2024年浙江省杭州市文暉中學(xué)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2024年浙江省杭州市文暉中學(xué)中考語文一模試卷一、班級(jí)舉行“發(fā)現(xiàn)漢字”活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成任務(wù)（19分）1．（7分）閱讀回答問題。（1）梳理：同學(xué)們梳理了常見的含“綠”字詞語，繪制了下面的詞義演變地圖，請(qǐng)你：根據(jù)詞義，將“植綠護(hù)綠”“綠色通道”“綠色出行”填入下圖ABC處恰當(dāng)?shù)奈恢?。ABC（2）補(bǔ)全小組討論中的對(duì)話。小華說：“桃紅柳綠”讓我犯難了，“紅”和“綠”僅僅指顏色嗎？小莉說：“紅”和“綠”還可以指①。小倩說：今天早上趙老師祝我們“旗開得勝，一路綠燈”，這個(gè)“一路綠燈”怎么解釋？小莉說：這是比喻的說法，意思是②。小華說：看來，要正確理解詞語的意思，還要③。2．（8分）閱讀回答問題。（1）搜集：同學(xué)們搜集了含“綠”字的古代詩詞，請(qǐng)你補(bǔ)充一例。（連續(xù)的兩句）詩情“綠”意漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。（欸乃：搖櫓聲，或劃船歌唱聲。欸ǎi）（柳宗元《漁翁》）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（楊萬里《閑居初夏午睡起》）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招，秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷《一剪梅?舟過吳江》），。（2）探究：請(qǐng)仿照示例，從以上詩句中另選一句，推介你心目中“最的綠”。[示例]最無情的綠——“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，語出蔣捷《一剪梅?舟過吳江》一詞。句中的“綠”與“紅”化靜為動(dòng)，生機(jī)盎然，哪知卻勾起了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年華虛擲的無限傷感，豈不是最無情的綠？（3）這些富有意趣的“綠”或擬人或借代或化靜為動(dòng)，其詞義大多為或。3．（4分）拓展：圖片是豐子愷創(chuàng)作的漫畫請(qǐng)你配一句含“綠”字的古詩詞，并說明理由。二、班級(jí)開展閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與（24分）4．（4分）901班同學(xué)制作的《儒林外史》讀書記錄卡被弄臟了一部分，請(qǐng)你補(bǔ)全表格。人物情節(jié)形象特征①六十多歲依然是個(gè)老童生，進(jìn)省城路過貢院的時(shí)候，懇求他人帶他進(jìn)去。在貢院內(nèi)見到兩塊號(hào)板擺得整整齊齊，不覺悲從中來，一頭撞在號(hào)板上不省人事。迂腐、迷信科舉、備受歧視范進(jìn)五十多歲還是一個(gè)童生，幾十年應(yīng)試不中后來中舉，喜不自勝，出現(xiàn)了癲狂的狀態(tài)，被其岳父一巴掌打清醒。②嚴(yán)監(jiān)生③吝嗇、貪婪、虛偽5．（5分）人生之路，有“舍”有“守”。請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡?愛（《簡?愛》）孫少安（《平凡的世界》）示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓澗，面對(duì)嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅(jiān)貞不屈；為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價(jià)的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。6．（15分）閱讀下文，回答問題。瓦爾特?施那夫斯奇遇記莫泊桑??①自從隨軍入侵法國以來，瓦爾特?施那夫斯覺得自己處處背時(shí)不順，要算是最為不幸的人了。他身體肥胖，走起路來很費(fèi)勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言。??②每當(dāng)夜幕降臨，他裹著大衣躺在地上睡覺，這時(shí)，他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女。碰到好吃的東西，他總是細(xì)嚼慢咽，仔細(xì)品嘗，他常這樣想，人一死，世上一切良辰美景、歡快幸福豈不立即就化為烏有。??③他所屬的那個(gè)兵團(tuán)向諾曼底進(jìn)發(fā)。有一天，他奉命跟一支小分隊(duì)外出偵察。田野里一切似乎都毫無動(dòng)靜，絲毫看不出對(duì)方有抵抗的跡象。于是，這些普魯士人便放心地朝一條橫貫著好幾條深溝的小山谷走下去。突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊(duì)伍中立即有二十來人被撂倒；一支游擊隊(duì)從一個(gè)巴掌大的小林子里直撲而來。??④瓦爾特?施那夫斯起初愣在那里沒動(dòng)，他一時(shí)不知所措，竟忘了趕快逃命。隨后他才拔腿就逃，但立即又意識(shí)到自己慢得像一只烏龜。這時(shí)，他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳，正如從橋上往河里一跳那樣。??⑤有一段時(shí)間，槍聲、叫喊聲與呻吟聲仍清晰可聞。后來，一切歸于平靜，寂寥無聲。??⑥這個(gè)普魯士大兵開始盤算起來：他該怎么辦呢？如果回部隊(duì)的話，那他又要去過開戰(zhàn)以來那種叫他苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐，痛苦不堪！??⑦可是，到底怎么辦呢？總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，一個(gè)人每天都需要吃東西呀！??⑧他突發(fā)奇想：“如果我當(dāng)上俘虜就好了。”此一奇想既出，他的心就興奮地跳動(dòng)起來，“當(dāng)法國人的俘虜”，成為了他強(qiáng)烈的、不可抑制的愿望。關(guān)在看管嚴(yán)密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。??⑨他想：“他獨(dú)自一人，肯定會(huì)碰到致命的危險(xiǎn)。如果碰到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會(huì)用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊(duì)會(huì)用子彈把他打得全身是孔！”他越想越害怕。??⑩夜幕突然降臨，一片晦暗，萬籟無聲。他待在那里一動(dòng)也不動(dòng)。正好有只兔子屁股擦到窩邊發(fā)出了響聲，險(xiǎn)些嚇得瓦爾特?施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來的恐懼。???晨光又重新照臨他頭上。他又開始進(jìn)行守望。他心里突然產(chǎn)生了一種新的恐懼，那便是害怕餓死！他仿佛看見自己直挺挺地仰面躺在溝底，雙目緊閉。接著，就有好些蟲子，各種各樣的小蟲子紛紛爬到自己的尸體上來，開始咬肉吸血，它們一擁而上，全面侵襲，在他衣服的底下爬行攢動(dòng)，噬食他冰涼的軀體，而一只烏鴉，正用堅(jiān)硬的利喙，啄食他的雙眼。這么一想，他簡直就要急瘋了，于是，他決定豁出性命，冒死一試。???一直又到了夜幕降臨大地的時(shí)候，他不失時(shí)機(jī)悄悄地爬出地溝，貓著腰，膽戰(zhàn)心驚地朝遠(yuǎn)處的城堡走去。???城堡底層的窗戶都透出燈光，其中有一扇窗還大大地敞開著；一陣濃濃的燒肉香從里面沖出來，直撲瓦爾特?施那夫斯的鼻孔，鉆進(jìn)了他的五臟六腑，使得他全身抽搐，呼吸急促，勇氣驟增。???屋里有八個(gè)仆人，正圍著一張大桌子吃晚飯。突然，他們瞧見了敵人！老天爺啊！普魯士大兵攻進(jìn)城堡了！在場(chǎng)的人爭(zhēng)先恐后站起來，一陣擁擠，一陣混亂，紛紛朝屋子盡頭的一扇門逃去。椅子翻倒了，男人把女人擠倒在地，并從她們身上踩過去。轉(zhuǎn)眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。他遲疑了一會(huì)兒，就爬過窗臺(tái)，朝那一桌食物走去。???當(dāng)一群武裝到頭發(fā)的士兵迅速搶占了整幢房子的時(shí)候，酒足飯飽的施那夫斯正在那里呼呼大睡，五十枝上膛待發(fā)的槍一齊對(duì)準(zhǔn)了他的胸，他們將他打翻在地，揍得他滿地亂滾，之后，才把他抓起來，從頭到腳捆個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。突然，一位軍服上鑲著金線的胖軍官，一腳踩在他的肚子上，大喝一聲：“你被俘虜了！投降吧！”???瓦爾特?施那夫斯臉上露出了微笑，他，現(xiàn)在的確是面帶微笑，因?yàn)樗_認(rèn)自己終于當(dāng)上了俘虜！???又進(jìn)來了另一位軍官，他通報(bào)：“上校，敵人已經(jīng)逃跑，他們有些人大概都被我們打傷了。我軍已經(jīng)控制了全局?！???那胖子軍官正在擦額頭，一聽就大聲宣布道：“我軍勝利了！”他從袋里掏出一個(gè)小小的商用記事本，在上面作了記錄：“經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，普軍最后邊戰(zhàn)邊退，攜帶著傷員倉皇逃走。據(jù)不完全估計(jì)，敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘獲。”（節(jié)選，有刪改）班級(jí)決定通過表演話劇《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》來參加學(xué)校“君子之風(fēng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)全兩位同學(xué)小語與小文劇本設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)的對(duì)話。