田徑接力跑 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

田徑接力跑教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：田徑接力跑

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極向上的體育精神。通過接力跑的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；同時，通過運動技能的學(xué)習(xí)和鍛煉，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，樹立終身體育的理念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握接力跑的基本技術(shù)和接力棒傳遞的方法，確保動作的準(zhǔn)確性和連貫性。

②理解接力跑的戰(zhàn)術(shù)意義，學(xué)會合理分配力量，提高接力效率。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在接力棒傳遞時的時機(jī)把握和穩(wěn)定性，避免因失誤導(dǎo)致接力失敗。

②團(tuán)隊成員之間的默契配合，尤其是在高速跑動中的快速反應(yīng)和協(xié)作。

③針對不同天氣和場地條件下的適應(yīng)性調(diào)整，如濕滑地面或逆風(fēng)等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備接力跑技術(shù)動作演示視頻、接力跑比賽精彩片段等。

3.實驗器材：接力棒、秒表、計時器、標(biāo)志物等，確保器材安全可靠。

4.教室布置：設(shè)置接力跑練習(xí)場地，劃分起跑線、接力區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對田徑接力跑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在比賽中最期待的是什么？有沒有參與過接力跑的經(jīng)歷？”

展示一些關(guān)于接力跑的精彩比賽片段，讓學(xué)生直觀感受接力跑的激烈和團(tuán)隊精神。

簡短介紹接力跑的基本概念和其在田徑運動中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.田徑接力跑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解田徑接力跑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解接力跑的定義，包括接力跑的起跑、傳遞棒、接力區(qū)和終點沖刺等環(huán)節(jié)。

詳細(xì)介紹接力跑的組成部分，如接力棒、接力區(qū)標(biāo)記、起跑線等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.田徑接力跑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解田徑接力跑的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的接力跑比賽案例進(jìn)行分析，如世界紀(jì)錄保持者的比賽視頻。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解接力跑的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對團(tuán)隊協(xié)作和個人能力的要求，以及如何在實際比賽中運用這些技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與接力跑相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何提高接力跑的交接棒效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對田徑接力跑的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)田徑接力跑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括接力跑的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)接力跑在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神、競技體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)方面的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一次接力跑比賽，分析其技術(shù)細(xì)節(jié)和團(tuán)隊協(xié)作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確掌握接力跑的基本技術(shù)，包括起跑、接力棒傳遞、接力區(qū)和沖刺等環(huán)節(jié)。他們在實踐中能夠體現(xiàn)出穩(wěn)定的接棒技巧和流暢的跑動節(jié)奏。

2.團(tuán)隊協(xié)作：

學(xué)生在接力跑的練習(xí)中，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中溝通、協(xié)調(diào)和配合。他們能夠理解并尊重隊友，學(xué)會在接力過程中互相支持和鼓勵，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。

3.身體素質(zhì)：

通過接力跑的練習(xí)，學(xué)生的速度、力量、耐力和靈敏性等身體素質(zhì)得到了有效提升。這種全面的身體鍛煉有助于學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

4.戰(zhàn)術(shù)意識：

學(xué)生在案例分析中，學(xué)會了分析接力跑的比賽戰(zhàn)術(shù)，理解了如何在比賽中根據(jù)對手和自身情況調(diào)整策略。這種戰(zhàn)術(shù)意識的形成對學(xué)生的競技體育素養(yǎng)有著重要意義。

5.解決問題的能力：

在小組討論中，學(xué)生面對接力跑中可能出現(xiàn)的問題，如交接棒失誤、速度不均等，能夠提出有效的解決方案。這種能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來遇到困難時，能夠獨立思考和解決問題。

6.情緒管理：

接力跑是一項對心理素質(zhì)要求較高的運動，學(xué)生在比賽中學(xué)會了如何控制自己的情緒，保持冷靜和專注。這種情緒管理能力在日常生活和學(xué)習(xí)中同樣具有實用性。

7.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對田徑接力跑產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們愿意主動了解更多的體育知識，參與到體育活動中，這對于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和終身鍛煉意識具有重要意義。

