五年級班主任工作總結(jié)

五年級班主任工作總結(jié)

又一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，我盡心盡責(zé)地完成了班

主任的各項工作，努力讓學(xué)生們有所收獲，得到成長。這學(xué)期我自己

也有一些收獲和提升，在此總結(jié)一下班級工作。

一、班級建設(shè)

一個班級要有良好的班風(fēng)，學(xué)生才會主動學(xué)習(xí)，這學(xué)期情況有些

特殊。之前一段時間學(xué)生在家學(xué)習(xí)，缺乏必要的監(jiān)督,我無法像以前

那樣全面了解學(xué)生的情況。因此,我著重做好班風(fēng)建設(shè)，營造積極學(xué)

習(xí)的氛圍，讓學(xué)生融入其中，主動學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。盡管個別同學(xué)有所

退步,但大部分學(xué)生的成績都有所提高?；氐綄W(xué)校后,看到學(xué)生們學(xué)

習(xí)狀態(tài)良好,我深感班級建設(shè)的重要性。

二、班干部培養(yǎng)

班級管理不僅需要老師，也需要學(xué)生自己參與管理。因此，我對

班干部進(jìn)行培養(yǎng),讓他們學(xué)會管理班級，在工作中得到成長，掌握管理

技能。在培養(yǎng)過程中，我不僅要求他們完成工作，還教導(dǎo)他們?nèi)绾喂?/p>

作，給予鼓勵和支持。班干部們積極參與,帶好頭，使班級工作順利開

展，學(xué)生們也更認(rèn)可班集體,愿意為之貢獻(xiàn)力量。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

除了學(xué)習(xí)本身，我也與老師配合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他

們的學(xué)習(xí)興趣。老師傳授知識的同時，也希望學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成

積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這有利于他們今后的發(fā)展。

通過一學(xué)期的工作，我不僅完成了工作任務(wù)，自己也有所收獲和

成長。但我也意識到還有需要改進(jìn)提升的地方，將在下學(xué)期繼續(xù)努力,

做好班主任工作。

本學(xué)期，我以學(xué)校工作和大隊部計劃為指引，通過豐富多彩的教

育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生確立良好的行動指向，結(jié)合貫徹《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》，針對五年級學(xué)生的實際情況，加強(qiáng)思想道德教育，促進(jìn)學(xué)

生基本道德素質(zhì)的內(nèi)化。同時加強(qiáng)班集體建設(shè)，營造良好的班級氛圍,

以集體影響個體。

一、班集體建設(shè)

這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集

體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集

體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班

級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，

所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的

工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)

上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵他們,

表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我

都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。

在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整

體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,

就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部

分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通

過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極

競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，

一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位

要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了

積極為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部

也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，

增強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事

有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,

積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利

于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動

我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅

可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

另外，在班隊課上我們也開展了豐富多彩的活動，活躍班級氣

氛，給孩子們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺，孩子們自己組織，自己活動，

班隊課成了大家最喜歡的課。

四、班級取得的成績:

本學(xué)期，在師生的共同努力下，我們班獲得了多項成績：運(yùn)動

會團(tuán)體第三名、孔孟國學(xué)競賽優(yōu)勝班級、數(shù)學(xué)競賽優(yōu)勝班級、百米

飛人第三名等。

另外還有多位同學(xué)在各種比賽中獲獎。

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師

的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取

得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化

學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展

了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父

母活動"、“‘為中華之崛起而讀書'的主題班會"、“'美化校園、保護(hù)

環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦''等。同時，我也經(jīng)常

利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,

及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解

學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、

大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信。

第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時:更嚴(yán)格要

求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力

求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。第三、培養(yǎng)

班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,

帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性

和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的

活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小

學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集

會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)

生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，

保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在

知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什

么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和

動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力

幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)

習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w

育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的

提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的

指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生

感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,

同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主

動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)

生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，

在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的

勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說

明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索

教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)