討論一?故事情節(jié)??小語：在表演話劇前，首先要設(shè)計(jì)好劇本，我們先來討論一下劇情走向吧。??小文：這篇小說取名為《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》，從【故事情節(jié)】來看主人公瓦爾特?施那夫斯的經(jīng)歷真是離奇??！??小語：瓦爾特?施那夫斯作為布魯士兵侵略法國時(shí)遭遇法國游擊隊(duì)伏擊，他跳下地溝躲過一劫，這真是一種奇遇。??小文：還有更加離奇的地方，（1）討論二?環(huán)境描寫??小語：話劇表演時(shí)絕對(duì)要根據(jù)規(guī)定情境來進(jìn)行的，不能隨心所欲。小說多次寫夜幕降臨，這個(gè)環(huán)境設(shè)置要不要保留呢？??小文：當(dāng)然要保留，因?yàn)槲闹羞@個(gè)環(huán)境描寫作用可大呢。（2）討論三?心理描寫??小語：話劇表演還需要明確角色性格。我們來研究一下瓦爾特?施那夫斯的性格特征吧。??小文：這篇小說善于用心理描寫來刻畫人物形象，特別是瓦爾特?施那夫斯在地溝中的心理描寫格外生動(dòng)。比如（3）（找到一處心理描寫的句子，并分析）小語：這篇小說真有意思，莫泊桑以諷刺的寫作手法寫可笑之人，可笑之處蘊(yùn)含著深刻意味。那你從《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》這篇小說中讀出怎樣的諷刺意味呢？??小文：（4）??小語：好的，那我們開始撰寫劇本吧！三、學(xué)校舉辦“語言發(fā)展，魅力漢語”主題活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下資料，請(qǐng)你閱讀資料卡，完成相關(guān)任務(wù)（15分）7．（15分）學(xué)校舉辦“語言發(fā)展，魅力漢語”主題活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下資料，請(qǐng)你閱讀資料卡，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：2021年11月，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，共同發(fā)布了《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》。以下是報(bào)告中的重要數(shù)據(jù)部分。材料二：哪些語言成分會(huì)“通貨膨脹”？[稱呼語]以前只有長得好看的男性和女性才會(huì)被稱為“帥哥”“美女”，現(xiàn)如今“帥哥”“美女”已經(jīng)貶值到只用于區(qū)分男女，“帥”“美”的詞義幾乎消解殆盡。還有“辣媽”“萌娃”大部分時(shí)候僅表示母親和孩子的身份，“親愛的”也被泛化，應(yīng)用于并不具有親密關(guān)系的人之間。[語氣詞]同一語氣詞的數(shù)量不同，也具有區(qū)分語氣的功能。以“哈”為例，一個(gè)“哈”的使用很少見，“哈哈”被理解為“拒絕，不感興趣”，“哈哈哈”對(duì)應(yīng)的語氣是“比較敷衍”，一連串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的開心。又如“哦”，單個(gè)“哦”表示不耐煩、比較冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三個(gè)或三個(gè)以上的“哦”才表示認(rèn)可。人們?cè)诮浑H過程中默默遵守語氣詞的“通貨膨脹”規(guī)則，表達(dá)積極態(tài)度時(shí)盡可能多地重復(fù)語氣詞。[程度表達(dá)]比如新興程度表達(dá)“好看到飛起”“好看到爆炸”都凸顯“好看”的高程度。類似的還有“狂贊”“怒批”“瘋狂打臉”“演技炸裂”等程度表達(dá)，都存在一定的“通貨膨脹”現(xiàn)象。[謂詞成分]謂詞成分主要包括動(dòng)詞及形容詞。人們往往會(huì)重復(fù)同一謂詞，比如“買買買”“吃吃吃”“美美美”“帥帥帥”“熱熱熱”等，強(qiáng)化謂詞的語義。語言“通貨膨脹”的原因是什么？第一，詞語在使用過程中，詞義會(huì)發(fā)生一定的磨損。當(dāng)詞義磨損，不足以凸顯意義或情感時(shí)，人們會(huì)采取一定的補(bǔ)救措施，比如選取新的形式替換原有表達(dá)，或者通過添加成分、重復(fù)使用等方式增補(bǔ)語義。第二，_____。語言使用者求新求異心理極大地促進(jìn)著語言發(fā)展，人們總是希望能夠突破舊有表達(dá)。一旦新的表達(dá)得到大眾認(rèn)可，就會(huì)不斷被復(fù)制使用。語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象主要存在于社交媒體①中，口語性比較強(qiáng)，凸顯了社交意義，能夠強(qiáng)化語意、加強(qiáng)語勢(shì)、抒發(fā)情感。語言是為人服務(wù)的，某一種語言形式只要滿足了當(dāng)下的使用需求，便有存在的意義和價(jià)值。（選自《語言文字報(bào)》2022年2月23日文章《語言也會(huì)“通貨膨脹”？》）材料三：網(wǎng)絡(luò)語言不斷的豐富和完善，也影響了漢語言的發(fā)展。一些在內(nèi)容上有創(chuàng)新的詞語，如給力、破防、內(nèi)卷等詞語滿足了網(wǎng)民的表達(dá)需要，豐富了現(xiàn)有詞匯，有些甚至?xí)M(jìn)入基本詞庫。去年年末，國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布了“年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，包括覺醒年代、雙減、破防、元宇宙、躺平等。這些網(wǎng)絡(luò)用語的流行無不反映了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷。網(wǎng)絡(luò)語言也存在許多需要積極解決的問題。如果錯(cuò)別字、扭曲本意的成語在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導(dǎo)，并養(yǎng)成不良語言表達(dá)習(xí)慣。有關(guān)部門和相關(guān)平臺(tái)以及網(wǎng)民都要承擔(dān)好自身的責(zé)任，共同維護(hù)一個(gè)健康有序的網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)。（選自光明網(wǎng)2022年11月28日《破防、給力…這些網(wǎng)絡(luò)用語誕生背后說明了什么？》）注釋：①指人們進(jìn)行交流互動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或工具，如微博、微信、抖音、論壇等。（1）從材料一和材料二中，我們可以獲取以下信息。①2021年全國未成年網(wǎng)民數(shù)量相比2020年增加了人。②“贊贊贊”屬于哪種成分的語言“通貨膨脹”？③在材料二空白處補(bǔ)充語言“通貨膨脹”的第二個(gè)原因是：。（2）下列對(duì)青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀和語言發(fā)展現(xiàn)狀的分析合理的一項(xiàng)是A．網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷。B．城鎮(zhèn)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢(shì)。C．“神仙級(jí)顏值”屬于“程度表達(dá)”類的語言通貨膨脹。D．農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率在2020年首次超過城鎮(zhèn)。（3）小語認(rèn)為材料一為青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況，不符合“語言發(fā)展，魅力漢語”的活動(dòng)主題。你認(rèn)為是否需要更換材料？請(qǐng)結(jié)合材料闡述理由。（4）小文和小明就語言的“通貨膨脹”展開了討論。你贊同誰的觀點(diǎn)？結(jié)合材料與生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（5）“措施征集”是本次活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)。為減少網(wǎng)絡(luò)語言帶來的負(fù)面影響，你有哪些好的建議？四、班級(jí)同學(xué)制作集錄，探究辛詞豪放風(fēng)格，請(qǐng)你參與（22分）8．（22分）辛棄疾生平與作品集錄紹興十年，生于金統(tǒng)治下的濟(jì)南府紹興三十二年，回南宋任職，時(shí)年23歲乾道元年，奏進(jìn)《美芹十論》①，時(shí)年26歲（一）臣聞：事未至而預(yù)圖，則處之常有于；事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足。虜人憑陵中夏②，臣子思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘?！浶了葰q③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起，臣常鳩眾二千，隸耿京⑤，為掌書記，與圖恢夏，共籍兵二十五萬，納款于朝。不幸變生肘腋⑥，事乃大謬。負(fù)抱愚忠，填郁腸肺。（選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》）（二）乘風(fēng)好去，[甲]，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（選自《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）淳熙九年，落職閑居，時(shí)年43歲（三）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ā镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（四）此生自斷天休問，獨(dú)倚危樓。