《Module 1 Making Friends》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

《Module1MakingFriends》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Module1MakingFriends》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容圍繞“交朋友”這一主題展開(kāi)，通過(guò)介紹不同國(guó)家的問(wèn)候方式、介紹自己和他人，以及如何建立友誼等，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高跨文化交際意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，增進(jìn)國(guó)際視野，形成積極的友誼觀。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也存在一些特點(diǎn)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本的問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的自我介紹有所了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為薄弱。

2.學(xué)生在能力方面：學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和日常對(duì)話，但在閱讀和寫作方面能力較弱，需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生在素質(zhì)方面：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生由于缺乏自信，可能會(huì)在課堂上不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，影響交流能力的提升。

4.學(xué)生行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心，需要教師采取有效的教學(xué)策略來(lái)維持課堂秩序。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心不同，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果存在差異。因此，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

1.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法教學(xué)，幫助學(xué)生逐步積累英語(yǔ)知識(shí)。

3.注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與，提高英語(yǔ)交際能力。教學(xué)資源-教材：《湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》

-教學(xué)輔助材料：圖片卡、詞匯卡片、情景圖片

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、掛圖、PPT演示文稿教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“MakingFriends”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的朋友是誰(shuí)？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“MakingFriends”主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同國(guó)家的朋友照片或視頻，引出“MakingFriends”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)角色扮演展示如何用英語(yǔ)介紹自己。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交流技能。如，讓學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候語(yǔ)的練習(xí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，針對(duì)某些學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題，提供糾正和練習(xí)的建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交流技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型，掌握交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“MakingFriends”主題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的短文。

-提供拓展資源：提供與“MakingFriends”相關(guān)的拓展資源（如英語(yǔ)繪本、視頻、網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在《Module1MakingFriends》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.詞匯積累與運(yùn)用

2.句型結(jié)構(gòu)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了自我介紹、詢問(wèn)對(duì)方信息等句型結(jié)構(gòu)，如：

-Iam...(我的名字是...)

-Howoldareyou?(你多大了？)

-What'syourfavoritefood?(你最喜歡的食物是什么？)

這些句型結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.交際能力提升

本節(jié)課通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)交流。學(xué)生在課堂上能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，與他人進(jìn)行互動(dòng)，交際能力得到顯著提升。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生了解到不同國(guó)家在問(wèn)候、介紹等方面的文化差異，如不同國(guó)家的問(wèn)候方式、禮儀等。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后拓展等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立獲取知識(shí)、解決問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)

在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)改善

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，課后按時(shí)完成作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.評(píng)價(jià)與反思能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的不足，并提出改進(jìn)措施。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方式，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.情境模擬：為了讓學(xué)生更好地理解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)，我在教學(xué)中加入了情境模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話，這種教學(xué)方法收到了很好的效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，有時(shí)候會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這需要我在教學(xué)管理上更加細(xì)致，比如通過(guò)設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)提高學(xué)生的課堂參與度。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上有時(shí)候不夠合理，有些活動(dòng)進(jìn)行得比較快，而有些則過(guò)于冗長(zhǎng)。我需要更好地掌控課堂節(jié)奏，確保每個(gè)活動(dòng)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。我需要引入更多的評(píng)價(jià)手段，如同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：為了提高課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在課堂開(kāi)始時(shí)明確紀(jì)律要求，并在教學(xué)過(guò)程中不斷提醒和鼓勵(lì)學(xué)生遵守。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的小組合作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，從而減少個(gè)別學(xué)生的分心。

2.優(yōu)化時(shí)間管理：我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。對(duì)于較長(zhǎng)的活動(dòng)，我會(huì)將其分解成幾個(gè)小環(huán)節(jié)，避免學(xué)生感到疲勞。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、同伴評(píng)價(jià)等。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

4.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，并為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，以提高他們的英語(yǔ)水平。

5.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我計(jì)劃加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Greetings（問(wèn)候語(yǔ)）

-Self-introduction（自我介紹）

-Basicconversationphrases（基礎(chǔ)對(duì)話句型）

②詞：

-Hello,goodbye,nicetomeetyou（你好，再見(jiàn)，很高