七下9木蘭詩（共30張）

巾幗不讓須眉巾幗：古時女子的頭巾和發(fā)飾；須眉：胡子和眉毛，代指男子。巾幗不讓須眉：封建傳統(tǒng)歧視女性，所以當(dāng)一個女人很有作為時，就叫巾幗不讓須眉，意思是說女人不比男人差。導(dǎo)入新課木蘭詩1.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?.理解木蘭這個巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。3.體會本文排比、夸張、對偶等修辭手法的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)花

木

蘭

花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐代修建花木蘭祠。人物簡介

在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂的新詩體，叫做“樂府”?！皹犯北臼菢犯菨h朝的音樂機(jī)關(guān)官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴會時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。到南北朝時，社會上已經(jīng)把“樂府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變?yōu)樵婓w。其中既有文人詩歌，又有民間歌詩，民間歌詩是樂府詩的精華。樂府詩文學(xué)常識

《木蘭詩》是一首敘事詩,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,它與《孔雀東南飛》被譽(yù)為“樂府雙璧”。文學(xué)常識南朝北朝機(jī)杼（

）

軍帖（

）

可（

）汗（

）金柝（

）

鞍韉（

）

戎（

）機(jī)轡（

）頭

云鬢（

）

濺（

）濺燕（

）山

啾啾（

）

朔（

）氣zhùtiěkèhántuòjiānróngpèibìnjiānyānjiūshuò字詞注音傾聽課文錄音，朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。整體感知

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。織布機(jī)發(fā)出的聲音對著門織布嘆息聲只譯文：嘆息聲一聲有一聲，木蘭對著門織布。聽不到織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽見這個女子的嘆息聲。翻譯全文問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。想的是什么思念軍中的文告指父親譯文：問木蘭想的是什么，思念什么。木蘭沒有想什么，木蘭也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，(知道)可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，卷卷上面有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，(木蘭)愿意為（此）去買鞍馬，從此替代父親去出征。介詞，為了買東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。馬鞍下的墊子駕馭牲口用的嚼子和韁繩水流聲早晨馬叫的聲音胡人的戰(zhàn)馬譯文：木蘭到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。早晨辭別父母離開家，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的叫聲。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方戰(zhàn)事鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝越過譯文：（木蘭）遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。記功指上文的“可汗”有余古代帝王舉行大典的朝堂問（木蘭）想要什么尚書省的官希望馳騁千里馬譯文：（木蘭）勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。(木蘭被)記很大的功，賞賜很多的財物。天子問(木蘭)想要什么，木蘭不愿意做尚書郎;希望騎上千里馬，返回故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。外城磨刀的聲音扶持指女子的艷麗裝束穿軍中的同伴同“貼”古代婦女的一種面部裝飾物像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。譯文：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城(迎接木蘭)；姐姐聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮了起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。(木蘭回到家里)每間房子都要開了門進(jìn)去看看。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的衣裳。對著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。出門去見同伍的士兵，同伍的士兵都很吃驚：同在軍中多年，竟不知道木蘭是姑娘。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？動彈瞇著眼靠近、臨近跑譯文：（提著兔子的耳朵懸在半空時）雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

這首詩敘述了一個什么故事？詩歌賞析詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。第一部分（1-3）：代父從軍

踏上征途第二部分（4）

：十年征戰(zhàn)

勝利凱旋第三部分（5-6）：辭官還鄉(xiāng)

親人團(tuán)聚第四部分（7）

：雙兔為喻

才智過人梳理脈絡(luò)（詳）（略）（詳）（附）這樣處理的好處是：突出的是對木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚(yáng)。另外，這種詳略安排也隱含了作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷漠和厭惡。這首詩可以分為幾個部分？各部分寫了什么內(nèi)容？萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速。描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活畫面。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。理解第4段木蘭十年征戰(zhàn)生活。找一找修辭手法排比比喻對偶夸張互文頂針詩歌賞析（2）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。排比，增強(qiáng)語勢，渲染家中的歡樂氣氛。排比，增強(qiáng)語勢，渲染緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛。排比表達(dá)效果：增強(qiáng)語言氣勢，既渲染了氣氛，強(qiáng)調(diào)了所敘述的情節(jié)，又使語言流暢富有韻味，體現(xiàn)了民歌中常用的手法。詩歌賞析

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？以妙趣橫生的比喻，贊頌了木蘭女扮男裝替父從軍十二年未被發(fā)現(xiàn)的謹(jǐn)慎、機(jī)敏。比喻詩歌賞析字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子。1.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

2.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。對偶詩歌賞析（襯托木蘭的思鄉(xiāng)之情）對偶作用：句子整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，易于記憶，有音樂美感。1.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。夸張2.策勛十二轉(zhuǎn)，

賞賜百千強(qiáng)。

夸張，突出行軍神速詩歌賞析運(yùn)用夸張，突出木蘭功勞之大。天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的高尚情操。（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，

南市買轡頭，北市買長鞭。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）開我東閣門，坐我西閣床。（4）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?；ノ模褐冈娢牡南噜従渲兴玫脑~語互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式?；ノ脑姼栀p析頂真（頂針）頂真：一種修辭方法，用前面結(jié)尾的詞語或句子作下文的起頭。頂真，又稱“聯(lián)珠”。（1）軍書十二卷，卷卷有爺名。（2）壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。（3）出門看火伴，火伴皆驚忙。詩歌賞析勤勞、善良淳樸、謹(jǐn)慎機(jī)智、勇敢剛毅、忠孝木蘭的形象塑造了勤勞孝順、深明大義、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏的巾幗英雄形象。詩歌賞析女兒性情英雄氣概巾幗英雄《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、戰(zhàn)勝回朝、建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個聰明勇敢、堅(jiān)毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。詩歌小結(jié)請你以花木蘭的角度，書寫自己的從軍經(jīng)歷與感受，300字左右。寫給木蘭——仰望烈