歷史-河南金太陽2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考

2024—2025年度河南省高二年級第二次月考本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1前四單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。符合題目要求的。1.西周天子以嫡長子繼承制世代相傳，其他諸子則轉(zhuǎn)為諸侯；諸侯國也實行嫡長子繼承制，其別子另封；別子也實行嫡長子繼承制。依此類推，每一個梯次對其下都是“大宗”,對其上都是“小宗”,天子是天下的大宗。這表明西周宗法制A.強化了社會倫理規(guī)范B.增強了中央對地方的管理能力C.確立了皇權(quán)至上原則D.加強了天下共主和同源的觀念2.亞里士多德在《雅典政制》中寫道：雅典執(zhí)政官需要在衛(wèi)城與廣場兩處進行就職宜誓，在誓言則需立一座金像獻給神明，以贖罪過。如此宣誓之后方能上任。雅典這一做法A.有利于捍衛(wèi)民主政體B.提高了公民參政積極性C.完善了權(quán)力運行機制D.可保證公職人員的廉潔3.1940年3月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)參議會上講道：“共產(chǎn)黨員只有對黨外人士實行民主合作的義務(wù)，而無排斥別人、壟斷一切的權(quán)利?！?共產(chǎn)黨同黨外人士實行民主合作的原則，是固A.旨在構(gòu)建人民民主專政的政權(quán)B.推動了抗日民主政權(quán)建設(shè)C.促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立D.代表了邊區(qū)全體民眾意志4.太和十九年(495年),北魏孝文帝詔令，官員上朝時不準使用鮮卑語，若有違者，免其官，后來A.具有堅定性與靈活性相結(jié)合的特點B.借鑒了中原先進的政治文明C消除了朝內(nèi)部保守派勢力的阻礙D.加速了鮮卑族的封建化進程具體由御史中丞執(zhí)掌。這反映了A.監(jiān)察機構(gòu)職能弱化B.官員選拔標準提高C.專制集權(quán)體制強化D.中樞決策權(quán)力轉(zhuǎn)移A.選官具體程序比較復(fù)雜B.排斥士族階層C主要用于選拔高級官吏D便于澄清吏治7.北洋政府和南京國民政府的文官考試法規(guī)中都設(shè)有不得應(yīng)考的條款(其相同部分見表1)。違反法作規(guī)定，如概奪公權(quán)、令攻產(chǎn)宣告二品行不端，如虧欠公款、吸食鳩片、因贓私父處可三身體原因，如有精種病、年力衰弱A.缺乏基本的人文關(guān)懷B.具有明顯的開放性和平等性C.呈現(xiàn)因時而變的特點D反映了一定的社會價值取向8.1983年10月，中共中央組織部(簡稱中組部)出臺文件改革干部管理隊伍。部管理統(tǒng)得太死的局面。1984年7月，中組部印發(fā)新修訂的《中共中央管理的干部職務(wù)名稱表》。中央直接管理的干部人數(shù)由原來1.3萬多人減少到4200多人。這些做法主要是為了A.提高高層干部法治意識B.調(diào)動中管干部民主建設(shè)積極性C.活躍社會主義市場經(jīng)濟D.適應(yīng)經(jīng)濟體制改革探索的需要A.官方社會教化異變C地方社會教化變遷D.封建君主的固步自封選整理之后，將其匯編為《民法大全》。由此可見，該法典論綱”。他在論綱中指出：教皇沒有赦免任何罪惡的權(quán)力，因為免罪權(quán)屬于上帝，贖罪券只能增加對錢財?shù)呢澯?。這表明他王進喜心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛楊善洲只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止B踐行了社會主義核心價值觀D展現(xiàn)了愛國奉獻的社會風(fēng)尚13.13.據(jù)圖1可知，這一時期唐朝海垂突厥延古州)(692年-)唱西碎葉(670-63車)蔥嶺波斯(640-65午)網(wǎng)電C疆域達到最大范圍D.管理邊疆方式多樣14.1794年7月，法國國民大會上宣讀的《消滅方言的必要性及手段與普及使用法語的報告》聲稱，“在當(dāng)時的兩千五百萬法國人口中，母語是法語的只有三百萬人，比例是12%”。