習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

我班共有六十名學(xué)生，他們有的調(diào)皮好動，有的自控力差，有

的循規(guī)蹈矩，有的活潑靈巧……總，之，大多率真可愛、淳樸單純。

為了讓這60名孩子在五（四）班這個集體中健康成長，揚(yáng)長避短,

也為了讓班級管理工作能有條不紊地展開，我竭盡全力地調(diào)動全班

同學(xué)積極性，引導(dǎo)他們具備強(qiáng)列的集體榮譽(yù)感及榮辱觀，使班級具

有向心力、凝聚力。

我有意識地通過課堂內(nèi)外班會、晨會以及各種活動幫助同學(xué)們

樹立正確的榮辱觀和價值觀。隨著時間的推移，同學(xué)們逐漸對身邊

違反校紀(jì)班規(guī)的人和事嗤之以鼻，對抹黑集體榮譽(yù)的事義憤填膺。

人人都為集體出力，人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員

都有鍛煉與磨礫的機(jī)會，大到參加比賽，小到每日三掃，尤其是比

賽，那才是增強(qiáng)集體凝聚力的大好契機(jī)。本學(xué)期，我班在學(xué)校舉行

的秋季運(yùn)動會中連奪兩冠一接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新

的撥河比賽仍歷歷在目。那天，我班同學(xué)由于抽簽原因連賽三場，

剛開始兩場氣勢如虹、勢如破竹，毫無懸念拿下兩局，最后一場，

由于喘氣未勻、心魂未定，一上場便處于劣勢，但稍作停留，同學(xué)

們便調(diào)整好狀態(tài)，眾志成城、齊心協(xié)力挽回敗局，以三場三勝榮獲

冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂，第一次意識到了集體力量

的強(qiáng)大，感受到了身為五（4）班一員的幸福與自豪，也同時領(lǐng)悟

到維護(hù)集體榮譽(yù)是每個人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

另一場比賽一班歌比賽緊接著接踵而至，我班同學(xué)也毫不松

懈地加強(qiáng)演練，緊鑼密鼓地備戰(zhàn)，從歌曲的節(jié)奏、起伏到同學(xué)們表

演時的舉手投足，都事無具細(xì)推敲、打磨。終于，比賽當(dāng)天，同學(xué)

們以飽滿的精神狀態(tài)，前所未有的熱情投入其中，閃亮登場。歌聲

娓娓動聽，動作整齊化一，60位同學(xué)60顆心，以心換“星”，那一

刻，他們感動了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩子們是

那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎。

是的，等待我們的比賽還有很多，能在比賽中獲勝是每個人，

每個班的美好心愿，但“常勝將軍”并不是我所重的，看重的是把集

體榮譽(yù)視若珍寶，重要的是集體中的每一員人心思齊、人心思進(jìn)、

人心思上。我想用集體的力量去教育學(xué)生，讓他們變得行為規(guī)范、

才思敏捷、心性高尚、靈動可人。的確，教育是一種慢的藝術(shù)，急

躁的我變得平和、舒緩了許多，因為，我從孩子們的身上看到了希

望，我相信五（四）班集體的魅力一感動力、感化力、感召力。

記得教育家普盧塔克說過：“兒童不是一個需要填滿的罐子，

而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。"我愿做點(diǎn)燃火種的人。

一個學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持

和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利有效地得到了開展，

并且取得了良好的效果。

一、了解本班的基本情況

本班共有45個學(xué)生，其中優(yōu)秀學(xué)生15人左右，大部分學(xué)生

處于中等層次，學(xué)困生也占了很大的比例，五3班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

較薄弱，紀(jì)律也的挑戰(zhàn)和壓力，但我一直鼓勵自己，越是有挑戰(zhàn)越

能鍛煉自己的能力。我一邊在摸索中前行，較渙散，自覺性、主動

性、行為養(yǎng)成習(xí)慣等方面都不太盡如人意，這無疑給我的工作帶來

了更大一邊想各種方法改善班級里的情況，總的來說還是好的，一

個學(xué)期下來我，班級氛圍與學(xué)生面貌有了較大的改變。

二、培養(yǎng)班干部。

三、抓好常規(guī)管理：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到

良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從

小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中

的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部

體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間、早

操時間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天

長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓C同時,

我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，不能做哪些。我又組織學(xué)生每

周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫

助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集

體的基礎(chǔ)。作為五年級的孩子雖說已經(jīng)較懂事，但自覺能力仍較差,

針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想

素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓

他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作

開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良

好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退

步了我會盡力查找原因，會和個別學(xué)生私底下談話，而學(xué)生進(jìn)步了,

我經(jīng)常會鼓勵他們，讓他們再接再厲。

3、自從開展高效課堂以來實行了“一幫二”的幫助措施，讓學(xué)

習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，以求達(dá)到共同進(jìn)步的教育目

的。

4、實行高效課堂組建小組時，我做了充分的考慮，把學(xué)生按

成績分成ABC三個等次，并將他們混搭在一起形成一個組，讓優(yōu)