獨(dú)倚危樓，不信人問別有愁。君來正是眠時(shí)節(jié)，君且歸休。君且歸休，說與西風(fēng)一任秋。（《丑奴兒》）嘉秦四年，任鎮(zhèn)江知府，時(shí)年65歲（五）年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未體。[乙]？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（選自《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）開禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲【注釋】①《美芹十論》：辛棄疾論恢復(fù)大計(jì)而上孝宗皇帝的奉議。②虜人陵中夏：金人侵犯中原。③粵辛巳歲：到了紹興三十一年。④逆亮：指金國皇帝完顏亮。⑤耿京：南宋抗金義軍首領(lǐng)。⑥變生肘腋：指耿京被其部下殺害一事?！蜃呓~人（1）根據(jù)要求，完成任務(wù)。①補(bǔ)全材料（二）（五）中的甲、乙畫線處。②閱讀材料（一），解釋加點(diǎn)詞。語句方法釋義a.事未至而預(yù)圖結(jié)合語境b.臣子思酬國恥查閱詞典：A.賞賜；B.應(yīng)和；C.報(bào)復(fù)（《古代漢語詞典》）c.屯聚蜂起聯(lián)系課內(nèi)：斗折蛇行（《小石潭記》）③你從材料（一）中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象？結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析?！蚵?lián)讀辛詞（2）材料（三）（四）表現(xiàn)詞人心境的手法有何不同？借助集錄，加以賞析。◎探究詞風(fēng)（3）依據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，概括辛詞豪放風(fēng)格的特色。（4）辛棄疾詞風(fēng)特色的形成，是否受其人生經(jīng)歷的影響？根據(jù)集錄，結(jié)合探究過程，發(fā)表你的看法。五、作文（40分）9．（40分）閱讀下面文字，按要求寫作。年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八九月自有答案?！嗍来妗稌r(shí)間之書》以上文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點(diǎn)……要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

2024年浙江省杭州市文暉中學(xué)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、班級(jí)舉行“發(fā)現(xiàn)漢字”活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成任務(wù)（19分）1．（7分）閱讀回答問題。（1）梳理：同學(xué)們梳理了常見的含“綠”字詞語，繪制了下面的詞義演變地圖，請(qǐng)你：根據(jù)詞義，將“植綠護(hù)綠”“綠色通道”“綠色出行”填入下圖ABC處恰當(dāng)?shù)奈恢?。A植綠護(hù)綠B綠色出行C綠色通道（2）補(bǔ)全小組討論中的對(duì)話。小華說：“桃紅柳綠”讓我犯難了，“紅”和“綠”僅僅指顏色嗎？小莉說：“紅”和“綠”還可以指①茂盛，充滿生機(jī)和活力。小倩說：今天早上趙老師祝我們“旗開得勝，一路綠燈”，這個(gè)“一路綠燈”怎么解釋？小莉說：這是比喻的說法，意思是②希望我們活動(dòng)過程順利。小華說：看來，要正確理解詞語的意思，還要③注意結(jié)合使用的語境?！窘獯稹看鸢福海?）A植綠護(hù)綠B綠色出行C綠色通道（2）示例：①茂盛，充滿生機(jī)和活力②希望我們活動(dòng)過程順利③注意結(jié)合使用的語境2．（8分）閱讀回答問題。（1）搜集：同學(xué)們搜集了含“綠”字的古代詩詞，請(qǐng)你補(bǔ)充一例。（連續(xù)的兩句）詩情“綠”意漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。（欸乃：搖櫓聲，或劃船歌唱聲。欸ǎi）（柳宗元《漁翁》）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（楊萬里《閑居初夏午睡起》）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招，秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷《一剪梅?舟過吳江》）雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。（2）探究：請(qǐng)仿照示例，從以上詩句中另選一句，推介你心目中“最感傷的綠”。[示例]最無情的綠——“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，語出蔣捷《一剪梅?舟過吳江》一詞。句中的“綠”與“紅”化靜為動(dòng)，生機(jī)盎然，哪知卻勾起了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年華虛擲的無限傷感，豈不是最無情的綠？（3）這些富有意趣的“綠”或擬人或借代或化靜為動(dòng)，其詞義大多為使……變綠或綠色?！窘獯稹看鸢福海?）示例：雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。（注意“消”的書寫）（2）示例：最感傷的綠——“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，語出李清照《如夢(mèng)令》一詞?！熬G”代替葉，“紅”代替花；“肥”形容雨后的葉子因水分充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少?！熬G肥紅瘦”表明春天漸漸消逝，綠葉成蔭的盛夏即將到來，詞人愛花惜花，心生感傷，豈不是最感傷的綠？（3）使……變綠綠色3．（4分）拓展：圖片是豐子愷創(chuàng)作的漫畫請(qǐng)你配一句含“綠”字的古詩詞，并說明理由?！窘獯稹看鸢福菏纠捍猴L(fēng)又綠江南岸。此句借春風(fēng)的吹拂賦予“綠”字以動(dòng)感，與“欸乃一聲山水綠”一句及漫畫的意境均相符。二、班級(jí)開展閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與（24分）4．（4分）901班同學(xué)制作的《儒林外史》讀書記錄卡被弄臟了一部分，請(qǐng)你補(bǔ)全表格。人物情節(jié)形象特征①周進(jìn)六十多歲依然是個(gè)老童生，進(jìn)省城路過貢院的時(shí)候，懇求他人帶他進(jìn)去。在貢院內(nèi)見到兩塊號(hào)板擺得整整齊齊，不覺悲從中來，一頭撞在號(hào)板上不省人事。迂腐、迷信科舉、備受歧視范進(jìn)五十多歲還是一個(gè)童生，幾十年應(yīng)試不中后來中舉，喜不自勝，出現(xiàn)了癲狂的狀態(tài)，被其岳父一巴掌打清醒。②熱衷功名、怯懦麻木、趨炎附勢(shì)嚴(yán)監(jiān)生③臨死前，手伸二指，遲遲不肯咽氣。其妾趙氏為他挑掉了燈盞里的一根燈草。吝嗇、貪婪、虛偽【解答】本題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。①從六十多歲依然是個(gè)老童生的狀態(tài)、“在貢院內(nèi)見到兩塊號(hào)板擺得整整齊齊，不覺悲從中來，一頭撞在號(hào)板上不省人事”的事件、“迂腐、迷信科舉、備受歧視”的性格和地位分析，這個(gè)人應(yīng)該是“周進(jìn)”。②范進(jìn)的形象特征。范進(jìn)窮一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠尸戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進(jìn)熱衷功名的最具體的表現(xiàn)?？梢娝麩嶂怨γ奶攸c(diǎn)。胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是現(xiàn)世寶”窮鬼”爛忠厚沒用的人”，他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”；他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來順受、怯懦麻木的性格。中舉后，范進(jìn)到各處拜訪彡紳官僚等情節(jié)，說明其趨炎附勢(shì)的性格。③嚴(yán)監(jiān)生《儒林外史》里經(jīng)典的吝嗇人物。是個(gè)膽小有錢的人，對(duì)自己十分吝嗇。嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)，總是斷不了氣，卻一個(gè)勁地伸出兩個(gè)指頭，這兩個(gè)指頭是什么意思呢？這一令人難以捉摸的動(dòng)作給眾人造成了一個(gè)難以破解的謎，最后由趙氏把謎底揭出來。原來他是看到燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草，怕費(fèi)油。多燒一莖燈草，竟會(huì)使一個(gè)行將就木的人耿耿于懷，放心不下，難以斷氣。直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。所以選A。答案：①周進(jìn)②熱衷功名、怯懦麻木、趨炎附勢(shì)③臨死前，手伸二指，遲遲不肯咽氣。其妾趙氏為他挑掉了燈盞里的一根燈草。5．（5分）人生之路，有“舍”有“守”。請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡?愛（《簡?