語文·七年級下冊 配人教版 第一單元 第1課 鄧稼先

第1課

鄧稼先

第一單元1．詞語積累：根據(jù)拼音寫詞語。

(1)稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的zhìyǒu()。(2)對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來xiǎnwéirénzhī()的科學(xué)家——鄧稼先。(3)“jūgōngjìncuì()，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。(4)鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的diànjī()人和開拓者。摯友鮮為人知

鞠躬盡瘁奠基2．整體感知。展示背景—百年屈辱不凡經(jīng)歷—①偉人比?！怀鲑|(zhì)樸創(chuàng)造奇跡—②中國男兒—③

赤子情懷—永恒價值鄧稼先

激勵后人實現(xiàn)人生價值人品風(fēng)貌敏業(yè)精神④“兩彈”元勛令人驕傲獻身精神愛國情懷1．請結(jié)合《鄧稼先》一文，分析對比手法在突出鄧稼先品質(zhì)方面的表達效果。答：在《鄧稼先》一文中，作者巧妙運用對比手法，將鄧稼先與奧本海默進行對比，突出了鄧稼先的謙遜質(zhì)樸、忠厚平實、真誠坦蕩等優(yōu)秀品質(zhì)。通過對比，鄧稼先的形象更加鮮明，其人格魅力與精神風(fēng)貌得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，增強了文章的感染力與說服力，表達了作者對鄧稼先的敬仰之情。2．請鑒賞《鄧稼先》一文中引用《吊古戰(zhàn)場文》的表達效果。答：《吊古戰(zhàn)場文》描寫了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，映襯出鄧稼先和下屬們工作環(huán)境的荒涼惡劣，烘托鄧稼先率領(lǐng)下屬為祖國奮斗、犧牲的悲壯，從而凸顯鄧稼先等科學(xué)家的奉獻精神。

閱讀下面的文字，完成1～2題。

長久以來，那些為國家富強與民族昌盛而奮斗的人們，用他們kěgēkěqì的光輝事跡，____了無數(shù)____千古的壯麗詩篇。孫中山為實現(xiàn)“天下為公”的理想，奮斗終生；魯迅為____愚昧麻木的國人棄醫(yī)從文，以筆作武器戰(zhàn)斗一生；“中國航天之父”錢學(xué)森為中國科技事業(yè)的發(fā)展壯大，排除萬難，回到故土；“兩彈”yuánxūn鄧稼先為研制和發(fā)展核武器隱姓埋名28年……他們以身報國，至死不懈。他們對國家與人民的深情大愛，令后來者無不心潮澎湃。家國情懷代代相傳，生生不息，凝聚成不屈不撓的民族精神，升華為中華民族逐夢的不竭動力。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)kěgēkěqì()

(2)yuánxūn()2．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)。A．描寫傳誦叫醒B．譜寫傳誦喚醒C．譜寫傳揚喚醒

D．描寫傳揚叫醒可歌可泣元勛B閱讀下面的文字，完成3～4題。

陽光中學(xué)七年級(1)班將要開展以“走近鄧稼先”為主題的實踐活動，請根據(jù)要求完成題目。3．從1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功到2024年10月30日“神舟十九號”載人飛船發(fā)射成功，這一系列成果表明我國科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下，在科技攻關(guān)上已走在世界前列。學(xué)校要編輯一期以“打開科技之窗”為主題的校報，請你為校報設(shè)計兩個具體的欄目。欄目一：

欄目二：

走近鄧稼先中國飛天夢的探索歷程4．假如讓你穿越時空去采訪鄧稼先，請你在搜集資料的基礎(chǔ)上設(shè)計兩個問題。示例：①請問在科研方面給您印象最深的事情是什么？

②請您對我們中學(xué)生說幾句激勵性的話。閱讀下面的文字，完成5～8題。

【甲】①人生前60年，彭士祿和他所從事的事業(yè)一樣鮮為人知。在多次采訪中，他總結(jié)自己的一生——“我一輩子只做了兩件事：一是造核潛艇，二是建核電站”。②在彭士祿家中的櫥窗內(nèi)，擺放著他最愛的三件“寶貝”：中國第一艘核潛艇處女航的紀(jì)念瓷盤，友人贈送的核電站模型，一頭“墾荒牛”的陶瓷塑像。彭士祿最愛第三件?！拔覍倥?，永遠是一頭核動力領(lǐng)域的拓荒牛?！迸硎康撛诓稍L中稱。③在同事眼中，彭士祿有時“牛氣十足”。核潛艇研制期間，他的外號是“彭拍板”和“彭大膽”，事情有70%的把握，就會大膽拍板?！案憧茖W(xué)研究，最重要要講數(shù)據(jù)，沒有數(shù)據(jù)不要跟我討論這個問題……民主是對的，但不能老猶豫不決。我就是專門搞大膽中的縝密?