秀學(xué)生盡可能多的幫助學(xué)困生。

五、做好家校聯(lián)系工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。這

學(xué)期我還親自到部分學(xué)生的家里家訪，更深入地了解了自己的學(xué)生,

平時我也都注意做好這個工作，加強(qiáng)跟學(xué)生家長的溝通，特別是那

些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

總之，一個學(xué)期下來，有得也有失，辛苦與幸福相隨，只要我

們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，

一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能

在不斷的磨練中得到提升。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。我班有XX個孩子，XX個

外來務(wù)工的子女，針對這種情況，我首先召集班委會成員，研究制

定我班班級公約，然后召開班會進(jìn)行討論公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參與

自己制定，成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用不同的方法，五年級學(xué)生有一定的

自制力和判斷能力，我主要采取多和他們談心、交流，把班級工作

大膽放手，自己只給予指導(dǎo)的方法，同時我根據(jù)他們的身心特點(diǎn)，

在班級工作中，采用四多五心措施。分別是：

1.多觀察，觀察他們對某件小事的處理方法。

2.多活動，經(jīng)常和他們做游戲活動，在游戲中活動中，觀察他

們的組織能力，以便有的放矢的管理他們。

3.多交流，經(jīng)常和他們談話，從談話中了解他們的興趣和愛好。

4.多交友，在與他們交朋友過程中，取得他們的信任，拉進(jìn)與

他們的距離。

五心是

1.對待學(xué)生要耐心

2.對待學(xué)生要細(xì)心

3.對待學(xué)生要關(guān)心

4,對待學(xué)生要有恒心

5,對待學(xué)生要有愛心。

通過這些手段，我對我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。根據(jù)掌

握的情況，對待不同性格的學(xué)生采取不同的方法，如：對于膽小的,

采用多鼓勵多表揚(yáng)的方法，對于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo)，

利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，使他們成為老師的

得力小助手。

我班一半的孩子是外來務(wù)工子女，家庭環(huán)境復(fù)雜，由于家長忙

于生計，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，針對

這一點(diǎn)，我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起，利用班會和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守義I》，是他們慢慢的從小事

做起，逐步將自己的壞習(xí)慣改掉，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整

個班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級工作中，我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，為了

使他們從自卑中走出來，我利用課余時間進(jìn)行家訪，找出他們學(xué)習(xí)

吃力的原因，對癥下藥，利用課下時間給他們補(bǔ)課，鼓勵他們，從

其它方面找他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)使他們找到自信。對于學(xué)習(xí)吃

力的學(xué)生只要不歧視他，及時的鼓勵表揚(yáng)他，他們會有很大的進(jìn)步。

學(xué)生安全是班主任工作的一個重點(diǎn)，每天上班我總是早到一會,

坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來，預(yù)防學(xué)生早來后打鬧發(fā)生危險,

我利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，突發(fā)安全事故教育、防火放

電教育，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)!配合學(xué)校完成各項工

作。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期又將垢束了。今天，在這里讓我

做班主任總結(jié)，我真覺得很慚愧。因為，這一學(xué)期，我的班主任工

作只有兩個多月。所以，我就把這兩個月的工作做一下小結(jié)。

一、注重培養(yǎng)班干部

雖然，我是跟班的，但對于班干部的選舉，我還是實行“競選

制”。開學(xué)初，我就告訴孩子們，我們現(xiàn)在是五年級了，所以班干

部要重新選舉。如果你想做班干部的，請準(zhǔn)備好競選稿，我們將實

行班干部競選，然后由同學(xué)民主評議，最后選出本學(xué)期的班干部。

在競選的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。

這不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力，還鍛煉了學(xué)生的口才和能力，更重

要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時

間的觀察，我覺得班中有幾位班干部工作十分負(fù)責(zé)。比如，我班的

徐雨萱同學(xué)，她是我們班的副班長，負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。每天，她都會

很早來到學(xué)校，帶領(lǐng)值日生一起打掃衛(wèi)生。中午，一吃完飯，又會

看到她打掃的忙碌身影。有時:幾個值日生沒有空，她就一個人打

掃。一天，一個星期，一個月，她總是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來沒有一

句怨言。在她的帶領(lǐng)下，班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)，她的工作也得到

了同學(xué)的好評。再有，盛億億同學(xué)，她美術(shù)和書法都不錯，所以，

擔(dān)任了宣傳委員，負(fù)責(zé)黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊，一直

以來，身體很不好。但是，每一次出黑板報，她都是十分認(rèn)真積極。

從排版到美化到書寫，她都是帶著其他幾個孩子一起完成。有時，

我對她說：“億億，你身體不好，就在旁邊說一說吧，其他的，讓

同學(xué)們?nèi)プ??！倍@孩子卻說：“戴老師，沒關(guān)系，我行的?！懊慨?dāng)