愛》）孫少安（《平凡的世界》）示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓澗，面對(duì)嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅(jiān)貞不屈；為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價(jià)的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)?！窘獯稹客趺嵝郧楣掳?，既不求功名，也不好交友，終日閉門讀書，模仿屈原衣冠，帶母親到處游玩，不在意別人的議論。有達(dá)官貴人聽聞他的名聲，想約他見面，他避走他鄉(xiāng)。朱元璋慕名來訪，王冕講以仁義服人，安定天下。朱元璋深以為意，取得天下后，特來請(qǐng)王冕做官，王冕卻早早遁到山里，隱居終老。簡?愛小時(shí)候父母雙亡，寄居在舅舅家，面對(duì)苛刻的舅母與跋扈的兄妹勇于反抗；在洛伍德學(xué)校漸漸成長，雖然條件很艱苦，但依然頑強(qiáng)地成長；與羅切斯特相識(shí)相知，一直是平等自由的，知道羅切斯特已有妻子，毅然離開；知道圣?約翰并不是真的愛自己，她拒絕了沒有愛情的婚姻；她知道羅切斯特變成殘疾，依然不離不棄。簡?愛面對(duì)挫折，自強(qiáng)、獨(dú)立，一位自卑少女最終成長為獨(dú)立的女性。孫少安他小小年紀(jì)便撐起了整個(gè)家，他吃苦耐勞，去縣城拉磚，吃的是菜葉子和稀飯，住的是別人廢棄的破舊窯洞，但他從未抱怨過。他吃的是別人吃不了的苦，賺的是別人賺不到的錢，他是黃土高原上樸實(shí)無華的奮斗者，用汗水書寫著屬于自己的篇章；他是平凡世界里不平凡的人，用自己的行為詮釋著生命的不凡。平凡的孫少安表現(xiàn)出的不凡精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。答案：【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王才華橫、淡泊名利、潔身自好。他不屑與時(shí)仁，危素交往，為此進(jìn)走鄉(xiāng)；他滿腹才華，但拒絕朝廷的征聘，為此逃往會(huì)稽山中，王晁舍了名利富貴，棄了榮身之路，在濁世之中，堅(jiān)守真儒士的清高與超然。【示例二】筒?愛。人生之路，有“舍”有“守”。簡?愛追求自由、平等、尊嚴(yán)，她得知羅切斯特有妻子，堅(jiān)決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位，簡?愛的“舍”，是為了堅(jiān)守她獨(dú)立自主的人格尊嚴(yán)，自由平等的人生信條?！臼纠繉O少安，人生之路，有“舍”有“守”。孫少安是一個(gè)吃苦耐勞、勇于進(jìn)取的農(nóng)民，為了幫助父親撐起家，支持弟弟妹妹讀書，成績優(yōu)異的他早早輟學(xué)；他千辛萬苦開磚廠后，出資為村里修建小學(xué)、孫少安舍棄了更光明的前途，舍棄了財(cái)富，守護(hù)了親人，守護(hù)了家鄉(xiāng)，堅(jiān)守了他的責(zé)任。6．（15分）閱讀下文，回答問題。瓦爾特?施那夫斯奇遇記莫泊桑??①自從隨軍入侵法國以來，瓦爾特?施那夫斯覺得自己處處背時(shí)不順，要算是最為不幸的人了。他身體肥胖，走起路來很費(fèi)勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言。??②每當(dāng)夜幕降臨，他裹著大衣躺在地上睡覺，這時(shí)，他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女。碰到好吃的東西，他總是細(xì)嚼慢咽，仔細(xì)品嘗，他常這樣想，人一死，世上一切良辰美景、歡快幸福豈不立即就化為烏有。??③他所屬的那個(gè)兵團(tuán)向諾曼底進(jìn)發(fā)。有一天，他奉命跟一支小分隊(duì)外出偵察。田野里一切似乎都毫無動(dòng)靜，絲毫看不出對(duì)方有抵抗的跡象。于是，這些普魯士人便放心地朝一條橫貫著好幾條深溝的小山谷走下去。突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊(duì)伍中立即有二十來人被撂倒；一支游擊隊(duì)從一個(gè)巴掌大的小林子里直撲而來。??④瓦爾特?施那夫斯起初愣在那里沒動(dòng)，他一時(shí)不知所措，竟忘了趕快逃命。隨后他才拔腿就逃，但立即又意識(shí)到自己慢得像一只烏龜。這時(shí)，他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳，正如從橋上往河里一跳那樣。??⑤有一段時(shí)間，槍聲、叫喊聲與呻吟聲仍清晰可聞。后來，一切歸于平靜，寂寥無聲。??⑥這個(gè)普魯士大兵開始盤算起來：他該怎么辦呢？如果回部隊(duì)的話，那他又要去過開戰(zhàn)以來那種叫他苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐，痛苦不堪！??⑦可是，到底怎么辦呢？總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，一個(gè)人每天都需要吃東西呀！??⑧他突發(fā)奇想：“如果我當(dāng)上俘虜就好了?！贝艘黄嫦爰瘸觯男木团d奮地跳動(dòng)起來，“當(dāng)法國人的俘虜”，成為了他強(qiáng)烈的、不可抑制的愿望。關(guān)在看管嚴(yán)密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。??⑨他想：“他獨(dú)自一人，肯定會(huì)碰到致命的危險(xiǎn)。如果碰到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會(huì)用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊(duì)會(huì)用子彈把他打得全身是孔！”他越想越害怕。??⑩夜幕突然降臨，一片晦暗，萬籟無聲。他待在那里一動(dòng)也不動(dòng)。正好有只兔子屁股擦到窩邊發(fā)出了響聲，險(xiǎn)些嚇得瓦爾特?施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來的恐懼。???晨光又重新照臨他頭上。他又開始進(jìn)行守望。他心里突然產(chǎn)生了一種新的恐懼，那便是害怕餓死！他仿佛看見自己直挺挺地仰面躺在溝底，雙目緊閉。接著，就有好些蟲子，各種各樣的小蟲子紛紛爬到自己的尸體上來，開始咬肉吸血，它們一擁而上，全面侵襲，在他衣服的底下爬行攢動(dòng)，噬食他冰涼的軀體，而一只烏鴉，正用堅(jiān)硬的利喙，啄食他的雙眼。這么一想，他簡直就要急瘋了，于是，他決定豁出性命，冒死一試。???一直又到了夜幕降臨大地的時(shí)候，他不失時(shí)機(jī)悄悄地爬出地溝，貓著腰，膽戰(zhàn)心驚地朝遠(yuǎn)處的城堡走去。???城堡底層的窗戶都透出燈光，其中有一扇窗還大大地敞開著；一陣濃濃的燒肉香從里面沖出來，直撲瓦爾特?施那夫斯的鼻孔，鉆進(jìn)了他的五臟六腑，使得他全身抽搐，呼吸急促，勇氣驟增。???屋里有八個(gè)仆人，正圍著一張大桌子吃晚飯。突然，他們瞧見了敵人！老天爺?。∑蒸斒看蟊ミM(jìn)城堡了！在場(chǎng)的人爭(zhēng)先恐后站起來，一陣擁擠，一陣混亂，紛紛朝屋子盡頭的一扇門逃去。椅子翻倒了，男人把女人擠倒在地，并從她們身上踩過去。轉(zhuǎn)眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。他遲疑了一會(huì)兒，就爬過窗臺(tái)，朝那一桌食物走去。???當(dāng)一群武裝到頭發(fā)的士兵迅速搶占了整幢房子的時(shí)候，酒足飯飽的施那夫斯正在那里呼呼大睡，五十枝上膛待發(fā)的槍一齊對(duì)準(zhǔn)了他的胸，他們將他打翻在地，揍得他滿地亂滾，之后，才把他抓起來，從頭到腳捆個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。突然，一位軍服上鑲著金線的胖軍官，一腳踩在他的肚子上，大喝一聲：“你被俘虜了！投降吧！”???瓦爾特?施那夫斯臉上露出了微笑，他，現(xiàn)在的確是面帶微笑，因?yàn)樗_認(rèn)自己終于當(dāng)上了俘虜！???又進(jìn)來了另一位軍官，他通報(bào)：“上校，敵人已經(jīng)逃跑，他們有些人大概都被我們打傷了。我軍已經(jīng)控制了全局?！???那胖子軍官正在擦額頭，一聽就大聲宣布道：“我軍勝利了！”他從袋里掏出一個(gè)小小的商用記事本，在上面作了記錄：“經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，普軍最后邊戰(zhàn)邊退，攜帶著傷員倉皇逃走。據(jù)不完全估計(jì)，敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘獲?！保ü?jié)選，有刪改）班級(jí)決定通過表演話劇《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》來參加學(xué)校“君子之風(fēng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)全兩位同學(xué)小語與小文劇本設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)的對(duì)話。討論一?故事情節(jié)??小語：在表演話劇前，首先要設(shè)計(jì)好劇本，我們先來討論一下劇情走向吧。??小文：這篇小說取名為《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》，從【故事情節(jié)】來看主人公瓦爾特?施那夫斯的經(jīng)歷真是離奇?。??小語：瓦爾特?施那夫斯作為布魯士兵侵略法國時(shí)遭遇法國游擊隊(duì)伏擊，他跳下地溝躲過一劫，這真是一種奇遇。??小文：還有更加離奇的地方，（1）瓦爾特?施夫斯躲在地溝中，想成為俘虜，但又顧慮重重，后來他在城堡中飽餐醒來后居然真的成了俘虜。討論二?環(huán)境描寫??小語：話劇表演時(shí)絕對(duì)要根據(jù)規(guī)定情境來進(jìn)行的，不能隨心所欲。