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?數(shù)據(jù)出身的，都講數(shù)據(jù)。所以，吵完了我就拍板了。錯了，我就完全負(fù)責(zé)，對了，功勞歸你們。你們可以大膽給我吵架，但最后我說了算，所以，都叫我‘彭拍板’‘彭大膽’?！迸硎康撛谝淮尾稍L中說。④后人整理資料時發(fā)現(xiàn)，彭士祿的每一次大膽拍板背后都有翔實的數(shù)據(jù)和縝密的分析。他不是靠著膽子拍，說的是70%，其實他的心里都有把握。(選自《南方人物周刊》2021年第20期，有刪改)

【乙】①1964年盛夏，袁隆平鉆進稻田，從洞庭早秈品種中發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育株。1967年，以袁隆平為首的“水稻雄性不育科研小組”成立。但與時下的主流研究相比，他致力于研究的“不育”令人費解?！靶坌圆挥龑嶒灨悴幌氯チ恕钡容浾摬唤^于耳。他的秧苗不止一次被人為損壞。最嚴(yán)重的一次，試驗田全部被毀，他在一口井里發(fā)現(xiàn)水上浮著五根秧苗，這才保住了研究材料。稻田里的堅持②這次事件后，袁隆平離開單位，輾轉(zhuǎn)云南、貴州、海南、廣東、廣西展開試驗，連著七年春節(jié)沒有回家。他遇到過臺風(fēng)和地震，從危急中搶救種子和秧苗。③1970年，袁隆平的助手李必湖和農(nóng)場技術(shù)員馮克珊在海南找到雄性不育的野生稻，袁隆平將它命名為“野敗”，用它進行遠緣雜交，為研究打開了突破口。1972年，雜交稻被列為中國重點科研項目，袁隆平選育的不育系“二九南1號”培育成功，成為第一個應(yīng)用于生產(chǎn)的不育系水稻。1973年，袁隆平及其團隊首次育成三系雜交水稻“南優(yōu)1號”，讓水稻產(chǎn)量從畝產(chǎn)300公斤提高到畝產(chǎn)500公斤以上。1975年，秈型雜交水稻進入大面積推廣種植階段。1976年，《人民日報》首次報道了袁隆平和雜交水稻項目成果。隨后幾年，雜交水稻的產(chǎn)量突破和改革開放的時代轉(zhuǎn)軌同頻共振，中國人對饑餓的恐懼逐漸緩解。到了1988年，中國雜交水稻面積已達1.94億畝，占水稻總面積的39.6%。④在接受《南方人物周刊》采訪時，袁隆平總結(jié)這段經(jīng)歷：“從1964年開始研究，到1973年才研究成功，九年里每年都有一點進步。雖然有挫折，反反復(fù)復(fù)，但是，我看到前途光明。為什么呢？我的大方向是對的……雖然有些失敗，但是也有一些進步，支持了我的技術(shù)搞下去啊。最后我們總結(jié)一條經(jīng)驗，搞研究就不要怕失敗，怕失敗的人就不要搞研究。哪有那么一帆風(fēng)順的事呢？”⑤袁隆平的學(xué)生鄧啟云認(rèn)為，袁隆平很堅定，從來不怕挫折和困難?！?964年，別人看到亂七八糟的分離都忙著傷心，他就反過來想，這不就是雜種一代嗎？三系還沒成功的時候，稻子光長高不結(jié)實，別人嘲笑他說人不吃草，吃草的話你的雜交水稻就有用。他就覺得，通過雜交，水稻變高，這不是說明雜交確實有優(yōu)勢嗎？兩系法也一樣，別人不干了，袁老師卻一直認(rèn)真思考這個東西。”⑥“挑戰(zhàn)權(quán)威肯定要有一股子牛勁才行。”袁隆平秘書楊耀松說。(選自《南方人物周刊》2021年第17期，有刪改)??

5．摘錄文中關(guān)鍵句子和濃縮提煉主要內(nèi)容是給語段添加小標(biāo)題的常用方法。請嘗試運用上述方法為甲、乙兩篇文章添加標(biāo)題，寫在文前的橫線上。(8個字以內(nèi))6．聯(lián)系上下文，說說畫線句子中加點詞的語境義。(1)牛氣十足：(2)牛勁：7．直接引用寫作對象說的話是選文的寫作特色之一，請結(jié)合選文內(nèi)容，試舉一例并分析其作用。形容彭士祿做研究像牛一樣自信又踏實，既有拍板定奪的果斷，又有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。指袁隆平在研究雜交水稻的過程中，無論經(jīng)歷多少次挫折，仍像牛一樣堅定信念，不懼權(quán)威，向著目標(biāo)不斷邁進。示例一：“搞科學(xué)研究，最重要要講數(shù)據(jù)……都叫我‘彭拍板’‘彭大膽’?！边@段話解釋了“彭拍板”“彭大膽”外號的由來；體現(xiàn)了人物果斷自信的性格特點；引用人物原話，增強了文章的感染力和真實性。8．閱讀“鏈接材料”，聯(lián)系甲、乙兩篇文章，簡要概括三位科學(xué)家身上體現(xiàn)的精神價值?！炬溄硬牧稀刻け楦瓯诠膊菰?，二十五年前。連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)君當(dāng)先。捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇。君視名利如糞土，