人教版四年級(jí)下冊(cè)下英語(yǔ)教案全

課題Lesson1授課時(shí)間

課時(shí)第一課時(shí)課型新授課

通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過(guò)程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語(yǔ)

知識(shí)

言知識(shí)，能用Thereis…語(yǔ)句表達(dá)某處存在某物；能理解并模仿本課對(duì)話進(jìn)行

交際。

教與能

學(xué)力

通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅

目過(guò)程與

的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home,bedroom,bed,并掌握四會(huì)單詞desk

標(biāo)方法和chair.教師可以利用簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。

通過(guò)做貼紙游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在做游戲的過(guò)程中，提高本課所學(xué)

情感態(tài)

生訶的發(fā)現(xiàn)率，使學(xué)生通過(guò)做游戲，逐步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并從交際需

要出發(fā)自覺(jué)進(jìn)行運(yùn)用，與此同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的個(gè)性品質(zhì)

度與價(jià)

值觀

正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞：desk,chair

教學(xué)重點(diǎn)

重

難

教學(xué)難點(diǎn)正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：home,bedroom,bed

點(diǎn)

引導(dǎo)法，講解法，鼓勵(lì)錄音機(jī)、磁帶、圖片，多

教學(xué)方法課程資源

法媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲。

教2)組織學(xué)生復(fù)習(xí)26個(gè)字母的寫法。將學(xué)生分成四組，每

組每個(gè)學(xué)生輪流到黑板上按順序?qū)懗鲆粋€(gè)字母的大小寫，教

學(xué)師根據(jù)學(xué)生書寫的正確與否和完成先后，評(píng)選出優(yōu)勝組，并

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

過(guò)

程

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)詞匯教學(xué)：

(1)教師拿出本課的生詞卡片：home,bedroom,bed.展示

圖片并示范朗讀單詞，讓學(xué)生猜出單詞意思。

(2)教師向?qū)W生說(shuō)明單詞含義后，說(shuō)出英文單詞，讓學(xué)生說(shuō)

出相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思、。反復(fù)幾次后，教師將全班分為男女組。

首先女生說(shuō)出英語(yǔ)單詞，男生說(shuō)出漢語(yǔ)；然后男生說(shuō)英語(yǔ)，

女生說(shuō)漢語(yǔ)。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞，明確單

詞含義的目的。

2)句型教學(xué)：

(1)教師出示本課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生找找在掛圖上能看到什

么。

教(2)教師可用提示性語(yǔ)言來(lái)問(wèn)學(xué)生：Isthereanewdesk?

Isthereanewchair?學(xué)生雖然對(duì)Therebe句子感到陌

生，但是對(duì)desk和chair卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽到Isthere

anewdesk?的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)回答Yes。教師可順勢(shì)切入

本課重點(diǎn)句式Thereisanewdesk.以同樣的方式介紹出

學(xué)Thereisanewchair.鼓勵(lì)學(xué)生自己說(shuō)出句子：Thereisa

newbed.

(3)教師明確Thereis…句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子。

如：Thereisanewbook/pencil/pen***

(4)播放教學(xué)錄像，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。

(5)兩人一組分角色進(jìn)行情景對(duì)話。

3)四會(huì)單詞教學(xué)：教師板書單詞desk,chair的寫法，讓

過(guò)學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)上練習(xí)。

3.趣味操練(Practice)

1)以小組為單位，學(xué)做生前卡片。

2)Let'spaste,以小組為單位，進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽，教師提

供一些房間圖，要求學(xué)生對(duì)房間的擺設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生也可

程以自己畫圖。

3)各小組把完成的作品向全班展示，教師與學(xué)生共同進(jìn)行

評(píng)價(jià)。

教作業(yè)設(shè)計(jì)：

(1)Listenandreadthedialogue.

