5《我們的校園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

5《我們的校園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《我們的校園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

教材章節(jié)：第一章《校園生活》

內(nèi)容：了解校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園設(shè)施，學(xué)習(xí)校園禮儀，培養(yǎng)良好的校園生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的合作與溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的校園行為習(xí)慣，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境有一定的初步認(rèn)識(shí)，但具體到校園設(shè)施、校園禮儀等方面，知識(shí)儲(chǔ)備有限。他們可能對(duì)學(xué)校的布局、教學(xué)樓、操場(chǎng)等有基本的了解，但對(duì)校園內(nèi)的一些特殊設(shè)施（如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等）以及相應(yīng)的禮儀規(guī)范了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)校園生活充滿期待，因此他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和模仿為主，通過(guò)觀察、模仿和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)校園內(nèi)的一些設(shè)施不熟悉，導(dǎo)致在尋找或使用這些設(shè)施時(shí)遇到困難。此外，由于年齡較小，學(xué)生在遵守校園禮儀方面可能存在困難，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)等。此外，一年級(jí)學(xué)生在合作與溝通方面可能還不夠熟練，需要教師引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園圖片、校園禮儀動(dòng)畫視頻、校園設(shè)施模型等。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，放置校園設(shè)施模型，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“我們的校園”為主題，通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道我們的校園有哪些地方嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。然后，教師展示校園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述校園的各個(gè)部分。最后，教師總結(jié)校園的基本構(gòu)成，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

（1）介紹校園環(huán)境

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示校園平面圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園的各個(gè)區(qū)域，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等。同時(shí)，教師簡(jiǎn)要介紹每個(gè)區(qū)域的功能，幫助學(xué)生建立校園空間概念。

（2）認(rèn)識(shí)校園設(shè)施

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示校園設(shè)施的圖片，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室等，并簡(jiǎn)要介紹這些設(shè)施的作用。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用這些設(shè)施。

（3）學(xué)習(xí)校園禮儀

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解校園禮儀的基本要求，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)公物等。教師通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生了解遵守校園禮儀的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）模擬校園生活

詳細(xì)內(nèi)容：教師組織學(xué)生模擬校園生活場(chǎng)景，如排隊(duì)打飯、上下樓梯等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受校園禮儀的重要性。

（2）校園設(shè)施體驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園設(shè)施，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園設(shè)施的使用。

（3）校園文明宣傳

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計(jì)校園文明宣傳海報(bào)，通過(guò)海報(bào)宣傳校園禮儀和良好習(xí)慣。

4.學(xué)生小組討論

（1）如何正確使用校園設(shè)施

舉例回答：學(xué)生可以討論如何愛(ài)護(hù)圖書館書籍、正確使用體育器材等。

（2）校園禮儀的重要性

舉例回答：學(xué)生可以討論在校園內(nèi)保持安靜、尊重他人等。

（3）如何培養(yǎng)良好的校園行為習(xí)慣

舉例回答：學(xué)生可以討論如何排隊(duì)、如何禮貌用語(yǔ)等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園禮儀的重要性。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如校園設(shè)施的正確使用、校園禮儀的基本要求等。

教學(xué)流程用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園環(huán)境認(rèn)知

-校園的基本構(gòu)成：教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等。

-校園各區(qū)域的功能和特點(diǎn)。

2.校園設(shè)施了解

-圖書館：書籍的借閱、閱讀空間。

-實(shí)驗(yàn)室：科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)。

-體育器材室：體育活動(dòng)器材的存放和使用。

-其他設(shè)施：如音樂(lè)教室、美術(shù)教室等。

3.校園禮儀規(guī)范

-排隊(duì)等候：遵守秩序，依次進(jìn)行。

-禮貌用語(yǔ)：使用文明用語(yǔ)，尊重他人。

-愛(ài)護(hù)公物：不損壞、不浪費(fèi)公共設(shè)施。

-環(huán)保意識(shí)：節(jié)約用水、用電，垃圾分類。

4.校園生活習(xí)慣

-規(guī)律作息：按時(shí)起床、就寢，保持良好的作息習(xí)慣。

-衛(wèi)生習(xí)慣：保持個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

-飲食習(xí)慣：合理膳食，不挑食，不浪費(fèi)。

5.校園安全知識(shí)