小說多次寫夜幕降臨，這個(gè)環(huán)境設(shè)置要不要保留呢？??小文：當(dāng)然要保留，因?yàn)槲闹羞@個(gè)環(huán)境描寫作用可大呢。（2）這個(gè)環(huán)境描寫非常重要，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和背景，還描繪出一種令人恐怖的畫面，渲染一種緊張的氣氛。與他溫馨的家庭生活形成鮮明的對(duì)比，寫出了瓦爾特?施那夫斯對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度恐懼和厭惡。討論三?心理描寫??小語：話劇表演還需要明確角色性格。我們來研究一下瓦爾特?施那夫斯的性格特征吧。??小文：這篇小說善于用心理描寫來刻畫人物形象，特別是瓦爾特?施那夫斯在地溝中的心理描寫格外生動(dòng)。比如（3）“他獨(dú)自一人，肯定會(huì)碰到致命的危險(xiǎn)。如果碰到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會(huì)用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊(duì)會(huì)用子彈把他打得全身是孔”一句使用了設(shè)問句的形式，自向自答，并使用了感嘆號(hào)，寫由了施那夫斯對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度恐懼和厭惡。（找到一處心理描寫的句子，并分析）小語：這篇小說真有意思，莫泊桑以諷刺的寫作手法寫可笑之人，可笑之處蘊(yùn)含著深刻意味。那你從《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》這篇小說中讀出怎樣的諷刺意味呢？??小文：（4）瓦爾特?施那夫斯隨軍入侵法國，每天飽受思鄉(xiāng)思親之苦，遭遇伏擊時(shí)，求生的本能使他成為一名逃兵，由于害怕餓死山野，成為俘虜?shù)哪铑^一直盤踞在他心中，作為侵略者，他是厭戰(zhàn)的，這其實(shí)是對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者的嘲諷。更為諷刺的是，武裝到頭發(fā)的“法軍”大張旗鼓抓到俘虜一人，卻虛記戰(zhàn)功，說“敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘虜”。這篇小說既表達(dá)了向往和平的主題，又巧妙而尖銳地嘲諷了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與人性的丑陋這一主題。??小語：好的，那我們開始撰寫劇本吧！【解答】（1）本題考查理解小說情節(jié)。結(jié)合第⑧段“對(duì)！當(dāng)俘虜，就算得救了！關(guān)在看管嚴(yán)密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了”，第⑨段“但剛一站起來，他又呆立著不動(dòng)了，心里又突然冒出令人煩惱的念頭與新的顧慮”，第⑩段“他一個(gè)人，穿著軍裝，帶著普魯士士兵標(biāo)志性的尖頂盔，到處亂闖，要是碰上了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，他們準(zhǔn)會(huì)憤怒地拿起長柄叉、鐮刀、鐵鏟什么的，把‘?dāng)橙恕绯扇忉u。要是碰上了法國軍隊(duì)，他們肯定會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)膽大包天、狡詐非常的老油子偵察兵，用子彈在他身上打穿無數(shù)個(gè)洞。他越想越害怕，甚至已經(jīng)感覺到了一粒粒子彈鉆進(jìn)肉里的那種銳痛”，第?段“轉(zhuǎn)眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。瓦爾特?施那夫斯遲疑了一會(huì)兒，就爬過窗臺(tái)，朝那一桌食物走去”，第?段“酒足飯飽的施那夫斯正在那里呼呼大睡。五十支上膛待發(fā)的槍一齊對(duì)準(zhǔn)了他的胸，接著，他被從頭到腳捆了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”可知，瓦爾特?施那夫斯希望當(dāng)俘虜，但又憂愁不知如何才能毫發(fā)無傷成為俘虜，他為此憂心忡忡，沒想到自己在一個(gè)城堡里，把眾人嚇走后，自己酒足飯飽后，就被法國人俘虜，成為俘虜了，這體現(xiàn)了情節(jié)的“奇”。竟然就被士兵們抓成俘虜，他終于如愿了。此處為他如何做成俘虜，作者設(shè)計(jì)了一波三折的情節(jié)，體現(xiàn)了“搖擺”的特點(diǎn)。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。本文多次寫到夜幕降臨的場(chǎng)景，突出了具體的時(shí)間場(chǎng)景，形象揭示出人們的內(nèi)心世界，與所向往的家庭生活形成對(duì)比，表達(dá)內(nèi)心的獨(dú)特感受。比如第一處寫夜幕降臨時(shí)，在文章第一自然段，寫施那夫斯每當(dāng)夜幕降臨，裹著大衣躺在地_上睡覺時(shí)，就會(huì)思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的妻兒，想著想著，有時(shí)禁不住就哭了。此時(shí)施那夫斯的生活情境與文章介紹的他“生性愛好和平，心地厚道”，向往的溫馨家庭生活形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的痛苦。第二次寫夜幕降臨時(shí)在文章第十一段，此處是施那夫斯所在的兵團(tuán)遭到埋伏，施那夫斯做了逃兵，躲在一條溝里，夜幕降臨，“一片晦暗，萬籟無聲”，“夜色中只要有一點(diǎn)輕微的陌生的聲響，他都要嚇得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窩邊發(fā)出了響聲，險(xiǎn)些嚇得施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來的恐懼”，這里的夜晚晦暗的環(huán)境、動(dòng)物的響聲，渲染了緊張氣氛，寫出了施那夫斯的恐懼擔(dān)心。第三處環(huán)境描寫在文章第十三自然段，這一段寫施那夫斯做了逃兵藏在溝里幾天，饑餓難耐，在夜幕降臨大地的時(shí)候，施那夫悄悄地爬出地溝，膽戰(zhàn)心驚地朝城堡走去。因?yàn)槭且鼓唤蹬R，施那夫才敢走出藏身的地溝，才會(huì)最后被俘虜。所以此處的夜幕降臨推動(dòng)了情節(jié)向前發(fā)展。再來合起來看三次夜幕降臨的環(huán)境描寫，這三次夜幕降臨的環(huán)境描寫，后兩次體現(xiàn)了時(shí)間的推移，同時(shí)三次夜幕降臨的環(huán)境描寫互相之間形成呼應(yīng)，使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）本題考查心理描寫及作用?！叭绻夭筷?duì)的話，那又要去過開戰(zhàn)以來那種苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐！不！他覺得自己再也沒有過那種生活的勇氣了”“疲勞難耐！不！他覺得自己再也沒有過那種生活的勇氣了！”中用了三個(gè)感嘆號(hào)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)主人公不希望回到部隊(duì)的心理。結(jié)合第①段“他身體肥胖，走起路來很費(fèi)勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言”，可知：主人公因?yàn)樯眢w肥胖，行動(dòng)很不便，每天的奔跑，讓他覺得很痛苦。結(jié)合第③段“突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊(duì)伍中立即有二十來人被撂倒”，第⑤段“靠頭頂上纏繞的藤枝當(dāng)掩護(hù)，他盡可能地快爬，想離開戰(zhàn)場(chǎng)遠(yuǎn)一些。爬了一陣子之后，他停下來，重新坐下，像一只野兔，躲藏在深深的枯草叢中”，可知：因?yàn)榇蛘虝?huì)犧牲生命，他每天過得擔(dān)驚受怕。他不愿意過那樣的生活，可見，他極度討厭生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼中，討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。（4）本題考查理解文章的內(nèi)容和主旨。結(jié)合第①段“自從隨軍入侵法國以來，瓦爾特?施那夫斯覺得自己處處背時(shí)不順”，第②段“這時(shí)，他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女”，可知：瓦爾特?施那夫斯討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，思念家人，表現(xiàn)小人物對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。結(jié)合第④段“他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳”，第⑤段“靠頭頂上纏繞的藤枝當(dāng)掩護(hù)，他盡可能地快爬，想離開戰(zhàn)場(chǎng)遠(yuǎn)一些”，第⑦段“如果回部隊(duì)的話，那又要去過開戰(zhàn)以來那種苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐！不！他覺得自己再也沒有過那種生活的勇氣了”“他總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束”，第⑧段“他突發(fā)奇想：‘如果我當(dāng)上俘虜就好了?！艘黄嫦爰瘸?，他的心就興奮地跳動(dòng)起來”，可知：瓦爾特?施那夫斯死里逃生后，他不想回部隊(duì)過上擔(dān)驚受怕的日子，他也不能總是躲在地溝。于是，他想成為俘虜。