看到一期期精美的黑板報，我真的很感動。

二、開展“陽光少年”評比活動

帶這個班，今年已是第三年了，對于班中的孩子，我都比較了

解，班級中，調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候，我就在

思考該用什么新方法管理班級。開學(xué)初，我從張老師那里得知，他

們開展了一周陽光少年的評比活動，覺得不錯，就向張老師學(xué)來，

再結(jié)合自己班級的實際，實行“加分扣分，一周一評”的陽光少年評

比活動，這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項活動后，我看到很

多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有一定的

進(jìn)步。

三、重視發(fā)揮學(xué)生個性特長。

當(dāng)然，作為一名班主任，我還有很多地方做得很不夠，要學(xué)的,

要做的還有很多。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快

樂著。李鎮(zhèn)西說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培

養(yǎng)自己的最好方式。“我愿意在班主任工作這個大舞臺上，做一個

更勤奮、更智慧的舞者。

本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力

和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井

井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體

做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影

響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)

的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特

別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在

平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級

在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶

賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，

找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生

們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活

力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣

真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方

面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動

承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方

面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,

我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。

父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就

要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;

了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，

每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自

喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問

孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近

一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時

間為他們補(bǔ)課，讓他們及時補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基

礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小

心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)

生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們

幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的

這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽

發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成

功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任°教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于

引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛

入學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒

歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也

有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)

教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時,

我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動

作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不

知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，

隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象

模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止

境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生

著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，

及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，

掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)

的神圣歷史使命。本學(xué)期，我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,

以及45位同學(xué)的齊心協(xié)力下，順利地開展了各項活動，完成三個

教育專題的工作。

一、行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在行為訓(xùn)練中，經(jīng)過學(xué)校和老師的

宣傳動員后，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“愛護(hù)公物”的

行為訓(xùn)練中，學(xué)生變得更有公德心了。在班上我們還開展了勤勞節(jié)

儉的活動。今年的圣誕節(jié)同學(xué)們都打消了送圣誕卡的念頭，把送卡

的錢存起來，用于更有意義的地方。同時我們還開展了廢紙收集行

動。又如在“文明禮貌齊齊進(jìn)、學(xué)校常規(guī)齊遵守”的行為訓(xùn)練活動中,

我嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范，見到老師要主動問好，看到校園、

教師中有紙屑耍主動撿起來，每天耍佩戴好紅領(lǐng)巾和隊徽，穿著整

齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好，自覺遵守學(xué)校的規(guī)

范。經(jīng)過對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)們比以前更加努力學(xué)習(xí)，

為升中做好準(zhǔn)備，打好更牢固的基礎(chǔ)。如我們進(jìn)行的“環(huán)保活動''就

是以派傳單、搞衛(wèi)生等形式來保護(hù)我們生活的大自然。又如在期末

我們開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，大家共同分享學(xué)習(xí)的方法，成績優(yōu)秀

的同學(xué)更親自傳授學(xué)習(xí)的技巧給成績不理想的學(xué)生，使他們掌握更

多的考試技巧，希望在考試中取得優(yōu)秀的成績。

二、班級管理制度。在新學(xué)期之初，為了提高學(xué)生的紀(jì)律、勞

動、學(xué)習(xí)積極性，我在班中的墻壁上設(shè)立了三個評比榜，分別是紀(jì)

律榜、勞動榜和背書榜。紀(jì)律榜的爭取方法是：只要你在一個星期

里不被任何班干部記錄名就可以獲得一個“外星人”的小印章。這項

活動由紀(jì)律委員統(tǒng)計，統(tǒng)計一星期的紀(jì)律。一個星期的紀(jì)律包括上

課前、課間和紅領(lǐng)巾廣播站時的紀(jì)律等。同學(xué)們在任何時間都遵守

學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律，爭取在期末獲得表揚(yáng)。勞動榜的爭取方法是：每

次做值日都能認(rèn)真打掃課室和包干區(qū)，而且沒有遲到的，就可以獲

得一個“跳跳虎”小印章。同學(xué)們都能自覺、積極地打掃教室以及包

干區(qū)。許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還主動幫助老師整理教

室。看見地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾太多，同學(xué)們都能立刻清

潔干凈。我班的勞動委員XX同學(xué)，每天都能一早回校，督促同學(xué)

們做好衛(wèi)生值日。而背書榜的爭取方法就是：每一課的書中都能

取得95分以上就能獲得一個“小魚”印章c同學(xué)們?yōu)榱硕酄幦∵@些

印章，只要一有空閑就背書，把內(nèi)容背得很熟。通過評比活動，對

同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，對自己的

不足之處也有了更大的認(rèn)識，并及時改正。在“爭當(dāng)文明班”的評比

活動中，同學(xué)們都積極投入：上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了；每天同

學(xué)們都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽；不再帶與學(xué)習(xí)無關(guān)