-交通安全：遵守交通規(guī)則，注意行走安全。

-消防安全：了解火災(zāi)逃生知識(shí)，學(xué)會(huì)使用滅火器。

-防范意外：不玩危險(xiǎn)游戲，不接觸危險(xiǎn)物品。

6.校園人際關(guān)系

-同學(xué)關(guān)系：友好相處，互相幫助。

-教師關(guān)系：尊敬教師，聽(tīng)從教導(dǎo)。

-家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

7.校園文化活動(dòng)

-主題活動(dòng)：參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，豐富校園生活。

-社團(tuán)活動(dòng)：加入興趣社團(tuán)，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。

-愛(ài)國(guó)主義教育：了解國(guó)家歷史，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

8.校園環(huán)境美化

-校園綠化：參與校園綠化活動(dòng)，美化校園環(huán)境。

-環(huán)保行動(dòng)：參與環(huán)保宣傳，倡導(dǎo)綠色生活。

9.校園安全防范

-防騙意識(shí)：提高警惕，防范詐騙。

-防拐意識(shí)：注意個(gè)人安全，防止被拐騙。

-防疫知識(shí)：了解疫情防控知識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)。

10.校園心理健康

-情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。

-應(yīng)對(duì)壓力：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的壓力。

-交往技巧：提高人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。七、板書設(shè)計(jì)①校園環(huán)境認(rèn)知

-校園構(gòu)成：教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等

-區(qū)域功能：教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、餐飲、閱讀、實(shí)驗(yàn)等

②校園設(shè)施了解

-圖書館：借閱、閱讀、自習(xí)

-實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)、探究、學(xué)習(xí)

-體育器材室：器材存放、使用指導(dǎo)

-其他設(shè)施：音樂(lè)、美術(shù)、信息等專用教室

③校園禮儀規(guī)范

-排隊(duì)等候：依次、有序

-禮貌用語(yǔ)：文明、尊重

-愛(ài)護(hù)公物：珍惜、保護(hù)

-環(huán)保意識(shí)：節(jié)約、分類

④校園生活習(xí)慣

-規(guī)律作息：按時(shí)、規(guī)律

-衛(wèi)生習(xí)慣：個(gè)人、環(huán)境

-飲食習(xí)慣：合理、健康

⑤校園安全知識(shí)

-交通安全：規(guī)則、行走

-消防安全：知識(shí)、逃生

-防范意外：警惕、避免

⑥校園人際關(guān)系

-同學(xué)關(guān)系：友好、互助

-教師關(guān)系：尊敬、聽(tīng)從

-家校溝通：合作、關(guān)注

⑦校園文化活動(dòng)

-主題活動(dòng)：參與、體驗(yàn)

-社團(tuán)活動(dòng)：興趣、特長(zhǎng)

-愛(ài)國(guó)主義教育：了解、培養(yǎng)

⑧校園環(huán)境美化

-校園綠化：參與、美化

-環(huán)保行動(dòng)：倡導(dǎo)、實(shí)踐

⑨校園安全防范

-防騙意識(shí)：警惕、防范

-防拐意識(shí)：安全、避免

-防疫知識(shí)：了解、防護(hù)

⑩校園心理健康

-情緒管理：調(diào)節(jié)、保持

-應(yīng)對(duì)壓力：應(yīng)對(duì)、緩解

-交往技巧：提高、建立八、典型例題講解1.例題：

小明在校園里看到一位同學(xué)摔倒了，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即上前幫助同學(xué)，詢問(wèn)是否受傷，并通知老師或家長(zhǎng)。

2.例題：

在圖書館里，以下哪種行為是不正確的？

A.靜靜地閱讀書籍

B.大聲說(shuō)話

C.保持圖書館整潔

答案：B.大聲說(shuō)話

3.例題：

學(xué)校的操場(chǎng)上經(jīng)常舉行體育活動(dòng)，以下哪種行為是正確的？

A.隨意跑動(dòng)，不遵守規(guī)則

B.服從裁判，尊重對(duì)手

C.不參加活動(dòng)，觀看即可

答案：B.服從裁判，尊重對(duì)手

4.例題：

如果你在校園里看到有人亂扔垃圾，你應(yīng)該怎么做？

答案：你應(yīng)該主動(dòng)撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，或者提醒對(duì)方注意環(huán)保。

5.例題：

在學(xué)校食堂打飯時(shí)，以下哪種行為是禮貌的？

A.直接插隊(duì)

B.悄悄排隊(duì)

C.尊重他人，依次等候

答案：C.尊重他人，依次等候

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)：例題1和例題5旨在培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力，以及日常生活中的禮貌行為。

2.校園禮儀教