Unit3 Understanding ideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit3Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元圍繞“理解觀點(diǎn)”這一主題，通過閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)觀點(diǎn)的句型和詞匯，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實(shí)際生活，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和參與討論的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解不同觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人意見，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的好奇心和探究精神，提升跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握表達(dá)觀點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)，如"Ithink..."、"Inmyopinion..."等。

-熟悉并運(yùn)用相關(guān)詞匯，如"agree"、"disagree"、"support"、"oppose"等。

-能夠通過閱讀和聽力活動(dòng)理解不同觀點(diǎn)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并運(yùn)用復(fù)雜句型，如條件句、讓步狀語(yǔ)從句等，以表達(dá)更豐富的觀點(diǎn)。

-在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口頭表達(dá)。

-理解并分析文章結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，支持自己的觀點(diǎn)。

-在小組討論中，能夠傾聽他人觀點(diǎn)，尊重不同意見，并能夠有效地表達(dá)自己的看法。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、電子白板

-軟件資源：外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的人物是如何表達(dá)觀點(diǎn)的。

2.提出問題：讓學(xué)生分享他們對(duì)視頻中人物觀點(diǎn)的理解，并引導(dǎo)他們思考如何在英語(yǔ)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.用時(shí)：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.引入核心句型：通過PPT展示核心句型，如"Ithink..."、"Inmyopinion..."，并解釋其用法。

2.詞匯講解：介紹與表達(dá)觀點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如"agree"、"disagree"、"support"、"oppose"，并舉例說(shuō)明。

3.語(yǔ)法講解：講解條件句、讓步狀語(yǔ)從句等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并給出例句。

4.實(shí)例分析：分析課本中的例文，解釋如何運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。

5.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)觀點(diǎn)。

6.用時(shí)：20分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題和選擇題，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

2.寫作練習(xí)：提供寫作話題，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯寫一段簡(jiǎn)短的觀點(diǎn)表達(dá)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，就特定話題進(jìn)行討論，并要求每個(gè)小組用英語(yǔ)總結(jié)討論結(jié)果。

4.用時(shí)：15分鐘

**四、課堂提問與互動(dòng)（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的寫作練習(xí)和討論成果，進(jìn)行全班分享。

3.反饋與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。

4.用時(shí)：5分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集與觀點(diǎn)表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)文章或視頻，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。

3.用時(shí)：5分鐘

**六、板書設(shè)計(jì)**

-核心句型：Ithink...;Inmyopinion...;Iagree/disagreewith...

-詞匯：agree;disagree;support;oppose

-語(yǔ)法：條件句；讓步狀語(yǔ)從句

**七、教學(xué)反思**

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《ThePowerofWords》：一篇關(guān)于言論力量的文章，討論了如何通過語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并影響他人。

-"OpinionsandViews"：一篇關(guān)于不同文化中表達(dá)觀點(diǎn)方式的比較，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下的溝通差異。

-"TheImportanceofListeningtoDifferentVoices"：一篇關(guān)于傾聽不同聲音重要性的文章，強(qiáng)調(diào)尊重多元觀點(diǎn)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選取以上拓展閱讀材料中的一篇或幾篇進(jìn)行閱讀，并嘗試用英語(yǔ)撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

-學(xué)生可以收集不同文化中表達(dá)觀點(diǎn)的例子，如廣告、新聞報(bào)道、社交媒體等，分析其表達(dá)方式和效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的例子，并探討如何在日常生活中運(yùn)用這些表達(dá)觀點(diǎn)的方式。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人觀點(diǎn)的文章，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)論和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語(yǔ)角或辯論俱樂部，通過實(shí)際的語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)提高表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以針對(duì)教材中的某個(gè)話題，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備一份口頭報(bào)告或書面報(bào)告。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就某個(gè)國(guó)際問題表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于個(gè)人觀點(diǎn)的短文，如對(duì)學(xué)校課程設(shè)置的建議、對(duì)社區(qū)活動(dòng)的看法等，并提交給學(xué)?；蛏鐓^(qū)相關(guān)部門。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

-引導(dǎo)學(xué)生分析所讀文章的觀點(diǎn)，評(píng)估其合理性和證據(jù)支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出問題，挑戰(zhàn)他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

-學(xué)生可以嘗試對(duì)某個(gè)熱門話題進(jìn)行立場(chǎng)辯論，鍛煉邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別不足，并制定改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次“Understandingideas”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更加生動(dòng)的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我可以在播放視頻之前，先讓學(xué)生討論一下他們自己生活中的觀點(diǎn)表達(dá)，這樣既能引起他們的共鳴，也能為接下來(lái)的課堂活動(dòng)做好鋪墊。未來(lái)，我計(jì)劃嘗試使用更多貼近學(xué)生生活的案例，比如流行文化、社交媒體等，來(lái)增強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的吸引力。

其次，講授新課部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜句型的理解還不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我打算采取更加細(xì)致的講解方式，比如使用圖表、實(shí)例等方式來(lái)幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也會(huì)增加課堂練習(xí)的多樣性，比如設(shè)計(jì)一些填空、改錯(cuò)、翻譯等練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度還有待提高。為了激發(fā)他們的積極性，我計(jì)劃引入一些游戲化的教學(xué)手段，比如“觀點(diǎn)大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)表達(dá)觀點(diǎn)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過互相討論和幫助，共同完成練習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠自信，表達(dá)不夠流暢。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，比如提供一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言。同時(shí)，我也會(huì)注意提問的方式，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于文化差異的理解還不夠深入。為了提高他們的跨文化交際能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些跨文化比較的內(nèi)容，比如比較中西方在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)的不同習(xí)慣和禮儀。

最后，我注意到在課后作業(yè)的布置上，學(xué)生的完成情況參差不齊。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我計(jì)劃在作業(yè)布置時(shí)提供更加明確的要求和指導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)定期檢查作業(yè)，及時(shí)給予反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“Understandingideas”這一主題，探討了如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和傾聽他人意見。以下是我們今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.理解并掌握了表達(dá)觀點(diǎn)的核心句型，如"Ithink..."、"Inmyopinion..."等。

2.熟悉了與表達(dá)觀點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如"agree"、"disagree"、"support"、"oppose"等。

3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用條件句、讓步狀語(yǔ)從句等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)更豐富的觀點(diǎn)。

4.通過角色扮演和小組討論，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

-Whichsentenceisusedtoexpresspersonalopinion?

A.Heisverytall.B.Ithinkheisverytall.C.Helooksverytall.

2.填空題：根據(jù)所學(xué)句型和詞匯，完成下列句子。

-I________(disagree)withtheideathatweshouldstopusingplasticbags.

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用所學(xué)句型和詞匯，回答以下問題。

-Howcanweexpress