的東西回校；打架的情況也沒有出現(xiàn)了。我班的進(jìn)步得到了許多老

師的贊同。因此，我班連續(xù)兩次獲得“文明班”榮譽(yù)。

三、開展活動情況。在本學(xué)期里，本班開展了許多十分有特色

的主題中隊活動。分別有“英語party”、語文課本劇的表演、國慶的

慶?；顒?、全校性的體育節(jié)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等?！坝⒄Zparty”目的

在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，由主持帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入這個英

語活動氛圍中，然后XX等同學(xué)表演課本劇《shopping》,接著由

XX等同學(xué)進(jìn)行大合唱《iwanttobe》,然后進(jìn)行了英語搶答游戲，

最后，大家進(jìn)行了英語數(shù)接龍游戲，把活動推向了高潮。這次“英

語party”讓大家充分體會的英語的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，幫助部

分同學(xué)克服了畏懼學(xué)習(xí)的心理障礙。課本劇的表演是一個新嘗試，

把中隊主題會與語文課堂的學(xué)習(xí)整合起來。表演得最好的耍數(shù)X。

X在表演的過程中，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出凡卡的可憐、悲慘。XX她

是反串扮演凡卡的爺爺，面部表情非常豐富，表演得十分出色。這

兩位同學(xué)的表演贏得其他同學(xué)的喝彩。學(xué)生在表演中不僅學(xué)到了知

識，更增強(qiáng)的組織能力、表演能力、交往能力等等。

止匕外，我班最具特色的就是環(huán)保實踐活動。每個雛鷹假日小隊

自發(fā)去進(jìn)行一些義務(wù)的環(huán)保工作。他們自行設(shè)計活動方案，安排活

動時間，有的小組還利用課余時間抄寫宣傳單張，等到星期六、日

去派傳單，有的小組則是利用假日幫助所在小區(qū)打掃衛(wèi)生。這些工

作都是為了學(xué)以致用，把自己學(xué)到的環(huán)保知識向自己身邊的人去宣

揚(yáng)。在活動中，學(xué)生們還拍下了大量的照片，并制作成一份份精美

的活動記錄冊。通過這次的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還

讓他們在活動中學(xué)習(xí)，鍛煉了他們的組織能力、交往能力和獨(dú)立學(xué)

習(xí)能力。

四、其他方面平時我十分鼓勵和支持同學(xué)們參與各項校外比賽,

如作文和書畫、電腦小報創(chuàng)作比賽，經(jīng)常動員同學(xué)們把寫的好的文

章投稿到報刊雜志上發(fā)表。在本學(xué)期，我們班共有八位同學(xué)獲得獎

項。她們經(jīng)過自己的努力，獲得了各類型的獎項。包括有：X同學(xué)

在X區(qū)田徑比賽上獲得三級跳的第二名；X同學(xué)在X區(qū)田徑比賽

上獲得跨欄比賽的第四名；X等三位同學(xué)獲得X街繪畫大賽中的第

一名；X等兩位同學(xué)獲得X繪畫大賽中的第三名；X同學(xué)獲得X區(qū)

六年級想象作文比賽中的優(yōu)秀獎。每一次的活動同學(xué)們都積極參與,

認(rèn)真投入地把工作做好。我班有部分同學(xué)是籃球隊的，每天放學(xué)都

要進(jìn)行訓(xùn)練，他們的球技一天比一天有進(jìn)步，考完試他們還要代表

學(xué)校參加籃球比賽，為校爭光。我班還設(shè)立了一個小小的圖書角和

棋藝角，豐富了學(xué)生的課余生活。這個小小的角落深受同學(xué)們的歡

迎，使同學(xué)們學(xué)會了很多知識。在課間的時候同學(xué)們都留在課室里

閱讀有關(guān)書籍，豐富自己的課外知識，課間追逐的現(xiàn)象也因此大大

減少了。

五、努力方向通過一個學(xué)期的努力，在很多方面我們班的同學(xué)

都有了很大進(jìn)步。但總體而言，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性，大部

分學(xué)生沉迷于游戲機(jī)中無心向?qū)W，急需教育改進(jìn)。特別是英語方面

的成績，并盡可能提高合格率。同時教會學(xué)生充分利用好課余時間

來學(xué)習(xí)和做作業(yè)。在下學(xué)期，希望各位領(lǐng)導(dǎo)利老師多對我班提出各

方面的要求和寶貴的意見。同時，我們也會繼續(xù)努力，做得更好，

讓你們看見我班飛速般地進(jìn)步。

半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就

當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

一、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)

習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個

學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼

藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除，和學(xué)生一起動手弄

干凈;班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)，文化……我

像媽媽一樣關(guān)心，愛護(hù)他們。

二、共同擬定班級公約

有目標(biāo)才有動力，我根據(jù)學(xué)校班級管理總結(jié)范文工作安排和本

班實際情況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個學(xué)

