Unit 7 Happy birthday!Reading Plus教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊

Unit7Happybirthday!ReadingPlus教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit7Happybirthday!ReadingPlus教學設計

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年9月15日星期五9:00-10:00

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四項技能的綜合運用，提高對英語口語和書面語的感知能力。

2.文化意識：通過學習生日文化，使學生了解不同國家的慶祝方式，增強跨文化交際意識。

3.學習策略：引導學生運用多種閱讀策略，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)自主學習習慣。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度，增強自信心。三、學情分析本節(jié)課針對的是七年級一班的學生，他們剛進入初中階段，英語學習基礎參差不齊。在知識層面，部分學生對英語字母和基礎詞匯掌握較好，但仍有部分學生對基本語法規(guī)則理解不夠深入。在能力方面，學生的聽力和口語能力相對較弱，尤其是在日常交流中，詞匯量不足和語法錯誤較為常見。閱讀能力方面，學生對簡單的閱讀材料尚能理解，但對于較復雜的文章，理解難度較大。

在素質方面，學生的自主學習能力和合作學習能力有待提高。部分學生缺乏英語學習的動力，對英語學習的興趣不濃，容易受到外界環(huán)境的影響。此外，學生在課堂上的參與度不高，部分學生存在膽怯心理，不敢開口說英語。

這些學情特點對課程學習產生了一定的影響。首先，教師在教學過程中需要關注學生的個體差異，采用分層教學，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。其次，教師應注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣，通過豐富的教學活動激發(fā)學生的學習熱情。此外，教師還需加強學生的口語和聽力訓練，提高學生的英語實際應用能力。同時，教師應引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習能力，為今后的英語學習打下堅實基礎。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設備

-課程平臺：人教版初中英語教學資源平臺

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、電子教材、英語學習軟件

-教學手段：PPT課件、英語歌曲、視頻片段、生日卡片制作素材五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關于生日慶祝的視頻片段，提問學生：“Whataretheydoing?Canyouguesswhattheoccasionis?”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的關于慶?；顒拥挠⒄Z詞匯和句型，如“party”、“celebrate”、“happily”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師呈現(xiàn)新單詞“birthday”，解釋其含義，并通過圖片和例句讓學生理解其用法。

-舉例說明：通過生日祝福的例句，如“Happybirthdaytoyou!”，讓學生模仿并跟讀。

-互動探究：分組討論，讓學生用新學的詞匯和句型表達自己的生日愿望。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學生活動：學生分組，根據(jù)教師提供的生日場景，用英語進行角色扮演，如邀請朋友參加生日派對。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

4.閱讀理解（約20分鐘）

-教師呈現(xiàn)閱讀材料，如一篇關于生日慶祝的文章或故事。

-學生自主閱讀，教師提問檢查理解情況。

-學生回答問題，教師總結文章要點，并引導學生用所學詞匯和句型進行復述。

5.實踐應用（約15分鐘）

-學生制作生日卡片，使用所學詞匯和句型寫下對朋友的祝福。

-教師巡視指導，確保學生正確使用所學知識。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生分享自己的學習心得，教師給予評價和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關于自己生日慶祝的短文。

-作業(yè)要求：內容真實，語句通順，不少于100字。

8.課堂小結（約2分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學內容進行總結，強調學習重點和難點。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)復習，鞏固所學知識。

備注：以上教學過程可根據(jù)實際情況進行調整和補充。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《BirthdayCustomsAroundtheWorld》：介紹不同國家和地區(qū)的生日慶祝習俗，如美國的生日派對、中國的壽宴、英國的茶會等。

-《HowtoThrowaSuccessfulBirthdayParty》：提供舉辦生日派對的建議和技巧，包括場地布置、食物選擇、游戲活動等。

-《BirthdayQuotesandMessages》：收集了一些經典的生日祝福語和名言，供學生在制作生日卡片時參考。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集自己國家或其他國家的生日慶祝圖片，制作成小冊子或展示板，分享給同學們。

-鼓勵學生調查自己家人或朋友的生日慶祝習慣，了解不同文化背景下的生日習俗。

-學生可以嘗試創(chuàng)作一首關于生日的英語歌曲，用所學詞匯和句型表達自己的創(chuàng)意。

-學生可以分組進行角色扮演，模擬在不同場合下的生日慶?；顒?，如學校生日會、家庭生日派對等。

-鼓勵學生通過在線英語學習平臺，查找更多關于生日慶祝的英語文章和視頻，拓寬視野。

3.結合教材知識點，設計拓展活動：

-教師可以組織學生進行“生日文化知識競賽”，涵蓋生日習俗、慶祝方式、生日禮物等方面的知識。

-學生可以嘗試用英語編寫一段關于自己生日經歷的短文，提高寫作能力。

-教師可以提供一些生日相關的英語俚語和成語，讓學生進行學習和運用。

-學生可以制作一份生日主題的英語手抄報，展示自己的英語學習成果。

4.培養(yǎng)學生的跨文化交際能力：

-教師可以組織學生進行小組討論，探討不同文化背景下生日慶祝的差異，以及如何尊重和欣賞不同文化。

-學生可以嘗試用英語寫一封生日賀卡，向外國朋友發(fā)送，體驗跨文化交際的樂趣。七、典型例題講解1.例題：

-完成句子：It'smy__________birthday.

