從那以后，我更加堅(jiān)信，勇氣是我們青春行囊