這些情節(jié)無情的諷刺發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。結(jié)合第?段“當(dāng)一群武裝到頭發(fā)的士兵迅速搶占了整幢房子的時(shí)候”“五十支上膛待發(fā)的槍一齊對(duì)準(zhǔn)了他的胸，接著，他被從頭到腳捆了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”，第?段“又進(jìn)來了另一位軍官，他通報(bào)：‘上校，敵人已經(jīng)逃跑，他們有些人大概都被我們打傷了。我軍已經(jīng)控制了全局’”，第?段“他從袋里掏出一個(gè)小小的商用記事本，在上面作了記錄：‘經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，普軍最后邊戰(zhàn)邊退，攜帶著傷員倉皇逃走。據(jù)不完全估計(jì)，敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘獲’”，可知：一群武裝到頭發(fā)的士兵用五十支上膛待發(fā)的槍一齊對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)士兵。只是捉到一個(gè)俘虜，軍官卻虛報(bào)軍情，虛記軍功，諷刺人性的丑陋。答案：（1）瓦爾特?施夫斯躲在地溝中，想成為俘虜，但又顧慮重重，后來他在城堡中飽餐醒來后居然真的成了俘虜。（2）這個(gè)環(huán)境描寫非常重要，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和背景，還描繪出一種令人恐怖的畫面，渲染一種緊張的氣氛。與他溫馨的家庭生活形成鮮明的對(duì)比，寫出了瓦爾特?施那夫斯對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度恐懼和厭惡。（3）示例：“他獨(dú)自一人，肯定會(huì)碰到致命的危險(xiǎn)。如果碰到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會(huì)用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊(duì)會(huì)用子彈把他打得全身是孔”一句使用了設(shè)問句的形式，自向自答，并使用了感嘆號(hào)，寫出了施那夫斯對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度恐懼和厭惡。（4）瓦爾特?施那夫斯隨軍入侵法國，每天飽受思鄉(xiāng)思親之苦，遭遇伏擊時(shí)，求生的本能使他成為一名逃兵，由于害怕餓死山野，成為俘虜?shù)哪铑^一直盤踞在他心中，作為侵略者，他是厭戰(zhàn)的，這其實(shí)是對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者的嘲諷。更為諷刺的是，武裝到頭發(fā)的“法軍”大張旗鼓抓到俘虜一人，卻虛記戰(zhàn)功，說“敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘虜”。這篇小說既表達(dá)了向往和平的主題，又巧妙而尖銳地嘲諷了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與人性的丑陋這一主題。三、學(xué)校舉辦“語言發(fā)展，魅力漢語”主題活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下資料，請(qǐng)你閱讀資料卡，完成相關(guān)任務(wù)（15分）7．（15分）學(xué)校舉辦“語言發(fā)展，魅力漢語”主題活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下資料，請(qǐng)你閱讀資料卡，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：2021年11月，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，共同發(fā)布了《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》。以下是報(bào)告中的重要數(shù)據(jù)部分。材料二：哪些語言成分會(huì)“通貨膨脹”？[稱呼語]以前只有長得好看的男性和女性才會(huì)被稱為“帥哥”“美女”，現(xiàn)如今“帥哥”“美女”已經(jīng)貶值到只用于區(qū)分男女，“帥”“美”的詞義幾乎消解殆盡。還有“辣媽”“萌娃”大部分時(shí)候僅表示母親和孩子的身份，“親愛的”也被泛化，應(yīng)用于并不具有親密關(guān)系的人之間。[語氣詞]同一語氣詞的數(shù)量不同，也具有區(qū)分語氣的功能。以“哈”為例，一個(gè)“哈”的使用很少見，“哈哈”被理解為“拒絕，不感興趣”，“哈哈哈”對(duì)應(yīng)的語氣是“比較敷衍”，一連串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的開心。又如“哦”，單個(gè)“哦”表示不耐煩、比較冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三個(gè)或三個(gè)以上的“哦”才表示認(rèn)可。人們?cè)诮浑H過程中默默遵守語氣詞的“通貨膨脹”規(guī)則，表達(dá)積極態(tài)度時(shí)盡可能多地重復(fù)語氣詞。[程度表達(dá)]比如新興程度表達(dá)“好看到飛起”“好看到爆炸”都凸顯“好看”的高程度。類似的還有“狂贊”“怒批”“瘋狂打臉”“演技炸裂”等程度表達(dá)，都存在一定的“通貨膨脹”現(xiàn)象。[謂詞成分]謂詞成分主要包括動(dòng)詞及形容詞。人們往往會(huì)重復(fù)同一謂詞，比如“買買買”“吃吃吃”“美美美”“帥帥帥”“熱熱熱”等，強(qiáng)化謂詞的語義。語言“通貨膨脹”的原因是什么？第一，詞語在使用過程中，詞義會(huì)發(fā)生一定的磨損。當(dāng)詞義磨損，不足以凸顯意義或情感時(shí)，人們會(huì)采取一定的補(bǔ)救措施，比如選取新的形式替換原有表達(dá)，或者通過添加成分、重復(fù)使用等方式增補(bǔ)語義。第二，_____。語言使用者求新求異心理極大地促進(jìn)著語言發(fā)展，人們總是希望能夠突破舊有表達(dá)。一旦新的表達(dá)得到大眾認(rèn)可，就會(huì)不斷被復(fù)制使用。語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象主要存在于社交媒體①中，口語性比較強(qiáng)，凸顯了社交意義，能夠強(qiáng)化語意、加強(qiáng)語勢(shì)、抒發(fā)情感。語言是為人服務(wù)的，某一種語言形式只要滿足了當(dāng)下的使用需求，便有存在的意義和價(jià)值。（選自《語言文字報(bào)》2022年2月23日文章《語言也會(huì)“通貨膨脹”？》）材料三：網(wǎng)絡(luò)語言不斷的豐富和完善，也影響了漢語言的發(fā)展。一些在內(nèi)容上有創(chuàng)新的詞語，如給力、破防、內(nèi)卷等詞語滿足了網(wǎng)民的表達(dá)需要，豐富了現(xiàn)有詞匯，有些甚至?xí)M(jìn)入基本詞庫。去年年末，國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布了“年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，包括覺醒年代、雙減、破防、元宇宙、躺平等。這些網(wǎng)絡(luò)用語的流行無不反映了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷。網(wǎng)絡(luò)語言也存在許多需要積極解決的問題。如果錯(cuò)別字、扭曲本意的成語在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導(dǎo)，并養(yǎng)成不良語言表達(dá)習(xí)慣。有關(guān)部門和相關(guān)平臺(tái)以及網(wǎng)民都要承擔(dān)好自身的責(zé)任，共同維護(hù)一個(gè)健康有序的網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)。（選自光明網(wǎng)2022年11月28日《破防、給力…這些網(wǎng)絡(luò)用語誕生背后說明了什么？》）注釋：①指人們進(jìn)行交流互動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或工具，如微博、微信、抖音、論壇等。（1）從材料一和材料二中，我們可以獲取以下信息。①2021年全國未成年網(wǎng)民數(shù)量相比2020年增加了7810000人。②“贊贊贊”屬于哪種成分的語言“通貨膨脹”？③在材料二空白處補(bǔ)充語言“通貨膨脹”的第二個(gè)原因是：求新求異的主觀心理與從眾表達(dá)。（2）下列對(duì)青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀和語言發(fā)展現(xiàn)狀的分析合理的一項(xiàng)是CA．網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷。B．城鎮(zhèn)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢(shì)。C．“神仙級(jí)顏值”屬于“程度表達(dá)”類的語言通貨膨脹。D．農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率在2020年首次超過城鎮(zhèn)。（3）小語認(rèn)為材料一為青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況，不符合“語言發(fā)展，魅力漢語”的活動(dòng)主題。你認(rèn)為是否需要更換材料？請(qǐng)結(jié)合材料闡述理由。（4）小文和小明就語言的“通貨膨脹”展開了討論。你贊同誰的觀點(diǎn)？