生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和

動力，然后，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實

到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而

又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好

習(xí)慣入手，班級管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的

注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)

校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)

生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時

刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，班級管理教育范文

認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度

上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣

班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能

僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，我

首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作

方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步,

在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外

培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，

健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組

織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。

五、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗

蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動

宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集

體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課，思

品課，班隊課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服

從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個

班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天

都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，

不斷完善自己，提高自己。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、

養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，

要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任

老師的齊心協(xié)下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的

工作小結(jié)如下：

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學(xué)生的飲食起居等

方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活

和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓個人衛(wèi)生及吃零食現(xiàn)象，為其他生活習(xí)

慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。

2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，

文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質(zhì)等。本學(xué)

期結(jié)合政教處的要求，在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣方面，做了許多

工作。如:利用評比、班會方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生加強(qiáng)自律，約束不良

行為。

3、突出進(jìn)行扎實細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣

我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)

慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好

的基礎(chǔ)。

4、注重實踐的原則。良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常注重實踐

的教育。教給學(xué)生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要

重在導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生從愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、

勤儉節(jié)約等做起，在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會做人，讓學(xué)生在學(xué)中做、

做中學(xué)，邊學(xué)邊做，達(dá)到言行一致，表里如一。

5、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)生干部是學(xué)生中

的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高、

有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊伍。

其一，我大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干

部樹立威信。

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更

嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面，

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體

建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形

成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面二

6、堅持正面教育為主。倫理道德的核心是講是非、辨正惡。

正面教育就是從提高道德認(rèn)識入手，擺事實、講道理，循循善誘、

以理服人。特別是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，耍注意引導(dǎo)疏通、正面說

明。青少年可塑性強(qiáng)，要善于抓住教育的有力時機(jī)，奠定良好的道

德基礎(chǔ)，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

7、狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)年將從

學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，加

強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時全方位地檢查與督促，反復(fù)矯正。

光陰似箭，日月如梭。一晃一個學(xué)期過去了。班主任工作是一

項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會

收獲的。作為小學(xué)高年級班主任，本班學(xué)生特點(diǎn)是有一部分學(xué)生個

性倔聚，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。

下面我就從班級管理等方面來談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此

一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂

出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成

奠下基礎(chǔ)。

2、以安全為重點(diǎn)，開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為五年級的班主任，我首先針對學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)生利用周會

課、晨會、夕會進(jìn)行安全教育，并叫班長作好記錄，并利用活動時

間為學(xué)生播放有關(guān)安全知識的影視資料，讓他們談體會，辦手抄報,

讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識到“安全不保，何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保

障”的含義，讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。我不僅注重他們良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地

學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、

確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成

教育”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上

的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習(xí)慣。

3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有

創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活

力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)

掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴

也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又

要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,

不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩

子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕

的學(xué)習(xí)氛圍，但與預(yù)期的差距還很大。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地

開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響

也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主

任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔

紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一

一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸

清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住

每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一

扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)

生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲

勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

這一學(xué)期以來我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位

同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸

節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。

這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較

大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。

建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保

障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明

禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生

之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任

一班干部一學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，

逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、

清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)

果進(jìn)行教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培

養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任

下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)

課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)

生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促

他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記

本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)

生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管

理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈

凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。

我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺

上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,

各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。

搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)

在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組

長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名

一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種

情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一耍求講幾次是不夠

的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得

不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,

久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)

得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組

織紀(jì)律。②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。④講文明，守

紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，

以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主

任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所

以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時

耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，

20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了五(4)班班主任。班主任工作是管理人

的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)

欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,

又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地

把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)

變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在班主任工作中應(yīng)求“全”“全”：

注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教

育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重

他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健

全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自

己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，

關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我

們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把

我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平

衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”“活”：

班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都

能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級

文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。

開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我

發(fā)展。同時、活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)

會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充

分利用黑板報，設(shè)計表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管

理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

三、在班主任工作中求“異”“異”:

班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)

校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、"助人為樂獎”、“金點(diǎn)子獎”、等,

設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的

進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功

的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”“新”：

創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自

己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長

處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī),

適時表揚(yáng)、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)

心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到

新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個

學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的

是在管理中找到自信與自我價值。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好

的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

企業(yè)個人半年工作總結(jié)

上半年已悄然過去，回首這半年的緊張忙碌工作，伴隨著大成

集團(tuán)各新建項目的破土，金寶特公司的順利創(chuàng)產(chǎn)，我本人也通過實

際工作中的鍛煉，和在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，取得了一定程度業(yè)務(wù)水

