6《夜間飛行的秘密》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)

6《夜間飛行的秘密》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《夜間飛行的秘密》，屬于部編版語文四年級(jí)上冊(cè)的課文內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過閱讀《夜間飛行的秘密》，引導(dǎo)學(xué)生了解夜間飛行的生物及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。與學(xué)生在三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《動(dòng)物王國》一課相聯(lián)系，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀《夜間飛行的秘密》課文，讓學(xué)生感受語言文字的魅力，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的表達(dá)方式。同時(shí)，通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，促進(jìn)科學(xué)精神與審美情趣的培養(yǎng)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界的奧秘充滿好奇，對(duì)夜間飛行的生物特別感興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，但關(guān)于夜間飛行的生物知識(shí)較為匱乏。在能力方面，學(xué)生已具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠通過觀察圖片和文字描述來理解課文內(nèi)容。然而，對(duì)復(fù)雜句子的理解能力還有待提高。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，需要教師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣。學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力尚需加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在閱讀不流利、書寫不規(guī)范等問題。

本課程內(nèi)容《夜間飛行的秘密》與學(xué)生的好奇心和求知欲密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但由于學(xué)生對(duì)夜間飛行的生物了解有限，可能導(dǎo)致他們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容時(shí)遇到困難。因此，教師需針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，如互動(dòng)討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《夜間飛行的秘密》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如夜間飛行動(dòng)物的圖片、夜間飛行原理的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如手電筒、透明塑料瓶等，用于模擬夜間飛行條件。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物知識(shí)，為學(xué)習(xí)夜間飛行的秘密做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括夜間飛行動(dòng)物的種類、飛行原理、生存環(huán)境等。

2.舉例說明：結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，如蝙蝠的回聲定位、貓頭鷹的夜間捕獵等。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片和視頻資料，分析夜間飛行動(dòng)物的生存特點(diǎn)和適應(yīng)能力。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，制作夜間飛行動(dòng)物的模型，展示自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)和適應(yīng)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然界，發(fā)現(xiàn)更多有趣的生物現(xiàn)象。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后閱讀《夜間飛行的秘密》相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解。

2.撰寫一篇關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的觀察日記，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《自然觀察日記》：推薦學(xué)生閱讀此類書籍，學(xué)習(xí)如何觀察和記錄自然現(xiàn)象，特別是夜間飛行動(dòng)物的活動(dòng)。

-《動(dòng)物世界》雜志：提供關(guān)于動(dòng)物多樣性的知識(shí)，特別是關(guān)于夜間活動(dòng)的動(dòng)物種類和習(xí)性。

-《夜間飛行的秘密》科普書籍：尋找適合四年級(jí)學(xué)生的科普書籍，深入探討夜間飛行動(dòng)物的生物學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，進(jìn)行夜間戶外觀察活動(dòng)，記錄下所見到的夜間飛行動(dòng)物，如蝙蝠、螢火蟲等。

-科普講座：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的科普講座，邀請(qǐng)專家講解夜間飛行動(dòng)物的奧秘。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作回聲定位器，模擬蝙蝠的飛行方式。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種夜間飛行動(dòng)物作為研究對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對(duì)夜間飛行動(dòng)物的理解和想象。

-校園植物調(diào)查：在校園內(nèi)進(jìn)行植物調(diào)查，了解哪些植物是夜間飛行動(dòng)物的食物來源。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：結(jié)合夜間飛行動(dòng)物的生存環(huán)境，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少光污染，為夜間飛行動(dòng)物提供更好的生存空間。

-家庭作業(yè)延伸：將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸到家庭作業(yè)中，如讓學(xué)生調(diào)查家中或社區(qū)中常見的夜間飛行動(dòng)物，并制作成小報(bào)告。

-網(wǎng)絡(luò)資源推薦：向?qū)W生推薦一些適合兒童閱讀的在線科普平臺(tái)，如國家地理兒童版網(wǎng)站，提供豐富的科普視頻和文章。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夜間飛行動(dòng)物的種類

-飛行原理：回聲定位、翼型設(shè)計(jì)、能量保存等

-生存環(huán)境：棲息地選擇、食物來源、繁殖習(xí)性

②重點(diǎn)詞：

-夜行性

-回聲定位

-翼型

-棲息地

-繁殖

③重點(diǎn)句：

-“夜間飛行的秘密，就是它們能夠在黑暗中找到食物和伴侶?！?/p>

-“蝙蝠利用回聲定位在黑暗中捕食，這種能力真是神奇！”