有鑒于此，報告人提出必須強制學(xué)習(xí)法語。這反映了當(dāng)時法國A.民族國家意識高漲B.下層人民權(quán)利無法保障C.社會秩序十分混亂D.革命成果被反動派踐踏15.1950年4月，周恩來對藏族干部研究班學(xué)員指出，維護民族團結(jié)要“實行民族區(qū)域自治”。1950年7月，鄧小平轉(zhuǎn)達毛主席對西藏問題指示時說，“第一是實行民族區(qū)域自治，第二是A.決定在西藏建立第一個省級的自治區(qū)B.堅持和完善民族區(qū)域自治制度C.制定了西藏和平解放之后的基本方針D.明確擴大民族地區(qū)自治的權(quán)限16.1982年9月，鄧小平在黨的十二大開幕詞中指出，“獨立自主，自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的立足點”“任何外國不要指望中國做它們的附庸，不要指望中國會吞下?lián)p害A.外交原則發(fā)生根本轉(zhuǎn)變B.深化對外開放政策C.外交擺脫意識形態(tài)束縛D.實行不結(jié)盟外交政策17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一荀子是推崇孔子、重視禮義的，但荀子的禮和孔子所主張的宗法制的禮是不同的。荀子庶百姓則以法數(shù)制之”。這種禮法并重的“禮治”理論，用法家的法治思想去充實、發(fā)展了孔——摘編自李天石等《中國古代史教程》材料二漢代統(tǒng)治者實施“禮法并重”的統(tǒng)治理念來治理國家，逐步建立了以儒家禮制思想為基礎(chǔ)的法律體系，并為以后的王朝一直沿用。漢武帝采用董仲舒的主張，認為天有四時，王有四政，天人合一，天常有仁德之心而以刑罰為輔。這種思想在東漢時確立了在統(tǒng)治階層的正統(tǒng)地位，中國的法律也開始了儒家禮制化運動。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢代“禮法并重”統(tǒng)治理念對社會發(fā)展的影響。(4分)閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1820—1883年，美國進行了文官制度改革，這場改革使聯(lián)邦文官遠離政黨和意識形態(tài)的制約，把文官制度建立在道德基礎(chǔ)上。為了落實道德標準，美國政府還逐步設(shè)立監(jiān)督執(zhí)行道德標準的機構(gòu)，其主要關(guān)注點在于事先預(yù)防而不是事后懲罰。美國國會通過的《政府道德法》成為對政府道德的法律約束。大多數(shù)國會議員認為，防止腐敗不能僅限于完善官員的個人道德，更重要的是依賴法律和規(guī)章?！幾詮堄钛嗟取睹绹鴼v史上的腐敗與反腐材料二1853年，英國財政部授權(quán)諾斯科特和屈維廉?dāng)M訂并提出了《關(guān)于建立常任文官制度的報告》,報告中對當(dāng)前文官制度提出了尖銳批評：文官制度缺乏合理、適當(dāng)?shù)姆止?，高級文官苦于日?，嵤?，多?shù)文官庸碌懶散；文官候選人的年齡沒有統(tǒng)一限定，各部級別劃分不等；文官錄用和晉升考試科目多寡不等，難度不一；試用期短則3個月，長可達3年；多數(shù)部門沿襲部門之間缺少經(jīng)驗和人才交流，導(dǎo)致文官缺少競爭意識，部門偏見滋長。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國近代文官制度改革的特點，并分析其意義。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述英國文官制度的弊病。(4分).9.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一從17世紀第二個十年開始到《戰(zhàn)爭與和平法》一書出版時的1625年，正是荷蘭從海上貿(mào)易大規(guī)模轉(zhuǎn)向陸地殖民的關(guān)鍵時期。荷蘭殖民者逐漸成功地把歐洲其他國家的商人排除在高級香料的直接交易之外。此時格勞秀斯的《戰(zhàn)爭與和平法》提出君主應(yīng)該制定條約并接受約束，主權(quán)國家是國際法的主體。