平的提高，但同時更暴露出很多新的不足。

一、應(yīng)對市場變化、保證供應(yīng)穩(wěn)定。

采購中心組織部門全員不斷加強(qiáng)對企業(yè)文化、集團(tuán)的各項文件

的學(xué)習(xí)，會后每名采購員都要結(jié)合實際工作認(rèn)真總結(jié)，談?wù)勊枷塍w

會相互提高，緊隨集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)方針，“主動接球、熱情為各業(yè)主公

司服務(wù)積極參加集團(tuán)組織的各項學(xué)習(xí)，通過對企業(yè)文化和《公

司興亡我的責(zé)任》一書的學(xué)習(xí)，讓我的思想觀念的到了很大的提高,

使得工作角度有了新的認(rèn)識，增加了企業(yè)與員工之間的紐帶，加強(qiáng)

責(zé)任意識提高執(zhí)行力，是一名優(yōu)秀的員工必備的條件。通過集團(tuán)人

才中心組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，直接在業(yè)務(wù)能力提高方面給予我很大幫助,

也是我獲得了業(yè)務(wù)能力提高的又一個途徑。

我相信只要立足全心全意為大成集團(tuán)服務(wù)，擺正是在為自己能

力提高而工作的態(tài)度，奉行大成集團(tuán)“爭先實干奉獻(xiàn)為民”企業(yè)精神,

一定可以克服困難，從普通到優(yōu)秀，最終成為一名卓越的采購員，

為大成集團(tuán)的發(fā)展添一份力。

一、端正態(tài)度，熱愛本職工作

態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中

盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡

力完成應(yīng)該做的事情。

只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持

一種積極的態(tài)度，本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實的干

好本職工作。

二、培養(yǎng)團(tuán)隊意識，端正合作態(tài)度

在工作中，每個人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊意

識和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅

靠個人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，

勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

三、存在不足

工作有成績，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和克服自

身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，把工作干好。

（一）、強(qiáng)化自制力。

工作中無論你做什么事，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)自我

克制和容忍，加強(qiáng)團(tuán)隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造

成麻煩，培養(yǎng)大局意識

（二）、加強(qiáng)溝通。

同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和

信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，

保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有

及時溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。

（三）、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)

點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。

最后還是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還

存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)知識不夠全面等等，

在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練

自己，盡耿盡責(zé)的做好各項工作！

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事的幫助、支持下，我嚴(yán)格

要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高理論和實踐水平，較好

地完成了各項工作任務(wù)，自己素質(zhì)能力也獲得了全方位的提升?，F(xiàn)

將一年來工作情況總結(jié)如下：

一、20xx年工作回顧

（三）認(rèn)真配合做好質(zhì)量管理體系工作。參與20xx年集團(tuán)開發(fā)公

司龍灣項目、上院項目、天宮花城項目、錦繡花城項目、金沙東岸

項目、研發(fā)中心和營銷中心的質(zhì)量管理體系內(nèi)審;參與并協(xié)助完成

20xx年集團(tuán)、華姿建司、華姿裝飾、華宇物業(yè)監(jiān)督審核及換證審核

工作;完成質(zhì)量體系文件的更新，發(fā)放;完成開發(fā)公司各部門年度質(zhì)

量計劃及月度質(zhì)量完成情況統(tǒng)計匯總;督促問題點(diǎn)及不符合項的整

改;配合完成98名員工的內(nèi)審員資格取證培訓(xùn)，辦理相關(guān)手續(xù)。

二、收獲及存在的不足

一年的學(xué)習(xí)和實踐，個人取得了全方位的成長，更加深刻認(rèn)識

到：

（一）思想是做好工作的基礎(chǔ)。20xx年通過在日常工作中的磨礪,

我在思想上已經(jīng)形成了一種穩(wěn)定的狀態(tài)，在工作中不斷提醒自己謹(jǐn)

記“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”八個字，形成一種不自覺的行為意識，從

不同的角度去思考問題，開展工作，適應(yīng)企業(yè)大局。

（二）效率是取得勝利的利刃。與組織一樣，高效地個人工作往

往會獲得更多的產(chǎn)出。高效率是最佳工作激情、好的工作方法、適

合的工具共同作用的結(jié)果，因此，在定下效率目標(biāo)的時候，會促進(jìn)

個人的工作激情、促使個人去尋找合適的工作方法，運(yùn)用合適的工

具，最終促進(jìn)自己的成長。

（三）創(chuàng)新是不斷前進(jìn)的動力。對個人來說，不斷的創(chuàng)新工作，

有利于提高工作效率，提升工作激情。要善于在工作中去打破陳舊,

去糟取精，對現(xiàn)有的績效考核，計劃運(yùn)營都應(yīng)有新思考。

（四）踏實才能順利實現(xiàn)目標(biāo)。無論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要有

