9知法守法 依法維權(quán) 課時(shí)1 《用好法律 維護(hù)權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)課時(shí)1《用好法律維護(hù)權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要圍繞“用好法律維護(hù)權(quán)利”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解法律的作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)個(gè)人權(quán)利的重要性，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。具體內(nèi)容包括：法律的定義、法律的特征、法律的作用、公民權(quán)利、如何依法維權(quán)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.法律意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性；2.法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生尊重法律、遵守法律，形成正確的權(quán)利義務(wù)觀念；3.社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、積極參與社會(huì)生活的意識(shí)，學(xué)會(huì)在遇到權(quán)利侵害時(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；4.問題解決能力，通過案例分析和討論，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解法律的作用：重點(diǎn)講解法律是如何保護(hù)我們的權(quán)利，如人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。

-掌握維權(quán)途徑：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)了解通過法律途徑維護(hù)自身權(quán)益的方法，如調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-法律意識(shí)培養(yǎng)：通過案例教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法律概念的理解：對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說，理解抽象的法律概念如“權(quán)利”、“義務(wù)”等可能存在困難。

-法律與生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以將法律知識(shí)與實(shí)際生活情境相結(jié)合，理解法律是如何在日常生活中的具體體現(xiàn)。

-法律實(shí)踐操作：學(xué)生可能對(duì)如何實(shí)際運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決問題感到困惑，例如在遇到侵權(quán)行為時(shí)如何尋求幫助。

-法律意識(shí)的內(nèi)化：如何使學(xué)生在理解法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，形成自覺遵守法律、維護(hù)自身權(quán)益的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，清晰闡述法律的基本概念和維權(quán)途徑，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.案例分析法：選取與學(xué)生生活貼近的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高法律意識(shí)。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識(shí)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律教育視頻，幫助學(xué)生直觀理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，通過游戲和模擬操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與法律相關(guān)的圖片或視頻片段，如法庭審判、法律宣傳標(biāo)語(yǔ)等，讓學(xué)生初步感受法律的存在和重要性。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如憲法、法律、行政法規(guī)等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解法律的層級(jí)和效力。

通過實(shí)例或案例，如交通事故處理、合同糾紛解決等，讓學(xué)生更好地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如盜竊案、侵權(quán)案、離婚案等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律在處理各種社會(huì)關(guān)系中的角色。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“青少年法律意識(shí)教育”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小文章或報(bào)告，可以選擇自己感興趣的案例或話題，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法律的故事》：這本書通過講述法律歷史上的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解法律的發(fā)展歷程，感受法律的力量和智慧。

-《青少年法律知識(shí)讀本》：針對(duì)青少年特點(diǎn)，這本書以簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言介紹了法律的基本知識(shí)，包括公民權(quán)利、法律責(zé)任等。

-《法律常識(shí)問答》：收錄了生活中常見的法律問題，以問答形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

-《法律案例匯編》：收集了各種類型的法律案例，幫助學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，思考這些事件中涉及的法律問題，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律職業(yè)的工作環(huán)境和要求。

-開展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法律程序，提高法律實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高法律素養(yǎng)。

-建立班級(jí)法律知識(shí)角，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和案例，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法律小論文，探討法律與生活的關(guān)系，提高寫作能力和思辨能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法律咨詢等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的提問、回答問題、參與討論等行為，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和課堂活動(dòng)的積極性。

-積極舉手回答問題，表現(xiàn)出對(duì)法律知識(shí)的濃厚興趣。

-在案例分析環(huán)節(jié)，能主動(dòng)提出問題，深入思考法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-在小組討論中，能夠積極參與，與組員有效溝通，共同完成討論任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過評(píng)價(jià)小組成果展示，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-展示內(nèi)容緊扣主題，邏輯清晰，論證充分。

-能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出有針對(duì)性的解決方案。

-小組成員分工明確，合作默契，展示過程流暢。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的即時(shí)評(píng)價(jià)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生能夠正確回答關(guān)于法律概念、權(quán)利義務(wù)等基礎(chǔ)性問題。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，判斷行為是否合法。

-測(cè)試反映出學(xué)生在法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)等方面的提升。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、提高學(xué)生應(yīng)用能力的重要手段。