-答案：sixteenth

2.例題：

-選擇合適的單詞填空：My__________birthdayisonMarch15th.

A.firstB.secondC.third

-答案：B.second

3.例題：

-用所給詞的適當形式填空：Shehas__________birthdays.

-答案：two

4.例題：

-完成句子：Mybirthdayis__________.

-答案：thefirstofMarch

5.例題：

-完成句子：Hewillturn__________nextyear.

-答案：ten

6.例題：

-完成句子：Mymothergavemea__________onmybirthday.

-答案：gift

7.例題：

-完成句子：Theycelebratedmy__________withabigparty.

-答案：birthday

8.例題：

-完成句子：Canyourememberyour__________birthdayparty?

-答案：fifth

9.例題：

-完成句子：Shegota__________forherbirthday.

-答案：cake

10.例題：

-完成句子：Mybirthdayis__________thanyours.

-答案：earlier八、內容邏輯關系①重點知識點：

-生日慶祝的基本概念和習俗

-生日年齡的表達方式

-生日禮物的贈送和接受

②重點詞匯：

-birthday

-celebrate

-party

-gift

-present

-cake

-candles

-candles

③重點句型：

-It'smybirthday.

-Happybirthdaytoyou!

-Iwishyouahappybirthday.

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Igotagiftformybirthday.

-Icelebratedmybirthdaywithmyfriends.教學反思與總結今天上了“Unit7Happybirthday!ReadingPlus”這一課，我覺得整體效果還不錯，但也存在一些問題和不足，下面我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過播放生日慶祝的視頻，學生們很快就進入了課堂氛圍，對生日這個話題產生了濃厚的興趣。他們積極參與討論，提出了很多關于生日的問題，這讓我感到很欣慰。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單明了的語言來解釋生日相關的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于年齡的表達方式和生日祝福的句型掌握得比較快，這讓我很高興。但是，我也注意到一些學生在使用這些句型時，語法和詞匯的準確性還有待提高。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論，用英語表達自己的生日愿望。這個環(huán)節(jié)的設計旨在提高學生的口語表達能力，但我發(fā)現(xiàn)，有些學生因為緊張或者缺乏自信，不敢開口說話。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，創(chuàng)造一個輕松、友好的課堂氛圍，讓他們敢于表達。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演的活動，讓學生們模擬生日派對場景。這個活動不僅讓學生復習了所學知識，還鍛煉了他們的實際應用能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在角色扮演中存在一些語法錯誤，這說明我在課堂上可能沒有足夠的時間來糾正每個學生的錯誤。

對于閱讀理解部分，我選擇了適合學生水平的閱讀材料，并提出了相關的問題。學生們在閱讀后能夠回答出問題，這說明他們對文章的理解能力有所提高。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生閱讀速度較慢，影響了他們的理解能力，這需要我在今后的教學中加以關注。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們大膽開口說英語。

2.我會設計更多互動性的教學活動，提高學生的參與度，讓他們在活動中學習和應用英語。

3.對于閱讀速度較慢的學生，我會提供一些閱讀技巧的指導，幫助他們提高閱讀效率。

4.我會加強對學生個體差異的關注，針對不同學生的學習情況，制定個性化的教學方案。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了關于生日慶祝的相關知識，包括生日年齡的表達、慶?；顒拥拿枋鲆约吧兆８５木湫?。通過一系列的互動和練習，同學們已經掌握了以下關鍵點：

1.生日年齡的表達方式，如"Iamtwelveyearsold"。

2.生日慶?；顒拥拿枋?，如"Wecelebratedmybirthdaywithabigparty"。

3.生日祝福的句型，如"Happybirthdaytoyou!"和"Iwishyouahappybirthday!"。

4.生日禮物的贈送和接受，如"Igotagiftformybirthday"。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學到的內容，并進行一個簡單的當堂檢測，以鞏固我們的學習成果。

當堂檢測：

1.請用英語說出你的生日是哪一天。

2.如果你過生日，你會怎樣慶祝？

3.請用英語寫一句生日祝福語。

4.如果你收到一個生日禮物，你會怎么說？

5.請解釋一下這句話的意思："Wecelebratedmybirthdaywithabigparty."

檢測題目：

1.Mybirthdayis__________.

A.thefirstofJuneB.June1st

C.onJune1st

2.Whatwillyoudoonyourbirthday?

A.Iwillgotothemovies.

B.Iwillhaveapartywithmyfriends.

C.Iwillgoshopping.

3.Happybirth