學(xué)(2)Recitethe

過(guò)

程

板Lesson1

書

設(shè)deskchair

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson2授課時(shí)間

新授課

課時(shí)第一課時(shí)課型

知識(shí)與通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生用Thereis....Thereare....等語(yǔ)句詢

教能力問(wèn)或敘述某處有什么東西。

學(xué)

目

標(biāo)

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，

過(guò)程與

很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和四會(huì)單詞ball,

kite,并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)

方法

行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞

學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的chant,為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語(yǔ)的空間，使學(xué)

情感態(tài)

生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

教師利用歌謠的錄音烘托學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)牛的積極情感，在學(xué)牛能熟練說(shuō)

度與價(jià)

出歌謠后，讓學(xué)生模仿此歌謠，根據(jù)自己的愛好，結(jié)合自己已有知識(shí)編出新

歌謠

值觀

正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞：ball,kite

教學(xué)重點(diǎn)

重

難正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：livingroom,armchair,sofa,TV

教學(xué)難點(diǎn)

點(diǎn)

講授法

教學(xué)方法課程資源多媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，教師發(fā)指令，要求學(xué)生畫畫。

教教師：Drawabedroominyourhome.Drawabedinyour

bedroom.Drawadeskinyoubedroom**,

學(xué)2)教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫，并用上所學(xué)句子，

如：Thisismyhome.Thisismybedroom.Thereisanew

過(guò)bedandanewchairinmybedroom.

程

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）初步感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞匯卡片：TV,

sofa,armchair,讓學(xué)生告訴老師，這些物品應(yīng)擺放在家中

的哪個(gè)房間，重點(diǎn)介紹單詞livingroonio

2）鞏固本課詞匯。教師通過(guò)范讀和解釋說(shuō)明強(qiáng)調(diào)和明確二

個(gè)詞的讀音和含義，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三

個(gè)單詞各設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，如：雙手比劃一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)表示TV；

雙手抱臂做坐下動(dòng)作來(lái)表示sofa；雙臂架起做坐下動(dòng)作來(lái)表

示armchair。再通過(guò)以下游戲來(lái)鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單

詞，讓學(xué)生來(lái)做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。此步驟能向?qū)W生輸入單詞的

正確發(fā)音，使學(xué)生理解教師所讀單詞的含義，在此基礎(chǔ)上才

能做出與單詞相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作來(lái)。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來(lái)做其

教中某一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生來(lái)猜一猜是哪一個(gè)單詞。

3）初步感知木課對(duì)話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖，教師

引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答。

T：WhereareKateandLiYan?Aretheyathome?SS：

Yes.T：Aretheyinthebedroom?SS：No.T：Where

學(xué)arethey?SS：Theyareinthelivingroom.、此段對(duì)

話目的為了復(fù)習(xí)home,bedroom,livingroom0T：What*sin

thelivingroom?SS：ThereisanewTV.此段對(duì)話學(xué)

習(xí)句式What'sin…？同時(shí)復(fù)習(xí)句式：Thereisanew…。T：

What'sinthelivingroom?Ss：Sofa/Armchair/Kite

/Balloon/Clock.教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖畫

上的所有物品。T：Howmanysofa?Let'scount.T&Ss：

過(guò)One,two.Twosofas.T：Therearetwosofasintheliving

room.T&Ss：Therearetwosofasinthelivingroom.教

師以同樣方式，讓學(xué)生跟瀆以下句子：Therearefour

armchairs.Therearethreekites,Therearefour

balloons.Thereisabigclock.

程4）鞏固本課課文內(nèi)容。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請(qǐng)

學(xué)生分角表演對(duì)話。5）教師板書單詞ball,kite的寫法，

讓學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)上練習(xí)°

6）讓學(xué)生設(shè)計(jì)出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。

3.趣味操練（Practice）

1）以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。

2）學(xué)習(xí)歌謠。

教作業(yè)設(shè)計(jì)：

(1)Listenandreadthedialogue.

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

Lesson2

ballballoon

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson3授課時(shí)間

第一課時(shí)新授課

課時(shí)課型

學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，進(jìn)一步感知、理解Thereis...Thereare...等

知識(shí)

語(yǔ)句描述某處存在什么，并能在本課的對(duì)話背景中靈活運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)

觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對(duì)話中出現(xiàn)的句子。

教與能

學(xué)力

通過(guò)生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

目過(guò)程與

中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞bed,table。

標(biāo)方法

通過(guò)做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

情感態(tài)

度與價(jià)

值觀

通過(guò)生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞

重bed,table?