-學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容完整，格式規(guī)范。

-作業(yè)中能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用，如案例分析、法律小論文等。

-作業(yè)反映出學(xué)生在法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)等方面的進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、問題分析能力，以及創(chuàng)新思維。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師分析學(xué)生的知識(shí)掌握程度，指出學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提供針對(duì)性輔導(dǎo)。

-教師定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念

-法律的定義：國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的行為規(guī)范體系。

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性。

②法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：法律通過規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧。

-保護(hù)公民權(quán)益：法律保障公民的人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益。

-促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：法律為社會(huì)發(fā)展提供保障，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

③公民的權(quán)利與義務(wù)

-公民權(quán)利：公民依法享有的權(quán)利，如言論自由、人身自由等。

-公民義務(wù)：公民依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利等。

④依法維權(quán)

-維權(quán)途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-維權(quán)意識(shí)：公民應(yīng)具備的維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

⑤法律與生活的關(guān)系

-法律在生活中的體現(xiàn)：交通事故處理、合同糾紛解決等。

-法律意識(shí)的重要性：提高法律意識(shí)，有助于維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧。課后作業(yè)1.案例分析題

題目：小明在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人被撞倒在地，周圍沒有人幫忙。小明立刻撥打了120急救電話，并協(xié)助醫(yī)護(hù)人員將老人送往醫(yī)院。請(qǐng)分析小明的行為是否符合法律規(guī)定，并說明理由。

答案：小明的行為符合法律規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十七條規(guī)定，公民有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。小明在遇到緊急情況時(shí)，及時(shí)撥打急救電話并協(xié)助醫(yī)護(hù)人員，體現(xiàn)了他的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.法律知識(shí)應(yīng)用題

題目：小華在商店購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)購(gòu)買的商品存在質(zhì)量問題，但商家拒絕退貨。小華應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案：小華可以采取以下途徑依法維權(quán)：

-與商家協(xié)商解決；

-向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-向工商行政管理部門投訴；

-如果協(xié)商無(wú)果，可以向人民法院提起訴訟。

3.創(chuàng)意寫作題

題目：以“法律與我同行”為主題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。

答案示例：

法律與我同行，就像一盞明燈照亮我前行的道路。它教會(huì)我尊重他人，遵守規(guī)則，保護(hù)自己的權(quán)益。在生活中，我學(xué)會(huì)了用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，也學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，幫助他人。我相信，在法律的護(hù)航下，我們的生活將會(huì)更加美好。

4.話題討論題

題目：你認(rèn)為如何提高青少年的法律意識(shí)？

答案示例：

提高青少年的法律意識(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

-加強(qiáng)法律教育，將法律知識(shí)融入日常教學(xué)中；

-開展法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高青少年的法律興趣；

-組織參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓青少年親身感受法律的力量；

-鼓勵(lì)青少年關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，思考其中的法律問題。

5.情景模擬題

題目：假設(shè)你在學(xué)校里遇到同學(xué)被欺負(fù)，以下哪種做法是正確的？

答案示例：

正確的做法是：立即制止欺負(fù)行為，并告知同學(xué)不要害怕，可以向老師或家長(zhǎng)尋求幫助。同時(shí)，可以向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告此事，尋求學(xué)校的幫助和保護(hù)。這樣可以有效地維護(hù)受害者的合法權(quán)益，同時(shí)也體現(xiàn)了自己的正義感和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我用了案例分析法，通過幾個(gè)具體的案例，讓學(xué)生們更直觀地理解了法律的作用和維權(quán)的重要性。比如，我講了一個(gè)小明的例子，他幫助摔倒的老人，這個(gè)案例就很好地說明了公民在遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該怎么做。學(xué)生們討論得很熱烈，這讓我很高興，因?yàn)檫@說明他們對(duì)這個(gè)話題感興趣，也愿意參與到討論中來(lái)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解法律的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點(diǎn)吃力。他們可能對(duì)“法律”這個(gè)詞的理解還不夠深入，所以我在講解的時(shí)候，可能需要更加細(xì)致一些，用更簡(jiǎn)單、更貼近生活的例子來(lái)幫助他們理解。

在教學(xué)策略上，我覺得小組討論這個(gè)環(huán)節(jié)挺有效的。學(xué)生們?cè)谛〗M里討論法律問題，不僅提高了他們的合作能力，還讓他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生比較沉默，可能是