第4課 地球 我們的家園 第3課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊統(tǒng)編版

第4課地球我們的家園第3課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課地球我們的家園第3課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第4課地球我們的家園第3課時(shí)，主要講述地球的自然資源和人類活動(dòng)對地球的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)下冊道德與法治課本中關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生已有一定的環(huán)保意識(shí)，但需要進(jìn)一步了解地球的自然資源和人類活動(dòng)對地球的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）增強(qiáng)學(xué)生對地球資源的認(rèn)識(shí)，提升其節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；2）通過分析人類活動(dòng)對地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力；3）引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的必要性，形成正確的生態(tài)文明觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.地球自然資源的特點(diǎn)及其分布；2.人類活動(dòng)對地球資源的影響。

難點(diǎn)：1.理解人類活動(dòng)與地球資源保護(hù)之間的復(fù)雜關(guān)系；2.掌握可持續(xù)發(fā)展的基本概念和原則。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和圖表展示，幫助學(xué)生直觀理解地球資源的特點(diǎn)和分布。

2.利用討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對地球資源的具體影響。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如資源回收利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.通過小組合作探究，讓學(xué)生共同分析可持續(xù)發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》六年級(jí)下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地球資源分布圖、人類活動(dòng)影響地球的圖片、環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)器材，如垃圾分類桶、環(huán)保材料等。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球有哪些自然資源嗎？它們對我們的生活有什么重要性？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)地球自然資源包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等，強(qiáng)調(diào)它們對人類生活的重要性。

二、新課講授

1.老師講解地球自然資源的特點(diǎn)及其分布，以圖片和文字結(jié)合的方式展示。

2.學(xué)生通過觀察圖片和閱讀文字，了解不同自然資源的分布特點(diǎn)。

3.老師講解人類活動(dòng)對地球資源的影響，通過實(shí)例和案例分析，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對自然資源造成的破壞。

4.學(xué)生分組討論，分析實(shí)例中的問題，并思考如何減少人類活動(dòng)對地球資源的影響。

5.老師講解可持續(xù)發(fā)展的概念和原則，以圖片和文字結(jié)合的方式展示。

6.學(xué)生通過觀察圖片和閱讀文字，了解可持續(xù)發(fā)展的基本理念。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，通過小組合作，讓學(xué)生共同探討解決方案。

8.學(xué)生分組展示討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂實(shí)踐

1.老師布置環(huán)保實(shí)踐任務(wù)，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球資源的重要性、人類活動(dòng)對地球資源的影響以及可持續(xù)發(fā)展的必要性。

2.學(xué)生分享環(huán)保實(shí)踐心得，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)地球資源的短文。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。

教學(xué)過程細(xì)化：

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球有哪些自然資源嗎？”

2.學(xué)生回答：“水、土地、礦產(chǎn)……”

3.老師總結(jié)：“是的，地球上的自然資源對我們?nèi)祟惖纳钪陵P(guān)重要。”

二、新課講授

1.老師展示地球資源分布圖，講解水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)及其分布。

2.學(xué)生觀察圖片，了解不同自然資源的分布特點(diǎn)。

3.老師展示實(shí)例，分析人類活動(dòng)對地球資源的影響。

4.學(xué)生分組討論實(shí)例中的問題，如過度開采礦產(chǎn)資源導(dǎo)致資源枯竭，大量排放廢水導(dǎo)致水污染等。

5.老師講解可持續(xù)發(fā)展的概念和原則，以圖片和文字結(jié)合的方式展示。

6.學(xué)生通過觀察圖片和閱讀文字，了解可持續(xù)發(fā)展的基本理念。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，通過小組合作，讓學(xué)生共同探討解決方案。

8.學(xué)生分組展示討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂實(shí)踐

1.老師布置環(huán)保實(shí)踐任務(wù)：“請同學(xué)們分組進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>

2.學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地球資源的重要性、人類活動(dòng)對地球資源的影響以及可持續(xù)發(fā)展的必要性?！?/p>

2.學(xué)生分享環(huán)保實(shí)踐心得：“我學(xué)會(huì)了如何垃圾分類，以后會(huì)積極參與環(huán)保活動(dòng)?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于保護(hù)地球資源的短文?！?/p>

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球資源：我們的責(zé)任與挑戰(zhàn)》：這本書詳細(xì)介紹了地球資源的種類、分布、現(xiàn)狀以及人類活動(dòng)對資源的影響，適合學(xué)生深入了解地球資源的背景知識(shí)。

-《可持續(xù)發(fā)展的未來》：這本書探討了可持續(xù)發(fā)展的概念、原則以及在全球范圍內(nèi)的實(shí)踐案例，有助于學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-《環(huán)境教育手冊》：這是一本環(huán)境教育的指導(dǎo)書籍，包含了許多實(shí)用的環(huán)?；顒?dòng)和案例，適合學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐和探究。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，進(jìn)一步了解地球資源的現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題的小組討論，探討如何在學(xué)校和社區(qū)中實(shí)施環(huán)保行動(dòng)。

-布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀附近的污水處理廠、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的具體實(shí)施情況。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線上或線下的環(huán)保競賽，如創(chuàng)意環(huán)保設(shè)計(jì)大賽、環(huán)保知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保相關(guān)的文章或研究報(bào)告，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，全面拓展內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)地球資源的分布特點(diǎn)，了解不同地區(qū)的資源狀況，進(jìn)而探討如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源的合理利用。

-通過研究人類活動(dòng)對地球資源的影響，學(xué)生可以分析不同產(chǎn)業(yè)對環(huán)境的影響，思考如何實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)。

-在學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的概念和原則時(shí)，學(xué)生可以探討如何在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展的理念，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

-通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解國際環(huán)保組織和國家的環(huán)保政策，思考如何參與全球環(huán)保事業(yè)。

-學(xué)生可以研究環(huán)保技術(shù)，如可再生能源技術(shù)、水資源凈化技術(shù)等，探討如何將這些技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①地球資源

-資源類型：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源

-分布特點(diǎn)：全球分布、地域差異

-資源現(xiàn)狀：過度開發(fā)、污染嚴(yán)重

②人類活動(dòng)對地球資源的影響

-過度開采：礦產(chǎn)資源、森林資源

-污染：水污染、空氣污染、土壤污染

-生