難通過(guò)生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞

點(diǎn)bed,table<>

講解法多媒體課件

教學(xué)方法課程資源

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)大家一起跟錄音說(shuō)唱第2課的歌謠。

教2)學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計(jì)的客廳。并用所學(xué)單詞和句子

簡(jiǎn)單講解。

學(xué)如：Thisismylivingroom.What'sinthelivingroom?

Come,I,11showyou.ThereisanewTV,twosofas,

過(guò)fourarmchairs***

程

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師給學(xué)生提出一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)出生日聚會(huì)前在廚房里

應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備。要求學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師將準(zhǔn)備好

圖片發(fā)給各組。圖片包括：廚房圖片、桌子圖片、冰箱圖片、

食物圖片。發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計(jì)用。

2）教師介紹圖片，使學(xué)生對(duì)本課生詞有初步的感知。

3）學(xué)生畫出一間廚房，可以自己在白紙上畫出相應(yīng)的物品

和食品，也可以將圖片貼人廚房?jī)?nèi)適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

4）待學(xué)生基本完成設(shè)計(jì)后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課

文，熟悉本課課文內(nèi)容。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：Comeintothe

kitchen,LiYan.It'sformybirthday.Willyoucome

tomybirthdaypartythisafternoon.Thereis…There

are…等句子，并做必要的解釋。

教5）學(xué)生用所學(xué)單詞和句子來(lái)展示自己的廚房設(shè)計(jì)。

6）教學(xué)四會(huì)單詞。教師板書單詞bed,table的寫法，學(xué)

生在各自練習(xí)冊(cè)上練習(xí)。

3.趣味操練（Practice）

1）以小組為單位學(xué)做生詞卡片。向全班展示，師生共同進(jìn)

學(xué)行評(píng)價(jià)。

2）趣味游戲：Let'splay.

教師發(fā)給同桌的兩個(gè)學(xué)生一張房間平面圖紙，兩人手指著平

面圖，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)

StudentA：Comeintothekitchen.StudentB：What,

sinit?

StudentA：Look!Thereisa....StudentB：Comeintc

過(guò)thelivingroom.

StudentA：Whatfsinit?StudentB：Look!Thereis

anew...

程

教作業(yè)設(shè)計(jì)：

(1)Listenandreadthedialogue

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

Lesson3

bedtable

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson3授課時(shí)間

第二課時(shí)新授課

課時(shí)課型

讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，進(jìn)一步感知、理解等

知識(shí)Thereis...Thereare...

語(yǔ)句描述某處存在什么，并能在本課的對(duì)話背景中靈活運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)

觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對(duì)話中出現(xiàn)的句子。

教與能

學(xué)力

通過(guò)生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

目過(guò)程與

中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞bed,table。

教師可利用簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。還可以根據(jù)教學(xué)

標(biāo)方法

實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充生日聚會(huì)所接觸到的單詞。

通過(guò)做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

情感態(tài)

興趣。

度與價(jià)

值觀

正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞：

教學(xué)重點(diǎn)bed,table

重

難正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：

教學(xué)難點(diǎn)kitchen,fridge

點(diǎn)

講解法多媒體課件

教學(xué)方法課程資源

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

教T（出示一張桌子）：Thereisa（ableintheclassroom.

S（出示兩張桌子）：Therearetwotablesintheclassroom.

學(xué)反復(fù)操練，讓每個(gè)同學(xué)都結(jié)合自身說(shuō)一句該句型的句子。

過(guò)

程

Step2Presentationanddrill

1、T（拿起一本學(xué)生的書）：Thereisabookinthe

classroom.

T（拿起兩本學(xué)生的書）：Therearetwobooksinthe

classroom.

板書并教學(xué)句型wTherearetwobooks.”。

2、收集一些學(xué)生的筆放在講臺(tái)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以下對(duì)話：

S1:Thereisabookinmyhand.

教S2:Therearetwobooksinmyhand.

SI:Therearethreebooksinmyhand.

3、出示教學(xué)掛圖。

T（指著掛圖上的一張桌子）：Thereisatableinthe

學(xué)classroom.

T（指著掛圖上的兩張桌子）：Therearetwotablesinthe

classroom.

