中學九年級歷史上冊《第二單元亞洲和歐洲的封建社會》單元整合單元綜合測試題

優(yōu)秀學習資料歡迎下載優(yōu)秀學習資料歡迎下載優(yōu)秀學習資料歡迎下載《第二單元亞洲和歐洲的封建社會》單元整合+單元測試題1在世界范圍內(nèi)，最早進入封建社會的國家是A．日本B．阿拉伯C．中國D．法蘭克2．日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志是A．大和統(tǒng)一日本B．大化改新C．莊園的出現(xiàn)D．幕府統(tǒng)治的建立3．右圖是一幅九世紀日本人的書法作品，從這副書法作品中體現(xiàn)出A．日本確立起了封建制度B．日本汲取了中國文化C．日本正在向歐洲國家學習D．日本文化已經(jīng)超過中國唐朝4．伊斯蘭教的創(chuàng)始人是A．中臣鐮足B．穆罕默德C．孝德天皇D．穆斯林5．下列歷史事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是A．伊斯蘭教創(chuàng)立B．出走麥地那C．伊斯蘭教歷確立D．征服麥加6．西歐封建社會時期，具有至高無上權力的是A．世俗國王B．世俗貴族C．各國主教D．羅馬教廷7．十一二世紀，西歐“爭取自治權”的斗爭所反映的是A．地主的要求B．農(nóng)民的要求C．市民的要求D．貴族的要求8．在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，形成了A．資產(chǎn)階級B．市民階級C．地主階級D．農(nóng)民階級9．拜占廷帝國最終滅亡的標志是A．君士坦丁堡被攻陷B．奧斯曼土耳其興起C．東羅馬帝國分裂D．奧斯曼土耳其入侵10．622年穆罕默德在麥地那建立的國家性質(zhì)是A．政教合一B．政教分離C．世俗政權D．宗教政權11．伊斯蘭教教歷元年與下列哪個歷史事件相關A．穆罕默德出家隱修B．穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家C．穆罕默德兵臨麥加城下D．穆罕默德病逝12．西歐封建社會時期，在精神和文化領域凌駕于一切的是A．軍權B．兵權C．神權D．財權13．作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市重新興起于西歐是在A．9世紀B．10世紀C．11世紀D．2世紀14．從對國家的影響來看，下列歷史事件中，與中國商鞅變法相似的是①查理?馬特改革②大化改新③伊斯蘭教創(chuàng)立④拜占廷帝國滅亡A．①②④B．②③④C．①②D．②③15．西歐城市重新興起的意義在于A．推動了西歐封建社會的發(fā)展，教會和世俗封建主勢力得到空前的加強B．封建主日漸貪婪，加緊對市民的剝削C．形成了早期資產(chǎn)階級的雛形----市民階級，為資本主義的興起準備了條件D．提高了西歐的國際地位，使之成為世界貿(mào)易的中心16．日本歷來是一個善于學習的民族。你知道其效仿隋唐所進行的改革的名稱嗎?A．明治維新B．查理·馬特改革C．伯利克里改革D．大化改新17．在中國唐朝時期，世界歷史舞臺上活躍的歷史人物不包括A．中臣鐮足B．穆罕默德C．查理·馬特D．亞歷山大大帝18．西歐中世紀時期，經(jīng)常會有人因思想上的創(chuàng)新而被作為“異端”，從而受到宗教審判，這種現(xiàn)象實際上體現(xiàn)的是A．羅馬教會占有全西歐的1/3的土地B．羅馬教皇的權利凌駕一切C．在中世紀的精神領域，神權凌駕一切D．西歐等級制度的森嚴19．右圖名為《教皇為皇帝加冕》，這幅圖畫反映出A．羅馬教皇是法蘭克等國君主的御用僧侶B．羅馬教廷有至高無上的權力C．教皇是西歐最大的封建主D．法蘭克國王是羅馬教皇的附庸20．某班開展了一次探討拜古廷帝國衰落原因的歷史研究性學習活動,有四個小組分別確定了歷史研究主題,其中最準確的是A．保守狹隘導致帝國的衰落B．信仰差異導致帝國的衰落C．民族融合導致帝國衰落D．種族矛盾導致帝國衰落二、非選擇題：共2小題，40分。21．（20分）閱讀下列材料某宗教信徒有五條義務，也是五條基本信條：“(1)念誦“除了安拉，再沒有神，穆罕默德是安拉的使者”；(2)每日必須按規(guī)定儀式祈禱；(3)每年在規(guī)定的月份齋戒；(4)繳納天課即施舍財物；(5)到麥加朝拜。”請回答：⑴上述材料是什么宗教規(guī)定的教義？（3分）該宗教產(chǎn)生于何地？（3分）其創(chuàng)始人是誰？（3分）⑵麥加在該宗教創(chuàng)立過程中曾經(jīng)發(fā)生過什么事情？為什么要“到麥加朝拜”？（6分）⑶該宗教宣傳“除了安拉，再沒有神……”有何政治意義？（5分）22．(20分)簡述古代日本和法蘭克王國在七、八世紀進行的兩次改革的名稱、內(nèi)容，并說明其歷史影響。中考一瞥(噢，中考題原來是這樣的？！)本單元在歷年中考中，考查知識點主要是對大化改新、伊斯蘭教創(chuàng)立西歐等級制度的特點等內(nèi)容的識記和理解，題型以選擇題為主?！纠?】（2006·南京市）大化改新使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是A．把很多貴族土地收歸國有B．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種C．建立中央集權的天皇制國家D．國家向農(nóng)民收取賦稅點撥：本題在于考查大化改新內(nèi)容的識記和理解?；卮鸨绢}，可以直選，也可以運用排除法，A．B．D．三項均為經(jīng)濟方面內(nèi)容。答案：C【例2】（2006·茂名）人們把佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。你肯定知道伊斯蘭教發(fā)源于什么地方。請你把它指出來吧：A．希臘B．印度C．羅馬D．阿拉伯半島點撥：本題考查對伊斯蘭教發(fā)源地的識記。命題者以鼓勵的語氣提醒你，本題難度不大。伊斯蘭教是適應阿拉伯人民渴望統(tǒng)一的形勢而誕生的，穆罕默德的最初傳教地——麥加是阿拉伯半島上的重要城市。答案：D【例3】（2006·長沙）判斷題：歐洲封建等級制度形成的基礎是采邑制。（）點撥：本題主要考查對歐洲封建等級制度形成過程的識記和理解。查理·馬特改革的主要內(nèi)容即實行有條件的土地分封，這種封地稱為采邑，意思是承擔一定義務的封地。通過這次改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度。答案：√答案：單元測評（二）一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。1.C2.B3.B4.B5.D6.D7.C8.B9.A10.A11.B12.C13.B14.C15.C16.D17.D18.C19.B20.A二、非選擇題：共2小題，40分。21．⑴伊斯蘭教（3分）阿拉伯半島（3分）穆罕默德（3分）⑵穆罕默德最初在麥加傳教，622年離開麥加，630年，再次兵臨麥加城下，征服麥加。麥加成為伊斯蘭教圣城。（6分）⑶這種一神教的宣傳，有助于打破狹隘的氏族部落界限，符合阿拉伯人民渴望統(tǒng)一的愿望，為建立統(tǒng)一的阿拉伯國家奠定了思想、政治基礎。（5分）（只要學生能夠基本表達出上述意思即可）22．日本大化改新，（2分）內(nèi)容：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；（4分）經(jīng)濟上，把很多貴族土地收歸國