川教版信息技術(shù)三年級上冊《第三單元 會玩Scratch 2 添加角色》教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版信息技術(shù)三年級上冊《第三單元會玩Scratch2添加角色》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：川教版信息技術(shù)三年級上冊《第三單元會玩Scratch2添加角色》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2022年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過Scratch編程激發(fā)學(xué)生的邏輯思考和問題解決能力。

3.提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，通過實(shí)踐操作掌握添加角色的方法，提升自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在小組活動中學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解Scratch2軟件中添加角色的基本操作流程。

②掌握如何導(dǎo)入角色，包括角色圖片的導(dǎo)入和使用。

③學(xué)會調(diào)整角色的位置、大小和透明度，以適應(yīng)不同的編程場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解Scratch2軟件中角色庫的構(gòu)成和功能，能夠根據(jù)編程需求選擇合適的角色。

②掌握角色動畫的制作方法，包括設(shè)置動作、表情和聲音等，使角色動作更加生動。

③在實(shí)際編程中，能夠靈活運(yùn)用添加的角色，實(shí)現(xiàn)編程邏輯的復(fù)雜性和趣味性。

④學(xué)會處理角色之間的交互，如碰撞檢測、觸發(fā)事件等，以增強(qiáng)程序的互動性。

⑤在小組合作中，能夠有效地溝通和協(xié)作，共同解決編程中的問題。教學(xué)資源軟硬件資源：Scratch2軟件、計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生筆記本電腦

課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺

信息化資源：Scratch2角色庫資源、Scratch2教程視頻、編程案例庫

教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、教師操作臺教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩什么游戲？有沒有玩過Scratch游戲？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)Scratch2，通過學(xué)習(xí)，我們可以自己制作游戲角色，讓游戲更加有趣。”

二、新課講授

1.老師講解Scratch2軟件的基本界面，包括舞臺、角色、腳本等部分。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識角色庫，講解如何導(dǎo)入角色，包括從本地文件導(dǎo)入和從網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)入。

3.學(xué)生跟隨老師操作，嘗試導(dǎo)入一個(gè)角色到Scratch2中。

4.老師講解如何調(diào)整角色的位置、大小和透明度，讓學(xué)生通過實(shí)際操作掌握這些技能。

5.引導(dǎo)學(xué)生了解角色動畫的制作方法，包括設(shè)置動作、表情和聲音等。

6.學(xué)生嘗試制作一個(gè)簡單的角色動畫，并展示給其他同學(xué)。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)任務(wù)：“請同學(xué)們嘗試導(dǎo)入一個(gè)自己喜歡的角色，并制作一個(gè)簡單的動畫，展示給大家?！?/p>

2.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

四、拓展延伸

1.老師提出問題：“同學(xué)們，你們覺得如何讓角色動作更加豐富？除了Scratch2，還有哪些軟件可以制作角色動畫？”

2.學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：“我們可以通過學(xué)習(xí)其他軟件，如AdobeAnimate等，來豐富角色動畫的制作?！?/p>

3.老師介紹一些在線編程平臺，如ScratchJr、C等，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

五、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了Scratch2中添加角色的方法，包括導(dǎo)入角色、調(diào)整角色屬性和制作角色動畫。”

2.學(xué)生總結(jié)：“我學(xué)會了如何導(dǎo)入角色，調(diào)整角色屬性，并制作了一個(gè)簡單的角色動畫。”

3.老師強(qiáng)調(diào)：“編程需要不斷練習(xí)和探索，希望大家課后多加練習(xí)，提高自己的編程能力?！?/p>

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后嘗試導(dǎo)入一個(gè)自己喜歡的角色，并制作一個(gè)有趣的動畫，下節(jié)課分享給大家。”

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，并做好筆記。

七、課堂反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思：“本節(jié)課通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握了Scratch2中添加角色的方法，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。”

2.老師提出改進(jìn)措施：“在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提高課堂互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Scratch編程入門教程》：這本書詳細(xì)介紹了Scratch的基本操作和編程技巧，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《Scratch創(chuàng)意編程實(shí)例集》：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用Scratch制作各種有趣的項(xiàng)目。

-《Scratch編程藝術(shù)》：探索Scratch在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Scratch制作簡單的游戲，如猜數(shù)字游戲、記憶游戲等，提高編程技能。