4、用同樣的方法教學(xué)單詞fridge和kitchen。

過(guò)5、聽課文錄音，讓同學(xué)猜課文大致意思。

6、打開書，聽錄音，驗(yàn)證問(wèn)題答案。

7、自由朗讀，然后分角色表演課文部分內(nèi)容。

Step3Practice

程游戲Completingtheconversation.（補(bǔ)全對(duì)話）

將未說(shuō)完的對(duì)話補(bǔ)充完整。如"Therearetwocats.Canyou

seethem?w,可讓學(xué)生補(bǔ)充”Yes,Ican.w或“No,Ican'

t.”。

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。

情景：小米邀請(qǐng)小黑去家里做客，小黑看到了小米的廚

房。小黑看到了一個(gè)冰箱，四個(gè)凳子等等。

SI:Lookatmynewkitchen.

S2:Thereisanewfridgeinthekitchen.

SI:...

S2:...

教讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，自由創(chuàng)設(shè)其他情景進(jìn)行對(duì)話。

2、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)；培養(yǎng)學(xué)

生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。培養(yǎng)學(xué)生聽音和辨音的能力。

家庭作業(yè)

學(xué)熟讀并背誦課文部分。

對(duì)本單元進(jìn)行自我總結(jié)。

和同學(xué)用所學(xué)句型造句。

過(guò)

程

Kitchenfridgetable

bedtable

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson4授課時(shí)間

新授課

課時(shí)第一課時(shí)課型

通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，運(yùn)用生生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語(yǔ)言知識(shí)，

知識(shí)

能用What'sin...?There'sa等句子進(jìn)行交流。

教與能

學(xué)力

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，

目過(guò)程與

很自然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會(huì)單詞home,study。

教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，

標(biāo)方法

適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的電詞。

通過(guò)歡快的韻句，使學(xué)生進(jìn)一步理解本課的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)感受學(xué)習(xí)的

情感態(tài)

情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

度與價(jià)

值觀

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛

教學(xué)重點(diǎn)

圍中，很芻然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會(huì)單詞

重home,studyo教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師

可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的單詞。

難通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語(yǔ)言知識(shí)，能用

教學(xué)難點(diǎn)

What'sin...?There'sa等句子進(jìn)行交流。

點(diǎn)四、aids

引導(dǎo)法，講解法

教學(xué)方法課程資源多媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)教師選一兩個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀第3課中的課文對(duì)話。

教2)學(xué)生一起口頭拼讀Lessonl-Lesson3的四會(huì)單詞。

學(xué)

過(guò)

程

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師將本課生詞融人到詞組中進(jìn)行教學(xué)。需要準(zhǔn)備的詞

組是：takeapicture,playthecomputer等。

2）教師出示一詞組卡，邊讀邊做動(dòng)作來(lái)表示該詞組含義，

使學(xué)生根據(jù)動(dòng)作來(lái)理解詞組含義，并感知詞組讀音。學(xué)生齊

讀，并猜出詞組的含義。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本課的生詞。

3）教師將新詞放在黑板上，不出聲地說(shuō)出一個(gè)詞組，讓學(xué)

生看口形猜一猜老師說(shuō)的是哪一個(gè)單詞。學(xué)生會(huì)在猜測(cè)的過(guò)

程中直接輸出這四個(gè)單詞，猜對(duì)的同學(xué)可上講臺(tái)當(dāng)老師，不

出聲說(shuō)一個(gè)單詞，讓其他學(xué)生來(lái)猜。此游戲目的是讓學(xué)生熟

讀本課重點(diǎn)單詞，為課文教學(xué)打下基礎(chǔ)。

4）教師走到一位同學(xué)面前，裝作玩電腦的樣子，并問(wèn)該學(xué)

生：A：Canyouplaythecomputer?重復(fù)幾次，使該學(xué)生

教理解含義后，說(shuō)出：Yes.接著教師做同樣動(dòng)作，面對(duì)全班

同學(xué)問(wèn)：Canyouplaythecomputer?引導(dǎo)學(xué)生理解并說(shuō)

出：Yeso

5）展示教學(xué)掛圖，并播放錄像，使學(xué)生了解本課的內(nèi)容。

重點(diǎn)講解句子。放錄音，讓學(xué)生跟讀，并分角色朗讀。

學(xué)6）教學(xué)四會(huì)單詞。

教師板書單詞home,study的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)上練

習(xí)。

3.趣味操練（Practice）

1）以小組為單位，學(xué)做生詞卡片向全班展示，師生共同進(jìn)

行評(píng)價(jià)。

2）學(xué)習(xí)Let'schanto通過(guò)學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的歌謠，為學(xué)

過(guò)生提供復(fù)習(xí)鞏固的空間，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)

的快樂(lè)。

程

教作業(yè)設(shè)計(jì)：

(1)Listenandreadthedialogue.

