小蜜蜂音樂(lè)教案_第1頁(yè)
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PAGE5-《小蜜蜂》音樂(lè)教案一、教材出處選自九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)第四冊(cè)第三課《飛呀飛》。二、教材分析《小蜜蜂》是一首德國(guó)兒童歌曲,2/4拍,節(jié)奏簡(jiǎn)單,有規(guī)律。歌曲由三個(gè)樂(lè)句組成。第一樂(lè)句是主題,仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動(dòng)翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?;第二?lè)句的節(jié)奏全部以八分音符構(gòu)成,刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象;第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的完全重復(fù),首尾呼應(yīng),仿佛是小蜜蜂辛勤勞動(dòng)的一天結(jié)束了。三、教學(xué)目標(biāo)1、聆聽(tīng)歌曲《小蜜蜂》,感受音樂(lè)的表現(xiàn)力。2、用歡快的聲音演唱歌曲《小蜜蜂》,表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情,滲透熱愛(ài)大自然的教育。3、采用謎語(yǔ)、游戲、聆聽(tīng)、模仿的形式學(xué)習(xí)歌曲,表現(xiàn)歌曲。四、教育重點(diǎn):用贊美、愉快的情緒演唱歌曲《小蜜蜂》五、教學(xué)難點(diǎn):八分音符的節(jié)奏及感受音樂(lè)的表現(xiàn)力六、教學(xué)用具:多媒體七、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:(幻燈片1)課前播放音樂(lè)歌曲伴奏《小蜜蜂》。(創(chuàng)設(shè)課前環(huán)境,進(jìn)入音樂(lè)氛圍。)一、導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)師:(幻燈片2)念謎面→“翅膀一展亮晶晶,整天飛舞花叢中。手足不閑愛(ài)勞動(dòng),釀造蜜糖好過(guò)冬”。生:猜一猜→蜜蜂師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它是益蟲還是害蟲?為什么?生:自由回答2、唱旋律、打節(jié)奏師:(幻燈片3)同學(xué)們都說(shuō)的很好,小蜜蜂是個(gè)很勤勞的小動(dòng)物,每天忙著采蜜,是益蟲,如果它遇到了困難我們就應(yīng)該幫助它。(幻燈片4)你看,幾只小蜜蜂飛來(lái)了,還送來(lái)了一封求救信,讓我們一起來(lái)幫幫它吧?。ɑ脽羝?)(1)聽(tīng)2/454︱30︱234

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