-引導(dǎo)學(xué)生探索Scratch中的各種功能，如變量、列表、循環(huán)等，加深對編程概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加Scratch編程比賽或創(chuàng)作活動，展示自己的作品，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試將Scratch與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理、音樂等，創(chuàng)作跨學(xué)科項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注Scratch社區(qū)，了解最新的編程動態(tài)和技術(shù)趨勢，拓寬視野。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)Scratch中的事件和條件語句，編寫更復(fù)雜的程序。

-探索Scratch中的變量和列表，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和操作。

-學(xué)習(xí)Scratch中的循環(huán)語句，實(shí)現(xiàn)重復(fù)執(zhí)行特定操作。

-研究Scratch中的函數(shù)和模塊，提高代碼的可重用性和可維護(hù)性。

-了解Scratch與其他編程語言的聯(lián)系，如Python、JavaScript等，為將來學(xué)習(xí)更高級的編程語言打下基礎(chǔ)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將Scratch應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作家庭相冊、生日賀卡等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用Scratch制作教育類項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以嘗試將Scratch應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，如動畫、音樂、視覺藝術(shù)等，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加Scratch相關(guān)的社團(tuán)或俱樂部，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：使用Scratch2軟件，導(dǎo)入一個(gè)動物角色，并制作一個(gè)簡單的動畫，讓這個(gè)動物角色進(jìn)行走路、跳躍等動作。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)動物角色，如小貓，然后通過以下步驟完成作業(yè)：

-導(dǎo)入小貓角色到Scratch2中。

-為小貓?zhí)砑幼呗穭幼?，使用“?dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件，配合“移動10步”積木。

-添加跳躍動作，使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件，配合“跳躍10步”積木。

-調(diào)整小貓的動畫，使其看起來更加自然。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的Scratch2游戲，游戲中包含至少兩個(gè)角色，角色之間有互動。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“捉迷藏”游戲，其中包含一個(gè)玩家角色和一個(gè)藏起來的角色。

-玩家角色可以通過鍵盤控制，使用“當(dāng)按下空格鍵”事件，配合“移動10步”積木來移動。

-藏起來的角色可以隨機(jī)移動，使用“隨機(jī)位置”積木。

-當(dāng)玩家角色接近藏起來的角色時(shí)，可以使用“碰撞檢測”積木來觸發(fā)游戲結(jié)束或得分事件。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：使用Scratch2制作一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，如計(jì)算器或圖形繪制工具。

-答案示例：學(xué)生可以制作一個(gè)簡單的計(jì)算器，包含加、減、乘、除功能。

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件，配合“顯示”積木來顯示輸入框。

-使用“當(dāng)按下數(shù)字鍵”事件，配合“設(shè)置變量”積木來存儲輸入的數(shù)字。

-使用“當(dāng)按下運(yùn)算符鍵”事件，配合“設(shè)置變量”積木來存儲運(yùn)算符。

-使用“當(dāng)按下等號鍵”事件，配合相應(yīng)的運(yùn)算積木（如“加法”積木）來計(jì)算結(jié)果。

4.探究作業(yè)：

-任務(wù)：研究Scratch2中的循環(huán)語句，并設(shè)計(jì)一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)重復(fù)執(zhí)行特定動作。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)程序，讓一個(gè)角色重復(fù)跳躍。

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件，配合“重復(fù)執(zhí)行”積木。

-在“重復(fù)執(zhí)行”積木中，放置“跳躍10步”積木，設(shè)置循環(huán)次數(shù)為“永遠(yuǎn)”。

5.綜合作業(yè)：

-任務(wù)：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的角色屬性調(diào)整，設(shè)計(jì)一個(gè)角色，使其在舞臺上具有不同的形態(tài)變化。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)可以變色的角色，如變色龍。

-導(dǎo)入變色龍角色到Scratch2中。

-為變色龍?zhí)砑尤齻€(gè)不同的顏色，分別對應(yīng)三種不同的背景。

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件，配合“切換到下一個(gè)造型”積木，讓角色在三種造型之間切換。

-可以添加額外的邏輯，如根據(jù)舞臺背景顏色自動切換角色顏色。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①Scratch2軟件基本界面介紹

②角色庫的構(gòu)成和功能

③角色導(dǎo)入方法

④角色屬性調(diào)整（位置、大小、透明度）

⑤角色動畫制作方法

2.重點(diǎn)詞句：

①舞臺：Scratch2中的工作區(qū)域，用于展示角色和背景。

②角色：Scratch2中的虛擬角色，可以進(jìn)行動作、發(fā)出聲音等。

③積木：Scratch2中的編程組件，用于構(gòu)建程序。

④事件：觸發(fā)積