結(jié)合材料與生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（5）“措施征集”是本次活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)。為減少網(wǎng)絡(luò)語言帶來的負(fù)面影響，你有哪些好的建議？【解答】（1）①根據(jù)材料一中的數(shù)據(jù)，我們可以計(jì)算出2021年全國未成年網(wǎng)民數(shù)量相比2020年的增加人。2021年的未成年網(wǎng)民規(guī)模為19062萬人，而2020年的規(guī)模為18281萬人。兩者之差即為增加的網(wǎng)民數(shù)量，即19062萬﹣18281萬＝781萬人。2021年全國未成年網(wǎng)民數(shù)量相比2020年增加了781萬人。因此，2021年全國未成年網(wǎng)民數(shù)量相比2020年增加了781萬人。②在材料二中，關(guān)于謂詞成分的語言“通貨膨脹”部分提到，人們往往會(huì)重復(fù)同一謂詞來強(qiáng)化語義。而“贊贊贊”正是動(dòng)詞“贊”的重復(fù)，這種重復(fù)正是為了強(qiáng)化贊美的程度或情感，符合謂詞成分的語言“通貨膨脹”的定義。因此，“贊贊贊”屬于謂詞成分的語言“通貨膨脹”。③根據(jù)材料二中對(duì)語言“通貨膨脹”原因的描述，除了詞義磨損導(dǎo)致需要采取補(bǔ)救措施外，還有一個(gè)重要的原因是語言使用者的心理因素。人們總是追求新的、與眾不同的表達(dá)方式，這種求新求異的心理驅(qū)使著語言的創(chuàng)新和變化。同時(shí)，當(dāng)某種新的表達(dá)方式得到大眾的認(rèn)可后，人們往往會(huì)出于從眾心理而模仿使用，從而進(jìn)一步推動(dòng)了語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象。因此，補(bǔ)充的第二個(gè)原因應(yīng)該是“求新求異的主觀心理與從眾表達(dá)”。（2）A.有誤，雖然材料三確實(shí)指出網(wǎng)絡(luò)用語的流行反映了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷，但并未明確說是網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展“促進(jìn)”了這些變遷。因此，這一說法過于絕對(duì)，不夠準(zhǔn)確。B.有誤，從材料一圖2可以看出，相比2018年，2019年城鎮(zhèn)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率有所下降，選項(xiàng)“呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢(shì)”表述不準(zhǔn)確。C.正確。D.有誤，根據(jù)材料一圖2中的信息可知，農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率在2021年首次超過城鎮(zhèn)，農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率為97.3%，而城鎮(zhèn)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率為96.7%。但2020年城鎮(zhèn)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率為95.0%，而農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率為94.7%，城鎮(zhèn)未成年互聯(lián)網(wǎng)普及率依然比農(nóng)村未成年互聯(lián)網(wǎng)普及率高。故選：C。（3）首先，材料一提供了關(guān)于青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)反映了互聯(lián)網(wǎng)在青少年群體中的普及程度和影響力?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和未成年網(wǎng)民規(guī)模的增加為網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和發(fā)展提供了廣闊的土壤。網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興的語言形式，正是在互聯(lián)網(wǎng)的高度普及下得到了廣泛傳播和應(yīng)用。其次，材料二詳細(xì)描述了語言“通貨膨脹”的現(xiàn)象，并指出社交媒體是其主要存在環(huán)境。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是社交媒體的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)語言得以迅速傳播和演變。網(wǎng)絡(luò)語言的豐富性和創(chuàng)新性，正是語言發(fā)展的體現(xiàn)，也展現(xiàn)了漢語的魅力和活力。最后，材料三進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言發(fā)展的影響，包括豐富了現(xiàn)有詞匯、反映了社會(huì)文化變遷等方面。這說明網(wǎng)絡(luò)語言不僅是語言發(fā)展的產(chǎn)物，也是社會(huì)變遷的反映，與“語言發(fā)展，魅力漢語”的活動(dòng)主題緊密相連。因此，雖然材料一主要關(guān)注的是青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況，但它與語言發(fā)展和漢語魅力的主題有著密切的聯(lián)系。通過了解互聯(lián)網(wǎng)普及情況，我們可以更好地理解網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的背景和動(dòng)因，從而更深入地探討語言發(fā)展的魅力和影響。因此，不需要更換材料。（4）本題要求就語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象展開討論，選擇贊同小文或小明的觀點(diǎn)，并結(jié)合材料與生活經(jīng)驗(yàn)闡述理由。在解答過程中，考生需要深入理解語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象，包括其產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)形式以及對(duì)語言發(fā)展的影響等方面。同時(shí)，考生還需要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象進(jìn)行具體的分析和評(píng)價(jià)。示例：我贊同小文的觀點(diǎn)。語言的“通貨膨脹”雖然在一定程度上導(dǎo)致了詞義的模糊和泛化，但同時(shí)也催生了大量生動(dòng)、有趣的新詞匯，豐富了我們的語言表達(dá)。例如，“神仙級(jí)顏值”、“狂贊”等詞匯的流行，不僅反映了當(dāng)下社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷，也滿足了人們多樣化的表達(dá)需求。此外，語言的發(fā)展本就是一個(gè)不斷演變和創(chuàng)新的過程，我們應(yīng)該以開放和包容的心態(tài)看待“通貨膨脹”現(xiàn)象，欣賞其帶來的語言魅力。當(dāng)然，在使用過程中，我們也需要注意規(guī)范，避免過度泛化或?yàn)E用新詞匯。贊同小明的觀點(diǎn)：我贊同小明的觀點(diǎn)。語言的“通貨膨脹”確實(shí)導(dǎo)致了一些詞匯的濫用和泛化，使得原本精確的含義變得模糊。例如，網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)別字和扭曲本意的成語泛濫，這不僅影響了語言的規(guī)范性，還可能誤導(dǎo)青少年，養(yǎng)成不良的語言表達(dá)習(xí)慣。因此，我們需要警惕語言的“通貨膨脹”，保持對(duì)語言的敬畏和尊重，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)語言文化。贊同雙方的觀點(diǎn)：我認(rèn)為小文和小明的觀點(diǎn)都有合理之處。語言的“通貨膨脹”確實(shí)豐富了我們的語言表達(dá)，反映了社會(huì)文化的變遷。但同時(shí)，我們也應(yīng)該警惕其帶來的問題，如詞義模糊、濫用新詞匯等。因此，我們需要辯證看待這一現(xiàn)象，既要欣賞其帶來的語言魅力，又要保持對(duì)語言的規(guī)范和尊重。只有這樣，我們才能在享受語言多樣性的同時(shí)，保持語言的純凈和規(guī)范。（5）當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興的語言形式，在青少年群體中廣泛傳播和使用。然而，網(wǎng)絡(luò)語言的快速發(fā)展也帶來了一些負(fù)面影響，如詞義模糊、濫用新詞匯、錯(cuò)別字泛濫等，這些問題不僅影響了語言的規(guī)范性，還可能對(duì)青少年的語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣產(chǎn)生不良影響。因此，征集措施以減少網(wǎng)絡(luò)語言帶來的負(fù)面影響顯得尤為重要。示例：首先，為了共同維護(hù)一個(gè)健康有序的網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)，有關(guān)部門和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)管理與規(guī)范。其次，網(wǎng)民應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起自身的責(zé)任，正確使用和理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)用語，避免使用不當(dāng)或惡意攻擊性詞匯。