-“貓頭鷹的翅膀特別適合夜間飛行，它們的眼睛也非常敏銳。”

-“許多夜間飛行的動(dòng)物在黃昏或黎明時(shí)分最為活躍?！?/p>

-“保護(hù)夜間飛行動(dòng)物的生存環(huán)境，就是保護(hù)我們共同的家園。”典型例題講解1.例題：

課文提到蝙蝠利用回聲定位捕食，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，解釋回聲定位的原理。

答案：蝙蝠發(fā)出超聲波，當(dāng)超聲波遇到障礙物時(shí)反射回來，蝙蝠通過接收反射回來的聲波來判斷障礙物的位置和距離，從而進(jìn)行捕食。

2.例題：

課文中有關(guān)于貓頭鷹的描述，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，列舉兩個(gè)貓頭鷹適應(yīng)夜間飛行的特點(diǎn)。

答案：1.貓頭鷹的翅膀特別適合夜間飛行，翼型設(shè)計(jì)有助于減少阻力。2.貓頭鷹的眼睛非常敏銳，能夠在黑暗中看清獵物。

3.例題：

課文提到螢火蟲的發(fā)光現(xiàn)象，請(qǐng)解釋螢火蟲發(fā)光的原因。

答案：螢火蟲的發(fā)光是通過其體內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，這種反應(yīng)釋放出能量，形成光。

4.例題：

課文中有關(guān)于鳥類遷徙的描述，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，解釋鳥類遷徙的原因。

答案：鳥類遷徙的主要原因是季節(jié)變化導(dǎo)致的食物來源變化，為了尋找更豐富的食物資源，鳥類會(huì)在不同季節(jié)遷徙到不同的地方。

5.例題：

課文提到夜間飛行的動(dòng)物在黃昏或黎明時(shí)分最為活躍，請(qǐng)解釋原因。

答案：黃昏或黎明時(shí)分，光線較弱，對(duì)夜間飛行動(dòng)物來說是一個(gè)較為安全的飛行時(shí)間，同時(shí)，這個(gè)時(shí)間段也是它們捕食或活動(dòng)的黃金時(shí)段。

補(bǔ)充說明：

-以上例題旨在幫助學(xué)生理解課文中的知識(shí)點(diǎn)，并通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-在講解例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將課文中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-對(duì)于每個(gè)例題，教師可以提供多種解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提高解決問題的能力。

-在講解過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓他們能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)夜間飛行動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。例如，詢問學(xué)生對(duì)蝙蝠回聲定位原理的理解，或者對(duì)貓頭鷹夜間捕食習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及與同伴的互動(dòng)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽他人的意見。

-實(shí)踐活動(dòng)：在制作夜間飛行動(dòng)物模型等實(shí)踐活動(dòng)中，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-測(cè)試：通過課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

課堂評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不透徹，或者對(duì)某些概念的應(yīng)用存在困難。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括觀察日記、研究報(bào)告、模型制作等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過程中，不僅指出錯(cuò)誤，還要給予具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，給予特別的關(guān)注和肯定。

作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。

3.評(píng)價(jià)記錄：

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估。

-記錄應(yīng)包括學(xué)生的進(jìn)步、存在的問題以及教師采取的改進(jìn)措施。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成良好的教育合力。

4.評(píng)價(jià)反思：

-教師應(yīng)定期反思自己的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)的客觀性和有效性。

-通過反思，教師可以不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，讓他們成為評(píng)價(jià)的主體，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解夜間飛行動(dòng)物的秘密時(shí)，我們可以嘗試創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，比如模擬夜間環(huán)境，讓學(xué)生戴上眼罩，通過聲音和觸覺來感知周圍的環(huán)境，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更加直觀地理解課文內(nèi)容。

2.跨學(xué)科教學(xué)：將語文教學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)等其他學(xué)科相結(jié)合，比如讓學(xué)生通過繪畫描繪夜間飛行動(dòng)物的形態(tài)，或者用音樂模仿它們的叫聲，這樣的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的多方面興趣，提高他們的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于對(duì)夜間飛行動(dòng)物不夠熟悉，或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了情境教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法的多樣性還不夠，可能需要更多的創(chuàng)新來保持學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)還不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過增加小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組