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

Lesson4

板homestudy

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson4授課時(shí)間

課時(shí)第二課時(shí)課型新授課

通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，運(yùn)用生生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語(yǔ)言知

知識(shí)

識(shí)，能用What'sin...?ThereJsa等句子進(jìn)行交流。

教與能

學(xué)力

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，

目過(guò)程與

很自然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會(huì)單詞home,study。

教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，

標(biāo)方法

適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的電詞

通過(guò)歡快的韻句，使學(xué)生進(jìn)一步理解本課的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)感受學(xué)習(xí)的情趣、

情感態(tài)

體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

度與價(jià)

值觀

正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞：home,study

教學(xué)重點(diǎn)

重

難正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：computer,picture

教學(xué)難點(diǎn)

點(diǎn)

引導(dǎo)法，講解法

教學(xué)方法課程資源多媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

呈現(xiàn)新課

教1.詞匯教學(xué)

1）picture

學(xué)

（教師拿著一張照片）

過(guò)T:Whafsthis?

程S:picthre

T:Yes,ifsapicture.

（教師出示單詞卡學(xué)生跟讀后再單獨(dú)抽查兒個(gè)學(xué)生讀）

2）computer

（教師指著圖片里的電腦）

T:What'sthis?

S:It'sacompute匚

T:Yes,great.Followmecomputer.（簡(jiǎn)單的進(jìn)行拼讀）

（出示單詞卡片學(xué)生跟讀后開火車讀）

3）home

（課件出示教師自己家的照片）

教T:Look!Thisisthepictureofmyhome.Welcometomy

home.（板書課題）（教師指著課題中的單詞home）

T:Howtoreadthisword?

SI:home（3-2個(gè)學(xué)生讀）

學(xué)T:Howtowriteit?Lookatme.（老師在四線三格里規(guī)范書寫）

T:Canyouwrite?

S:Yes,Ican.

T:Writeitdowninyourexerisebookfivetimes.

過(guò)（學(xué)生書寫老師巡視糾正書寫不規(guī)范的表?yè)P(yáng)書寫規(guī)范整潔的）

4）study

（老師對(duì)剛才出示的自己家的照片進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹）

T:Lookatmyhomeagain.It'snotbig,butit'snice,Ilikeit

verymuch.Thisismykitchen,andhereismybedroomCanyou

程o

guesswhatroomisthis?（讓學(xué)生猜，如果學(xué)生猜不出來(lái)的話給

他們提供一些描述性的信息）（根據(jù)學(xué)生的回答出示書房的照

片）

T：Look,it，smystudy.（學(xué)生一起跟讀后再找學(xué)生單獨(dú)T:

Howtowriteit?Lookatme.（老師在四線三格里規(guī)范書寫）

T:Canyouwriteit?

S:Yes,Ican.

T:Ok,writeitdownfivetimes.

教課后作業(yè)

1.默寫本課所學(xué)生詞。

2.能宜述課本內(nèi)容。

學(xué)

過(guò)

程

Studycomputerpicture

homestudy

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson5授課時(shí)間

新授課

課時(shí)第一課時(shí)課型

讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用What*sinthe...?Thereisa

知識(shí)

new等語(yǔ)句進(jìn)行交流。

教與能

學(xué)力

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，

目過(guò)程與

很自然地習(xí)得生詞bathroom,DVDplayer,clock和四會(huì)單詞clock,

computer等。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞。

標(biāo)方法

通過(guò)學(xué)生學(xué)唱歌曲Myhome,鞏固本課的語(yǔ)言知識(shí)，活躍課堂氣氛，提

情感態(tài)