此外，學(xué)校和家庭應(yīng)肩負(fù)起對(duì)未成年網(wǎng)民的教育和引導(dǎo)職責(zé)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)語言習(xí)慣。最后，我們應(yīng)借助多媒體社交平臺(tái)的力量，廣泛宣傳積極向上的語言文化，傳承并弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華語言藝術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)語言成為促進(jìn)文明交流和文化傳承的有力工具。答案：（1）①7810000②謂詞成分③求新求異的主觀心理與從眾表達(dá)（2）C（3）不需要。因?yàn)檎Z言的“通貨膨脹”往往出現(xiàn)在社交媒體中，如微博、微信、抖音、論壇等。正是由于互聯(lián)網(wǎng)普及率和未成年網(wǎng)民規(guī)模的增加，才使得網(wǎng)絡(luò)用語得到了運(yùn)用和發(fā)展。（4）示例一：我贊同小文。首先，因?yàn)檎Z言通貨膨脹誕生了很多新詞匯，如“狂贊”“怒批”等，表達(dá)生動(dòng)有趣；其次，如給力、破防、內(nèi)卷等詞語反映了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷，既滿足了網(wǎng)民的表達(dá)需要，又豐富了現(xiàn)有詞匯。再者，語言本來就是發(fā)展變化的，很多我們現(xiàn)在熟悉的用語多年前也是新生詞匯，這是語言發(fā)展的魅力所在。示例二：我贊同小明。首先，如“美女”“親愛的”等很多詞語在“通貨膨脹”后會(huì)失去精準(zhǔn)表意的作用；再者，錯(cuò)別字、扭曲本意的成語在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導(dǎo)，并養(yǎng)成不良語言表達(dá)習(xí)慣。再者，也不利于傳統(tǒng)語言文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。示例三：我覺得兩者皆有道理，需要辯證看待。首先，很多新詞新奇有趣，豐富了語言表達(dá)；其次，語言的發(fā)展史一個(gè)必然的趨勢(shì)，這正是語言魅力所在。但是，也會(huì)存在弊端，例如過度使用，容易養(yǎng)成不規(guī)范的語言表達(dá)，不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。（5）首先，有關(guān)部門和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，共同維護(hù)一個(gè)健康有序的網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)；其次，網(wǎng)民要自覺承擔(dān)自身責(zé)任，正確合理使用網(wǎng)絡(luò)用語；再者，學(xué)校、家庭做好對(duì)未成年網(wǎng)民的教育和引導(dǎo)；最后，借助多媒體社交平臺(tái)，多宣傳積極向上的語言文化，傳承優(yōu)秀的中華語言藝術(shù)。四、班級(jí)同學(xué)制作集錄，探究辛詞豪放風(fēng)格，請(qǐng)你參與（22分）8．（22分）辛棄疾生平與作品集錄紹興十年，生于金統(tǒng)治下的濟(jì)南府紹興三十二年，回南宋任職，時(shí)年23歲乾道元年，奏進(jìn)《美芹十論》①，時(shí)年26歲（一）臣聞：事未至而預(yù)圖，則處之常有于；事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足。虜人憑陵中夏②，臣子思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘?！浶了葰q③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起，臣常鳩眾二千，隸耿京⑤，為掌書記，與圖恢夏，共籍兵二十五萬，納款于朝。不幸變生肘腋⑥，事乃大謬。負(fù)抱愚忠，填郁腸肺。（選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》）（二）乘風(fēng)好去，[甲]，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（選自《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）淳熙九年，落職閑居，時(shí)年43歲（三）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ā镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（四）此生自斷天休問，獨(dú)倚危樓。獨(dú)倚危樓，不信人問別有愁。君來正是眠時(shí)節(jié)，君且歸休。君且歸休，說與西風(fēng)一任秋。（《丑奴兒》）嘉秦四年，任鎮(zhèn)江知府，時(shí)年65歲（五）年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未體。[乙]？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（選自《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）開禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲【注釋】①《美芹十論》：辛棄疾論恢復(fù)大計(jì)而上孝宗皇帝的奉議。②虜人陵中夏：金人侵犯中原。③粵辛巳歲：到了紹興三十一年。④逆亮：指金國皇帝完顏亮。⑤耿京：南宋抗金義軍首領(lǐng)。⑥變生肘腋：指耿京被其部下殺害一事?！蜃呓~人（1）根據(jù)要求，完成任務(wù)。①補(bǔ)全材料（二）（五）中的甲、乙畫線處。②閱讀材料（一），解釋加點(diǎn)詞。語句方法釋義a.事未至而預(yù)圖結(jié)合語境圖謀b.臣子思酬國恥查閱詞典：A.賞賜；B.應(yīng)和；C.報(bào)復(fù)（《古代漢語詞典》）Cc.屯聚蜂起聯(lián)系課內(nèi)：斗折蛇行（《小石潭記》）比喻成群地③你從材料（一）中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象？結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析?！蚵?lián)讀辛詞（2）材料（三）（四）表現(xiàn)詞人心境的手法有何不同？借助集錄，加以賞析?！蛱骄吭~風(fēng)（3）依據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，概括辛詞豪放風(fēng)格的特色。（4）辛棄疾詞風(fēng)特色的形成，是否受其人生經(jīng)歷的影響？根據(jù)集錄，結(jié)合探究過程，發(fā)表你的看法?！窘獯稹浚?）①本題考查詩句的積累。甲長空萬里乙天下英雄誰敵手②本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。a.句意為：事情還沒發(fā)生就預(yù)先圖謀。圖：圖謀。b.句意為：臣子們應(yīng)該要想著一雪國恥。酬：報(bào)復(fù)。故選C。c.句意為：中原的百姓們都集合起來。蜂：比喻成群地。③本題考查對(duì)人物形象的理解。從“事未至而預(yù)圖，則處之常有于；事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足”可以看出他未雨綢繆；“虜人憑陵中夏，臣子思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘”可以看出他始終把洗雪國恥、收復(fù)失地作為自己的畢生事業(yè)；“負(fù)抱愚忠，填郁腸肺”可以看出他忠君愛國，壯志未酬。（2）《破陣子》這首詞中，開頭一句為實(shí)境，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，醉酒之時(shí)，詞人還在燈下抽出劍來仔細(xì)端詳。表明詞人雖隱居鄉(xiāng)間，但心中仍在憂慮國事，不忘殺敵立功的感情。中間四句為虛境，寫夢(mèng)境中，軍隊(duì)召喚戰(zhàn)士出征的號(hào)角聲響成一片，戰(zhàn)士們壯行、點(diǎn)兵、出征、戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的情景，表現(xiàn)了詞人意氣風(fēng)發(fā)、收復(fù)失地的雄心壯志?！翱蓱z白發(fā)生”一句為實(shí)境，又回到眼前的現(xiàn)實(shí)之中。呼應(yīng)首句，與中間夢(mèng)境形成強(qiáng)烈對(duì)比，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境對(duì)照，感慨有力地抒發(fā)了壯志難酬的悲憤?！冻笈珒骸飞掀鹁浼囱浴按松詳嗵煨輪枴?，詞人自己占卜，又何必再問天意呢？接著疊用兩個(gè)“獨(dú)倚危樓”，既有反復(fù)回環(huán)之美，又有不同的意思。前一個(gè)“獨(dú)倚危樓”是跟在“此生自斷天休問”后面的，是作者“自斷”以后的結(jié)果，展示的是詞人自己為自己占卜得知結(jié)果后的情態(tài)。第二個(gè)“獨(dú)倚危樓”則是后面產(chǎn)生“不信人間別有愁”的感慨的環(huán)境氛圍，詞人獨(dú)自坐在高樓之上，又逢清秋，落寞孤獨(dú)之感難消，所以才覺得世間除了“悲秋”之感，別無他愁。下片道友人來得不是時(shí)候，詞人此時(shí)酒醉欲眠。此處連用兩個(gè)“君且歸休”，第一個(gè)是因?yàn)樽约壕谱?，不能待客，故有此語，體現(xiàn)詞人直率純真的性格。第二個(gè)“君且歸休”，則是與后面的“說與西風(fēng)一任秋”聯(lián)系在一起，因?yàn)樽髡叩某钋闊o法與友人言說，只能說與秋風(fēng)，以景言情，可見作者心中的愁苦是多么深廣了。（3）本題考查詞的