甘肅省武威市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1 分子和原子說(shuō)課稿 （新版）新人教版

甘肅省武威市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題1分子和原子說(shuō)課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅省武威市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題1分子和原子說(shuō)課稿（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：分子和原子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過(guò)分子和原子概念的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的微觀觀察能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些基本概念解釋宏觀現(xiàn)象。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的基本原理，培養(yǎng)科學(xué)思維和邏輯推理能力，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在化學(xué)學(xué)科上，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)操作，具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)。然而，由于分子和原子是微觀世界的概念，對(duì)于剛接觸九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這些概念可能會(huì)存在一定的困難。

在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了元素、化合物等宏觀概念，但對(duì)微觀世界的理解還比較淺顯。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，這會(huì)影響他們對(duì)分子和原子概念的理解。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上可能存在不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立對(duì)微觀世界的初步認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力；最后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范訓(xùn)練，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物模型（分子和原子模型）、電子白板、化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（試管、燒杯、滴管等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線討論。

3.信息化資源：分子和原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)動(dòng)畫(huà)、視頻資料，用于輔助教學(xué)和演示。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、多媒體課件展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)展示日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)圖片，如水、氧氣、鹽等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物質(zhì)的組成和性質(zhì)。

（2）問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“這些物質(zhì)是由什么組成的？它們的性質(zhì)又是如何決定的？”

（3）引入概念：揭示分子和原子的概念，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）分子和原子的概念：通過(guò)講解分子和原子的定義，讓學(xué)生理解它們的基本性質(zhì)和區(qū)別。

（2）分子和原子的結(jié)構(gòu)：展示分子和原子的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）分子和原子的性質(zhì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生了解分子和原子的性質(zhì)，如化學(xué)反應(yīng)、物理變化等。

（4）分子和原子的相互作用：講解分子和原子之間的相互作用力，如化學(xué)鍵、范德華力等。

（5）分子和原子的應(yīng)用：舉例說(shuō)明分子和原子在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂練習(xí)：布置一些與分子和原子相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)課堂練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，互相解答疑惑。

（3）展示與點(diǎn)評(píng)：各小組選派代表展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：總結(jié)分子和原子的概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互作用及應(yīng)用。

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生加深理解。

（3）布置課后作業(yè)：提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，為下一節(jié)課做好預(yù)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：布置與分子和原子相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）提醒學(xué)生注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（3）課后反饋：鼓勵(lì)學(xué)生課后向教師反饋學(xué)習(xí)心得，共同探討化學(xué)學(xué)習(xí)的奧秘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-分子和原子的發(fā)現(xiàn)史：介紹歷史上科學(xué)家們?cè)诜肿雍驮友芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，如道爾頓的原子理論、阿伏伽德羅的分子學(xué)說(shuō)等。

-分子模型和原子模型：展示不同類(lèi)型的分子模型和原子模型，如球棍模型、比例模型等，幫助學(xué)生直觀理解分子和原子的結(jié)構(gòu)。

-化學(xué)反應(yīng)原理：探討化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的重新組合，以及反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等概念。

-物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論：介紹現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論，如量子力學(xué)對(duì)原子和分子結(jié)構(gòu)的解釋。

-化學(xué)鍵的類(lèi)型：詳細(xì)講解離子鍵、共價(jià)鍵、金屬鍵等化學(xué)鍵的形成和性質(zhì)。

2.拓展建議：

-閱讀科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與分子和原子相關(guān)的科普書(shū)籍，如《化學(xué)的樂(lè)趣》、《原子中的幽靈》等，以增加對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看有關(guān)分子和原子結(jié)構(gòu)的科普視頻，如國(guó)家地理頻道、科普中國(guó)等平臺(tái)上的相關(guān)內(nèi)容。

-實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生在安全的前提下進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察分子的擴(kuò)散、制作簡(jiǎn)單的分子模型等，以加深對(duì)分子和原子概念的理解。

-在線學(xué)習(xí)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或在線教育平臺(tái)，如中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等，查找與分子和原子相關(guān)的課程資源。

-科學(xué)討論小組：組織學(xué)生成立科學(xué)討論小組，定期討論分子和原子相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-家庭作業(yè)拓展：在家庭作業(yè)中融入與分子和原子相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案、分析日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象等。

-圖書(shū)館資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館資源，查閱化學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和期刊，以拓寬知識(shí)面。

-科普講座：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的科普講座，邀請(qǐng)化學(xué)專家講解分子和原子的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分子的定義：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的原子組成的化學(xué)物質(zhì)的最小單位。

-原子的定義：化學(xué)元素的基本單位，由原子核和核外電子組成。

-分子和原子的區(qū)別：分子是物質(zhì)的基本單元，可以分解成原子；原子是化學(xué)元素的基本單位，不可再分。

②本文重點(diǎn)詞：

-分子

-原子

-原子核

-核外電子

-化學(xué)鍵

-化學(xué)反應(yīng)

③本文重點(diǎn)句：

-“分子是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的原子組成的化學(xué)物質(zhì)的最小單位?！?/p>