高運(yùn)用語(yǔ)言的能刀。

度與價(jià)

值觀

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛

教學(xué)重點(diǎn)

圍中，很自然地習(xí)得生詞bathroom,DVDplayer,clock和四會(huì)單詞

重clock,computer等。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞。

難讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用What'sinthe...?Thereisa

教學(xué)難點(diǎn)

new等語(yǔ)句進(jìn)行交流。

點(diǎn)

引導(dǎo)法，講解法

教學(xué)方法課程資源多媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)學(xué)生一起說(shuō)唱第4課中的歌謠。

教2)一個(gè)學(xué)生不出聲音說(shuō)單詞，其他學(xué)生猜單詞

學(xué)

過(guò)

程

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師將單詞卡貼放在黑板上：computer,clock,

bathroom,DVDplayer

2）逐一介紹并明確單詞的讀音和含義。

3）教師將他們編號(hào)為1—4。教師讀出單詞，讓學(xué)生快速說(shuō)

出它的編號(hào)，如：教師讀出clock,學(xué)生說(shuō)出數(shù)字“2”；學(xué)

生在此階段己經(jīng)能夠熟悉每個(gè)單詞和詞組的發(fā)音。然后教師

說(shuō)出某一數(shù)字，如“4”，學(xué)生要讀出相對(duì)應(yīng)的單詞“DVD

player*,。

4）同桌的兩個(gè)學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞。

5）播放錄像，讓學(xué)生注意看，并重點(diǎn)練習(xí)句型。

6）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語(yǔ)句含義。

7）教學(xué)四會(huì)單詞。

教教師板書單詞computer,clock的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)

上練習(xí)。

3.趣味操練（Practice）

1）以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師

生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)2）學(xué)唱英文歌曲myhome,男、女同學(xué)比一比誰(shuí)唱得好

過(guò)

程

教作業(yè)設(shè)計(jì)：

(1)Listenandreadthedialogue.

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

BathroomDVDplayerclockcomputer

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson6授課時(shí)間

課時(shí)第一課時(shí)課型新授課

為使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，

知識(shí)

要求學(xué)生正確表達(dá)存在等語(yǔ)句。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過(guò)程中，理解Fun

story。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)

教與能

新，創(chuàng)編出自己喜歡的Funstoryo

學(xué)力

在愉快的聽刀理解活動(dòng)中，再現(xiàn)本單元的語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容得

目過(guò)程與

到鞏固和提高。教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展聽力中所用的單詞。

標(biāo)方法

要求學(xué)生正確表達(dá)存在、命令、請(qǐng)求、提供幫助等語(yǔ)句。

情感態(tài)

度與價(jià)

值觀

引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過(guò)程中，理解Funstory。教師根據(jù)學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)

生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自

重己喜歡的Funstoryo

難復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。

教學(xué)難點(diǎn)

點(diǎn)

教學(xué)方法引導(dǎo)法，講解法課程資源多媒體課件

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)翻譯練習(xí)：將一至五課重點(diǎn)句子翻譯成英語(yǔ)

教2)口頭拼讀本單元所有四會(huì)詞匯：home,bed,desk,chair,

TV,ball,kite,table,study,computer,clock

學(xué)

過(guò)

程

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)創(chuàng)造會(huì)話情景，復(fù)習(xí)本單元主要句型和短語(yǔ)。教師走到

學(xué)生當(dāng)中問(wèn)：

T：Canyouintroduceyourhomeforusr?Ss：Yes/Sure.

T：What'sinyour...?Ss：Thereis/are復(fù)習(xí)所

學(xué)主要短語(yǔ)。

2)教師&示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，回答以下問(wèn)題。目

的是使學(xué)生能復(fù)習(xí)，了解本故事中出現(xiàn)的一些句式表達(dá)。

(1)當(dāng)你歡迎別人來(lái)你家時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?答案：Welcometo

myhome.

(2)當(dāng)你介紹一個(gè)東西時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?答案：Thisis…….

