《Unit Three Lovely Animals》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

《UnitThreeLovelyAnimals》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《UnitThreeLovelyAnimals》，涉及動物名稱及描述的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握動物名詞如cat,dog,fish等，以及描述動物特征的句型如"Thisisa...Itisa...Ithas..."。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級上冊英語教材中動物單元相關(guān)，學(xué)生已有一定的動物名稱和描述詞匯基礎(chǔ)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提升對英語語音、詞匯的敏感度。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，了解不同動物的名稱及特征，促進(jìn)文化理解與尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過小組活動，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①正確拼讀和書寫動物名詞，如cat,dog,fish等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和書寫新詞匯。

②靈活運用描述動物特征的句型，如"Thisisa...Itisa...Ithas..."，讓學(xué)生能夠描述動物的外觀特征。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生在描述動物特征時，如何將形容詞與名詞恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合使用，形成完整的句子。

②在小組活動中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，確保每個學(xué)生都能參與到討論和表達(dá)中來。

②

①學(xué)生在聽到新詞匯時，如何迅速辨別并理解其含義，提高聽力理解能力。

②在實際情境中，如何將學(xué)到的動物名稱和描述句型應(yīng)用于日常對話，增強語言運用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物動物模型或圖片、錄音設(shè)備。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺。

-信息化資源：動物圖片庫、動畫視頻、在線聽力材料。

-教學(xué)手段：實物展示、卡片游戲、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、種類和特征。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類和特征。

詳細(xì)介紹不同種類的動物，使用圖片或模型展示動物的外觀特征和習(xí)性。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、金絲猴等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或保護(hù)現(xiàn)狀。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)平衡和保護(hù)工作的影響，以及如何參與動物保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動物進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該動物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和面臨的威脅。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的特征、保護(hù)措施和小組討論的收獲。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、特征和案例分析等。

強調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及保護(hù)動物的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中寵物的行為特點，或收集關(guān)于某一種動物的資料，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，提高他們的觀察力和研究能力。

過程：

教師提出一個與動物相關(guān)的探究性問題，如“為什么有些動物會冬眠？”

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主研究，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。知識點梳理1.動物名詞的學(xué)習(xí)

-常見動物名詞的拼寫和發(fā)音，如cat,dog,fish,bird,tiger等。

-動物名詞的復(fù)數(shù)形式，如cats,dogs,fish,birds,tigers等。

-動物名詞的性別，如sheep（羊）和goat（山羊）的性別差異。

2.描述動物特征的句型

-使用"Thisisa...Itisa...Ithas..."句型描述動物的外觀特征。

-結(jié)合形容詞和名詞，如"Thisisasmalldog.Ithasafluffytail."

-使用"Lookatthe..."引導(dǎo)觀察和描述，如"Lookatthebigcat.Itisblack."

3.動物的生活習(xí)性

-了解不同動物的生活習(xí)性，如食性、棲息地、繁殖方式等。

-通過圖片或視頻，觀察動物的行為特點，如捕食、筑巢、遷徙等。

4.動物的分類

-學(xué)習(xí)動物的基本分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類等。

-了解各類動物的主要特征和代表性動物。

5.動物的保護(hù)

-認(rèn)識到動物保護(hù)的重要性，了解瀕危動物的保護(hù)現(xiàn)狀。

-學(xué)習(xí)如何保護(hù)動物，如減少對野生動物的干擾、保護(hù)動物棲息地等。

6.動物的文化意義

-了解不同文化中動物的象征意義，如龍在中國文化中的地位。

-學(xué)習(xí)動物在文學(xué)作品、藝術(shù)作品中的表現(xiàn)和寓意。

7.動物的語言和溝通

-探討動物之間的溝通方式，如聲音、氣味、身體語言等。

-學(xué)習(xí)如何觀察和分析動物的行為，以理解它們的溝通意圖。

8.動物的生態(tài)作用

-了解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、物種多樣性等。

-認(rèn)識到動物對生態(tài)平衡的重要貢獻(xiàn)。

9.動物的觀察和研究方法

-學(xué)習(xí)如何觀察動物，包括觀察地點、時間和方法。

-了解科學(xué)研究中常用的觀察和記錄方法，如記錄表格、攝影等。

10.動物的環(huán)境保護(hù)意識

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識到人類活動對動物和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-學(xué)習(xí)如何通過個人行動保護(hù)動物和環(huán)境，如減少塑料使用、參與環(huán)?；顒拥取０鍟O(shè)計1.動物名詞

①常見動物名詞：cat,dog,fish,bird,tiger

②動物名詞復(fù)數(shù)：cats,dogs,fish,birds,tigers

③性別區(qū)分：sheep（羊），goat（山羊）

2.描述動物特征的句型

①"Thisisa...Itisa..."結(jié)構(gòu)

②形容詞與名詞結(jié)合：smalldog,fluffytail

③觀察引導(dǎo)句：Lookatthe...

3.動物分類

①哺乳動物

②鳥類

③爬行動物

④兩棲動物

⑤魚類

4.動物保護(hù)

①保護(hù)動物的重要性

②瀕危動物

③保護(hù)措施

5.動物文化意義

①文化中的動物象征

②文學(xué)作品中的