腳踏實地的工作，才能逐步實現(xiàn)。

（五）目標(biāo)合理前進(jìn)方向才對。個人的學(xué)習(xí)、工作必須量體裁衣,

不妄想，不瞎想，只有適合的目標(biāo)才會指導(dǎo)你走向正確的方向。

一年里，有成績，亦存在諸多的不足：工作的主動性還需要進(jìn)

一步提升，未能實現(xiàn)對自己主辦工作優(yōu)化改變;對項目技術(shù)知識掌

握有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，要進(jìn)一步熟悉新的計劃管理，全局性觀念需

要進(jìn)一步加強(qiáng);未能全面完成個人的目標(biāo)，在來年的工作中，我將

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作，不斷改進(jìn)以上不足。

三、2016年工作規(guī)劃

2016年是集團(tuán)實現(xiàn)“四五”規(guī)劃的最后一年，公司擴(kuò)大規(guī)模發(fā)展

的一年，也是新管控模式全面落地之年，各種矛盾將愈發(fā)突出，工

作中也將面臨更多更復(fù)雜的問題和困難。因此，我將在新的部門領(lǐng)

導(dǎo)帶領(lǐng)下，與新的同事一道，嚴(yán)格履行職責(zé)，較好地完成各項工作

任務(wù)，進(jìn)一步提升自己。2016年的個人規(guī)劃如下：

（二）配合做好組織績效考評。在新的績效考核模式下，配合做

好區(qū)域公司的月度、季度及年度績效考核工作，充分發(fā)揮績效管理

的作用，提升組織和個人績效。

（三）配合做好區(qū)域公司制度建設(shè)和質(zhì)量管理工作。在新的管控

模式下，完善區(qū)域公司的制度及宣貫，做好2016年質(zhì)量管理體系

工作。

（四）做好會議組織管理。按照咨詢成果中的會議管理制度要求,

組織做好區(qū)域公司的各項會議工作。

（五）工作更加積極主動，勇于擔(dān)責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項

工作任務(wù)，與部門領(lǐng)導(dǎo)、同事共同做好辦公室工作。

（六）加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，爭做工作及生活上的表率。

樹立工作大局觀，能夠在工作中獨(dú)當(dāng)一面，為華宇事業(yè)添磚加瓦；

力爭取得經(jīng)濟(jì)師資格，獲得職級晉升。

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2020學(xué)校安全工作總結(jié)

本學(xué)期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對宣傳、

教育，落實安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，

全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、

學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。下面是2015學(xué)校安全工作總結(jié)，歡迎大家閱讀

學(xué)習(xí)。

學(xué)校安全工作是各項工作之首，我校在教育局及局安全辦的領(lǐng)

導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、

加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識

和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)

校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維

護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,

強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校

堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任具體抓的

管理機(jī)制，實行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，與全校教職工簽定

了全員《安全責(zé)任書》，層層落實、責(zé)任到人。定期全面展開校園

安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰檢查，誰

負(fù)責(zé);誰驗收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作

實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。

（一）為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制

度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、

《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理

制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過

建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。學(xué)生到

校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開出的“學(xué)生中

途外出證明”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離

開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后門

衛(wèi)才同意其進(jìn)入。學(xué)生家長要經(jīng)班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)同意方能進(jìn)校接

孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員

進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

（二）加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。我校離公路較近，針對學(xué)生上學(xué)

和放學(xué)時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，安排學(xué)校教師每日在校門口

值勤檢查和放學(xué)時段護(hù)送學(xué)生過馬路，及時發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱

患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全暢通。為切實保障學(xué)生安全，同時學(xué)校還

向?qū)W生家長發(fā)出《告家長書》，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全

教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師

生生命安全。

（三）加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。一直以來，學(xué)校堅持實行領(lǐng)導(dǎo)值班制,

督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，及時處理偶

發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

（四）加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時安全檢查力度，

將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)責(zé)任

區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校

園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及

時到位的教師全校通報批評，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制

度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點(diǎn)檢查教師上、下課接班和

教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)

校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。

（五）改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化

建設(shè)拓寬學(xué)生活動空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開學(xué)前都

要對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安

全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、

關(guān)閉電器的習(xí)慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通

報批評，還實行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校

舍安全。

（六）加強(qiáng)技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，

防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了

一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責(zé)落實到人，以確保學(xué)校的財產(chǎn)安全,

防范于未然。

（七）加強(qiáng)消防管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視

的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《板橋小學(xué)消防安全管理制度》，根

據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消

防設(shè)施符合消防要求。對學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅持“以防為主,

以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行1?2次消防演練。杜絕火災(zāi)、

爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的

實際，建立安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多

樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安

全