(3)當(dāng)你想說(shuō)在某地有某物時(shí)你要怎么說(shuō)？答案：There

is/are...in

教3)教師播放錄像，解釋故事內(nèi)容，使學(xué)生完全理解故事情

節(jié)。

4)學(xué)生跟讀故事。同桌之間分角色表演故事。

5)教師請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色表演。

6)完成聽力練習(xí)Let'schecko教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)聽

學(xué)力練習(xí)中出現(xiàn)的單詞，然后播放錄音，做聽力練習(xí)。

3.趣味操練(Practice)

1)以小組為單位，拿出自己的生詞卡片，再畫上美麗的圖

畫加以裝飾，然后向全班展示，看誰(shuí)的卡片最漂亮，師生共

同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2)Let'smakeasurvey

先做調(diào)查，然后小組討論調(diào)查結(jié)果，最后在全班展示。通過(guò)

過(guò)學(xué)生的實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)解決問(wèn)題

的能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。比活動(dòng)可安排在課下做，然后課

上展示。

程

作業(yè)設(shè)計(jì)：

教(1)Listenandreadthedialogue.

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

Lesson6

homebeddeskchai

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson7授課時(shí)間

課時(shí)第一課時(shí)課型新授課

讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用howmanystudentsarethereinyour

知識(shí)

class?Twenty-nine....等語(yǔ)句進(jìn)行交流。

教與能

學(xué)力

通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，

目過(guò)程與

很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會(huì)單詞eleven和

twelveo

標(biāo)方法

通過(guò)找數(shù)字鄰居的游戲，鞏固數(shù)字，活躍課堂氣氛，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能

情感態(tài)

力。

度與價(jià)

值觀

過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)

氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會(huì)單詞

重eleven和twelve0

難讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用howmanystudentsarethere

教學(xué)難點(diǎn)

點(diǎn)inyourclass?Twenty-nine....等語(yǔ)句進(jìn)行交流。

引導(dǎo)法，講解法，鼓勵(lì)多媒體課件

教學(xué)方法課程資源

法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1）師生問(wèn)好。

教2）演唱歌曲Gladtomeetyou!激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，

復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)Nicetomeetyou!Gladtomeetyou!

學(xué)3）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字1至20的英語(yǔ)說(shuō)法。

過(guò)

程

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）用PPT顯示MrGao說(shuō)Hello,boysandgirls.I*myour

newteacher,MrGao.PPT上出現(xiàn)11名學(xué)生說(shuō)Welcome!

2）教師指著PPT中的學(xué)生問(wèn)？lowmanystudents?學(xué)生數(shù)一數(shù)

并回答Eleven.學(xué)習(xí)eleven一詞。教師拿出數(shù)字卡片，引導(dǎo)

大家學(xué)習(xí)eleven,并在四線格中板書eleven,貼數(shù)字卡片。

3）接著教師指著PPT上的老師和學(xué)生問(wèn)Howmanypeople?

學(xué)生回答Twelve.學(xué)習(xí)twelve一詞。教師拿出數(shù)字卡片，引

導(dǎo)大家學(xué)習(xí)twelve,并在四線格中板書twelve,貼數(shù)字卡

片。

4）Justtalk環(huán)節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思

考：WhatdoesMrGaoteach?Wherearethechildren?幫

助學(xué)生進(jìn)入課文情景。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜猜MrGao說(shuō)了

教什么。

5）播放視頻，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)短語(yǔ)twenty-one

至twenty-nine和句型Howmanystudentsarethereinyour

class?

3.趣味操練（Practice）

學(xué)）以小組為單位，學(xué)做單運(yùn)和詞組卡片，然后在班內(nèi)展示,

師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2）接龍游戲。學(xué)生用老師獎(jiǎng)勵(lì)給自己的數(shù)字卡片，在小組內(nèi)

進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：Howmanystudentsarethereinyour

class?Twenty-six.在游戲中，每個(gè)學(xué)生既要做提問(wèn)者，也

要做回答者。

過(guò)3）找鄰居游戲，利用卡片進(jìn)行游戲

程

教作業(yè)設(shè)計(jì)：

(l)Listenandreadthedialogue.