1618-1648年，德意志的新教同盟和天主教同盟之間，后 材料二易摩擦等熱點和難點問題，相關(guān)各方均十分注重以法律為抓手謀劃應(yīng)對之策、搶占道義高地，國際博弈中的法律戰(zhàn)更趨激烈。即使美國政府大肆推行單邊主義貿(mào)易保護措施，表面上也打著維護世界貿(mào)易組織“公平”貿(mào)易體制的旗號，并在世界貿(mào)易組織內(nèi)嫻熟地玩弄“法律公眾號：云兒和花合國憲章》為核心的國際法體系，運用法律手段應(yīng)對和化解發(fā)展過程中面臨的各種風(fēng)-一摘編自黃惠康《國際法的發(fā)展動態(tài)及值得關(guān)注的前沿問題》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述近代國際法產(chǎn)生的歷史背景。(6分)(2根據(jù)材料二，概括“近年來”國際法發(fā)展的主要特征。綜合以上材料及結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)代國際法發(fā)展趨向的認識。(8分)。(12分)材料影響中國近代政治體制演變的因素很多，如政治、經(jīng)濟、思想、文化等。表3為近代中國政治體制的發(fā)展情況。階段第一階段：從1840年至1912年2月的晚清時期半殖民地半封建政治制度開始形成的時期臨時政府時期中國政治體制發(fā)展史上破天荒的變革時期政府時期北洋軍閥實行封建軍事專制政治體制慶)國民政府時期國民黨蔣介石專制獨裁統(tǒng)治逐漸走向滅亡、共產(chǎn)黨建立的人民民主政體走向勝利的時期——摘編自焦錚錚《中國近代對政治制度的探索》圍繞“近代中國政治體制演變”這一主題，從材料中任選一階段及兩種或多種影響因素(可補充其他因素),自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識進行闡述。(要求：①論題須包含所選階段、影響因素；②闡述時，所舉史實須與所選階段密切相關(guān)：③緊扣主題，2024—2025年度河南省高二年級第二次月考歷史參考答案下共主、同源觀念方面的作用，而非單純的強化社會倫理規(guī)范作用，故排除A項；宗法制主要是通過血緣關(guān)系來確定家族內(nèi)部的等級秩序和權(quán)力傳承的，中央對地方的管理能力更多是通過分封2.A【解析】據(jù)材料分析可知，雅典此舉主要強調(diào)了雅典執(zhí)政官職責(zé)，維護了法律和公民大會的權(quán)威以及雅典公民的利益，有利于減少任何損害雅典民主的行為及捍衛(wèi)民主政體，故選A項；題干中主要強調(diào)的是執(zhí)政官通過就職宣誓對其行為進行約束，而非提高公民參政積極性，故排除B項;僅執(zhí)政官的就職宣誓不能說明權(quán)力運行機制的完善，C項說法過于夸大其作用，故排除C項；這3.B【解析】毛澤東強調(diào)共產(chǎn)黨員對黨外人士實行民主合作，無壟斷一切的權(quán)利，這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地廣泛團結(jié)各階層人士共同參與政權(quán)建設(shè)，故選B項；1940年正處于國共兩黨合作抗戰(zhàn)時期，人民民主專政政權(quán)的構(gòu)建是在解放戰(zhàn)爭后期及新中國成立后，故排除A項；1937年9月,國民黨公布《中共中央為公布國共合作宣言》標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，故排除C項；毛澤東的言論代表了中國共產(chǎn)黨的主張，不能簡單地說其代表了邊區(qū)全體民眾意志，故排除D項4.A【解析】北魏孝文帝詔令臣工朝廷言事不準使用鮮卑語，若有違者免所居官，這體現(xiàn)了他推行習(xí)俗改革的堅定決心，考慮到年齡較大的大臣學(xué)習(xí)漢語困難，又作出對年三十以上者適當(dāng)放寬的規(guī)定，而對三十以下在朝廷之人仍作嚴格要求，這充分體現(xiàn)了孝文帝改革在實施過程中能夠根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整，故選A項；材料未體現(xiàn)孝文帝借鑒中原政治文明，故排除B項；材料描述的只是在語言改革方面作出調(diào)整，由此不能得出消除了朝廷內(nèi)部保守派勢力阻礙的結(jié)論，故排除C項；材料重在說明改革