8.社會適應(yīng)能力：

接力跑作為一種團(tuán)隊運動，有助于學(xué)生學(xué)會如何在集體中生存和發(fā)展。他們在接力跑的實踐中，學(xué)會了尊重他人、理解他人，提高了社會適應(yīng)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對接力跑的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)有較好的理解。在練習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠按照要求完成動作，但仍有少部分學(xué)生在接棒時存在不穩(wěn)定的情況。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠就接力跑的技巧、戰(zhàn)術(shù)和挑戰(zhàn)提出自己的見解。在展示成果時，各組代表能夠清晰、有條理地闡述討論內(nèi)容，體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的效果。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對接力跑基本技術(shù)的掌握程度。測試內(nèi)容包括起跑姿勢、接棒動作、接力區(qū)跑動等。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠完成測試項目，但仍有部分學(xué)生在接棒時機(jī)和穩(wěn)定性上存在不足。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫了自評表，評價自己在接力跑技術(shù)、團(tuán)隊協(xié)作和課堂參與等方面的表現(xiàn)。同時，學(xué)生之間進(jìn)行了互評，相互指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。這種評價方式有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極性和參與度給予了肯定，同時指出了一些需要改進(jìn)的地方。具體如下：

-技術(shù)方面：對于接棒不穩(wěn)定的學(xué)生，教師建議加強(qiáng)練習(xí)，注意觀察優(yōu)秀運動員的接棒動作，提高自己的技術(shù)水平。

-團(tuán)隊協(xié)作方面：教師鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊中更加主動地溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

-課堂參與方面：教師提醒學(xué)生保持專注，積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。

-情緒管理方面：對于在比賽中情緒波動較大的學(xué)生，教師建議學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，以更好地應(yīng)對比賽壓力。

此外，教師還將根據(jù)學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括對接力跑比賽的觀察和分析，以及對改進(jìn)接力跑技術(shù)的建議。通過這些評價和反饋，教師將幫助學(xué)生更好地理解接力跑的技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高他們的運動能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在接力跑教學(xué)中，我們可以嘗試創(chuàng)設(shè)真實的比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗接力跑的緊張和刺激，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，直觀展示接力跑的技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)策略，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組練習(xí)時，部分學(xué)生未能充分融入小組，導(dǎo)致團(tuán)隊協(xié)作不夠默契。今后，我將更加注重小組分配的合理性，確保每個學(xué)生都能在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生在練習(xí)中存在接棒不穩(wěn)定的問題，這可能是因為對技術(shù)要領(lǐng)理解不夠深入。我將通過更加細(xì)致的技術(shù)講解和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的接棒技巧。

3.教學(xué)評價方面：目前的教學(xué)評價主要以課堂表現(xiàn)和隨堂測試為主，缺乏對學(xué)生長期進(jìn)步的跟蹤。今后，我將建立更加全面的教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生的長期成長。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化小組分配：在分組練習(xí)時，我會更加注重學(xué)生的個性特點和興趣，確保每個小組都有能力均衡的學(xué)生，從而促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。

2.強(qiáng)化技術(shù)講解和練習(xí)：對于接棒不穩(wěn)定的學(xué)生，我將通過一對一指導(dǎo)、示范和反復(fù)練習(xí)，幫助他們克服技術(shù)難題，提高接棒成功率。

3.建立長期評價體系：我將設(shè)計一套長期評價體系，包括課堂表現(xiàn)、隨堂測試、課后作業(yè)和模擬比賽表現(xiàn)等，全面跟蹤學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時給予反饋。

4.引入學(xué)生反饋：在課程結(jié)束后，我會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程的滿意度和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會定期與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《田徑接力跑的歷史與發(fā)展》，介紹接力跑的起源、發(fā)展歷程以及它在世界田徑賽事中的地位。

-視頻資源：推薦觀看一些世界級接力跑比賽的視頻，如奧運會、世界田徑錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生直觀感受專業(yè)運動員的接棒技巧和團(tuán)隊協(xié)作。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與校園接力跑比賽，體驗實際比賽中的緊張和刺激，同時檢驗課堂所學(xué)技術(shù)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以課后閱讀《田徑接力跑的歷史與發(fā)展》，了解接力跑的文化內(nèi)涵和運動精神，增強(qiáng)對這項運動的興趣。

-觀看視頻：學(xué)生通過觀看專業(yè)比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運用，提高自己的競技水平。

-實踐活動：學(xué)生可以組織或參與校園接力跑比賽，通過實際操作，加深對接力跑技術(shù)和團(tuán)隊協(xié)作的理解。

教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：教師可以提供一些相關(guān)的書籍或文章，幫助學(xué)生深入了解接力跑的歷史和文化。

-解答疑問：對于學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。

-組織討論：教師可以組織學(xué)生就接力跑的歷史、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-實踐指導(dǎo)：對于參與校園接力跑比賽的學(xué)生，教師可以提供技術(shù)指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)建議，幫助他們更好地參與比賽。

-評