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

Lesson7

eleventwelve

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題Lesson8授課時(shí)間

課時(shí)第一課時(shí)課型新授課

知識(shí)本部分通過(guò)設(shè)置新的英語(yǔ)教師MissGreen詢問(wèn)班級(jí)人數(shù)的真實(shí)場(chǎng)景，

引出學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言。運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感

知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanystudentsarethere

教與能

inyourclass?Thereareforty.語(yǔ)句進(jìn)行交流。

學(xué)力

利用數(shù)字卡片形式呈現(xiàn)新詞語(yǔ)，要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀thirty,

目過(guò)程與

forty.能夠聽、說(shuō)、讀、寫boy,girl,并能在四線格中規(guī)范書寫，進(jìn)一步鞏

固詢問(wèn)及表達(dá)班級(jí)人數(shù)的結(jié)構(gòu)howmanystudentsarethereinyourclass?

標(biāo)方法

Thereare...并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。

通過(guò)說(shuō)唱歌謠，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語(yǔ)言howmanystudentsare

情感態(tài)

thereinyourclass?Thereare...同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

度與價(jià)

值觀

正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞boy,girl

教學(xué)重點(diǎn)

重

難正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀thirty,forty

教學(xué)難點(diǎn)

點(diǎn)

引導(dǎo)法，講解法，鼓勵(lì)多媒體課件

教學(xué)方法課程資源

法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1)師生問(wèn)好。

教2)數(shù)字接龍。

讓學(xué)生按順序報(bào)數(shù)字，復(fù)習(xí)練習(xí)數(shù)字1至29。

學(xué)2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)引入話題情景。教師說(shuō)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新的體

過(guò)育老師，MrGao.今天我們要再向同學(xué)們介紹一位新老師

程

Green,WhatcanwesaytoMissGreen?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出

Welcometoourclass.

2）Justtalk環(huán)節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考:

Wherearethechildren?WhatdoesMissGreenteach?What

aretheytalkingabout?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景。

3）播放錄音或視頻，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)

學(xué)習(xí)句型Howmanystudentsarethereinyourclass?There

areforty.同時(shí)學(xué)習(xí)單詞forty,貼單詞卡片。

4）再次播放錄音或視頻，帶著問(wèn)題Howmanyboys?Howmany

girls?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞thirty,貼單詞卡

片，學(xué)習(xí)單詞boy和girl,并及時(shí)在四線格中板書。

3.趣味操練（Practice）

1）多種方式操練對(duì)話。

教2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話。

3）說(shuō)唱歌謠。

Howmanystudents?

Therearefortystudents.

Howmanyboys?

學(xué)Therearethirtyboys.

Howmanygirls?

Therearetengirls.

4）交換信息。

過(guò)

程

作業(yè)設(shè)計(jì)：

教(1)Listenandreadthedialogue.

(2)Recitethewords.

學(xué)

過(guò)

程

Lesson8

boygirl

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

Lesson8

課題授課時(shí)間

課時(shí)第一課時(shí)課型新授課

知識(shí)本部分通過(guò)設(shè)置新的英語(yǔ)教師MissGreen詢問(wèn)班級(jí)人數(shù)的真實(shí)場(chǎng)景，

引出學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言。運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感

知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanystudentsarethere

教與能

inyourclass?Thereareforty.語(yǔ)句進(jìn)行交流。

學(xué)力

利用數(shù)字卡片形式呈現(xiàn)新詞語(yǔ)，要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀thirty,

目過(guò)程與

forty.能夠聽、說(shuō)、讀、寫boy,girl,并能在四線格中規(guī)范書寫，進(jìn)一步鞏

固詢問(wèn)及表達(dá)班級(jí)人數(shù)的結(jié)構(gòu)howmanystudentsarethereinyourclass?

標(biāo)方法

Thereare...并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。

通過(guò)說(shuō)唱歌謠，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語(yǔ)言howmanystudentsare

情感態(tài)

thereinyourclass?Thereare...同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

度與價(jià)

值觀

運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)

和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanystudentsaretherein

重yourclass?Thereareforty.語(yǔ)句進(jìn)行交流。

難運(yùn)用所錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanystudentsarethere

點(diǎn)inyourclass?Thereareforty.語(yǔ)句進(jìn)行交流。

引導(dǎo)法，講解法，鼓勵(lì)多媒體課件

教學(xué)方法課程資源

法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

1.warm-up