具有堅定性與靈活性相結(jié)合的特點，沒有涉及改革措施的作用，故排除D項5.C【解析】根據(jù)材料可知，漢武帝設(shè)刺史，地方監(jiān)察官員最初由丞相府司直節(jié)制，后來轉(zhuǎn)歸御史中丞管轄，這有利于加強君主專制和中央集權(quán)統(tǒng)治，故選C項；材料不能體現(xiàn)職能弱化，故排除A項；材料沒有涉及官員選拔，故排除B項；材料描述的主要是監(jiān)察機構(gòu)的管轄問題，沒有涉及中6.A【解析】唐代科舉制選拔人才時需要經(jīng)過層層選拔，考中后還不能被直接授官，可見選官具項；唐代科舉不僅是選拔高級官員，也選拔中低等官員，故排除C項；科舉制是選官制度，不是7.D【解析】材料中這些限制條款體現(xiàn)了文官考試制度對公職人員的道德、法律和身體要求，有助于維護社會秩序和公共利益，故選D項；設(shè)置這些限制條款并非缺乏人文關(guān)懷的行為，而限制條款主要是對特定人群的限制，不能體現(xiàn)明顯的開放性和平等性，故排除B項；材料中沒8.D【解析】20世紀80年代初期的改革開放需要賦予地方和基層干部更多管理權(quán)限，以開展經(jīng)濟體制改革探索，而改革干部管理隊伍正是為了適應(yīng)這一需要，故選D項；提高干部法治意識不是改革干部管理隊伍的主要目的，故排除A項；改革干部管理隊伍與調(diào)動中央干部民主建設(shè),故選B項；戲曲不屬于官方教化渠道，故排除A項；從材料中看不出地方社會教化變遷，故10.c【解析】查士丁尼編纂的《民法大全》,幾乎搜羅了羅馬史上所有的法律條文，且內(nèi)容齊全，可見其是羅馬法的集大成，故選C項；材料并未體現(xiàn)君主對法典的影響，故排除A項；《民法大全》是一部法典，而不是百科全書，故排除B項；材料未體現(xiàn)東羅馬帝國對外擴張11.B【解析】路德在論綱中指出：教皇沒有赦免任何罪惡的權(quán)力，因為免罪權(quán)明他公然反對羅馬教廷權(quán)威，故選B項；材料未體為宗教改革領(lǐng)袖的信息，故排除A、C兩項；材料中路德反對的是羅馬教皇權(quán)威12.D【解析】根據(jù)材料可知，英雄模范制加強，故選B項；材料與藩鎮(zhèn)割據(jù)無關(guān)，故排除A項；僅根據(jù)圖中唐代西北邊疆無法得出整14.A【解析】1794年面臨反法同盟的入侵，法國有識之士提出必須在法國全國強制學(xué)習(xí)法語,推廣法語，這顯然是為了增強民族認同感，反映出當(dāng)時民族國家意識的高漲，故選A項；較少，這不等于社會秩序混亂，故排除C項；1794年的法國正處于雅各賓派統(tǒng)治時期，不存【高二歷史·參考答案第2頁(共4頁)】16.D【解析】鄧小平在黨的十二大開幕詞中所強調(diào)的“獨立自主”“自力更生”以及“不做附庸”“不吞苦果”的思想，反映了中國在國際事務(wù)中堅持獨立自主的外交原則。在這一思想指導(dǎo)下，中國的外交原因：東周衰亡，宗法制徹底瓦解；戰(zhàn)國時期諸侯戰(zhàn)爭頻繁，禮崩樂壞；封建經(jīng)濟發(fā)展，新興地主階級崛起；百家爭嗚發(fā)展；荀子吸收、融合了法家思想；諸侯國富國強兵的需要。(6分，答出三點即可，其出兩點即可)意義：有利于緩和社會矛盾；推進了美國的政治民主化；提高了政府行政效率；為其他國家反腐敗斗爭提供了借鑒。(4分，答出兩點即可，其他答案案出兩點即可，其他答案案言之有理亦可)19.(1)背景：17世紀，荷蘭與歐洲其爭，社會秩序遭到嚴重破壞；歐洲國家主權(quán)意識的增強；格勞秀斯等法學(xué)家開展理論探索；歐洲理性主(2)特征：與熱點、難點問題緊密結(jié)合；一些大國企圖利用國際法作為其推行霸權(quán)政策的家積極參與國際法的調(diào)整；以《聯(lián)合國憲章》為核心的國際法體系受到重視。(認識：國際法在國際事務(wù)中的作用日益突出；大國應(yīng)承擔(dān)維護國際法的責(zé)任；發(fā)展中國家應(yīng)積極參與國際法的制定和完善；國際法應(yīng)根據(jù)世界政治經(jīng)濟的變化而與時俱進；國際法的完善有利于建立更加公平合理的國際秩序。(4分，答出兩點即可，其20.示例一闡述：中國近代民族資本主義在19世紀末20世紀初得到了初步發(fā)展。甲午中日戰(zhàn)爭后，清政府放寬了對民間設(shè)廠的限制，民族資產(chǎn)階級力量有