家庭教育經(jīng)驗分享

.ppt..ppt.家庭教育經(jīng)驗分享家庭教育經(jīng)驗分享家長共語促成長各位家長好，我是XX媽媽。孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進(jìn)步，孩子的良好發(fā)展，離不開老師的諄諄教導(dǎo)，當(dāng)然更離不開好的家庭教育。我非常高興，也非常榮幸能夠站在這里和大家分享我們家庭的教育經(jīng)驗。主講人：XX媽媽日期：20XX年XX月XX日前言各位家長好，我是XX媽媽。孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進(jìn)步，孩子的良好發(fā)展，離不開老師的諄諄教導(dǎo)，當(dāng)然更離不開好的家庭教育。我非常高興，也非常榮幸能夠站在這里和大家分享我們家庭的教育經(jīng)驗。0304目錄目錄CATALOGUECATALOGUE01重視家庭教育02家庭教育的核心家庭教育的誤區(qū)做懂教育的家長重視家庭教育重視家庭教育第一章節(jié)EMPHASIZEFAMILYEDUCATIONEMPHASIZEFAMILYEDUCATION重視家庭教育EMPHASIZEFAMILYEDUCATION我們家長在家庭里的教育就像是孩子們的人生第一課。家庭設(shè)施孩子人生的第一所學(xué)校，我們家長就是孩子的第一任老師，所以在這個階段，必須要給孩子講好“人生第一課”，幫忙扣好孩子人生第一?？圩印?.家庭教育是人的起點和基點重視家庭教育EMPHASIZEFAMILYEDUCATION家庭上雖然是比較私密的，但是一個家庭里家庭成員的交往和相處也是一個個體融入集體的過程，這是孩子第一個接觸到的“集體社會”。我們家長重視家庭教育，也能幫助孩子正確處理個人與社會、個人與集體的關(guān)系，特別是培養(yǎng)了孩子的生存能力，能夠獨立的生活于社會的能力，既能在順境中成長，又能與命運抗?fàn)帲矣谠谀婢持袏^進(jìn)。2.幫助孩子正確認(rèn)識社會、適應(yīng)社會重視家庭教育EMPHASIZEFAMILYEDUCATION我們可以觀察一下現(xiàn)在社會上有很多不幸的人，他們很多都是小時候缺乏愛或安全感所造成，進(jìn)而影響到人格健全的發(fā)展，產(chǎn)生了情緒不穩(wěn)定或不自信。而他們這類人如果在小時候有了正常的家庭教育，他們的價值觀和行為是否會歸于正常，這也是我們家長要注意的，正確的家庭教育不僅僅只是在于學(xué)習(xí)成績，在學(xué)習(xí)成績之前，孩子們首先需要健康快樂成長，有一個健全的人格。3.幫助孩子形成健康正常的人格發(fā)展重視家庭教育EMPHASIZEFAMILYEDUCATION我們家長的家庭教育是孩子在真正進(jìn)入社會接受集體教育之前第一接受的教育，也是孩子在接受集體教育的同時還在接受的教育。正確且健康的家庭教育，在幫助我們的孩子身心健康的發(fā)展的同時，也為孩子接受更高的教育打好了素質(zhì)基礎(chǔ)。4.好的家庭教育為學(xué)校教育打好基礎(chǔ)家庭教育的核心家庭教育的核心第二章節(jié)THECOREOFFAMILYEDUCATIONTHECOREOFFAMILYEDUCATION家庭教育的核心THECOREOFFAMILYEDUCATION良好的習(xí)慣包括各個方面的習(xí)慣，比如生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是需要我們家長來督促孩子完成。習(xí)慣是人生的第一課，也是最基本的課程，習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。1.督促孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成比如在我們家，我們家長和孩子達(dá)成了一項共識，要有很強的時間觀念。所以我會根據(jù)孩子自身的特點，與他溝通每天在多少時間內(nèi)完成作業(yè)，要求他在和我約定好什么時間完成事情就必須什么時間完成什么事情。雖然僅僅是對孩子時間觀念的培養(yǎng)，但在這個過程中也培養(yǎng)了孩子一定的責(zé)任心，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅只是產(chǎn)生一方面的好處。家庭教育的核心THECOREOFFAMILYEDUCATION2.培養(yǎng)孩子獨立生活和思考的能力讓孩子從小學(xué)會一些基本的生活必備技能，學(xué)會如何獨立思考，孩子有了獨立思考和生活的能力，其實學(xué)習(xí)也就變成了一件容易的事情，這樣會對以后的人生產(chǎn)生巨大的推動作用。比如我們從小會讓孩子在課余時間學(xué)習(xí)洗衣服這些基本的生活技能，從洗自己的襪子和內(nèi)衣開始，會告訴他這是他自己的事情，同時也會給孩子很大的空間讓他自己規(guī)劃自己的生活，選擇自己想要的東西和興趣。家庭教育的核心THECOREOFFAMILYEDUCATION3.培養(yǎng)孩子的思想人格面對未來社會的不確定性，面對未來充滿誘惑和激烈競爭的世界，其實我們更在意孩子是否有自己的思想和健全人格，這些都是比學(xué)習(xí)成績更重要的因素。有一個好的學(xué)習(xí)成績和很多個傍身的技能，無疑是好的，但我們更希望我們的孩子在成長過程中，面對來自四面八方的評判時保持樂觀自信的性格，面對世界強大壓力時能有一顆強大的內(nèi)心，面對充滿變動的社會時能夠有一顆容納萬千的包容心。家庭教育的核心THECOREOFFAMILYEDUCATION擁有紀(jì)律意識是現(xiàn)代社會對每個人的要求，也是任何活動取得成效的保證。無論是進(jìn)入學(xué)校還是進(jìn)入社會，紀(jì)律無處不在，我們家長對孩子的紀(jì)律意識的培養(yǎng)和教育，對孩子的社會化、人格的成熟以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。我們在孩子小時候時就會給孩子樹立一定的家庭規(guī)矩，不宜過分也不宜過于寬松，對孩子在今后對法律標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)都有一定的敬畏之心有利，做一個遵紀(jì)守法的公民。4.培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識家庭教育的誤區(qū)家庭教育的誤區(qū)第三章節(jié)MISUNDERSTANDINGSINFAMILYEDUCATIONMISUNDERSTANDINGSINFAMILYEDUCATION家庭教育的誤區(qū)MISUNDERSTANDINGSINFAMILYEDUCATION我們家長對孩子成長的期待心理一旦極端化，必然會發(fā)生急功近利的教育行為。為了滿足我們家長的心理期待，甚至是虛榮心，逼迫孩子進(jìn)行不切實際的發(fā)展。極端期待——急功近利的教育我們家長陷入誤區(qū)的還有，我們通常會用“別人家的孩子”來進(jìn)行盲目攀比，甚至家長會在這種盲目攀比中心理膨脹，忽視孩子的個性差異，導(dǎo)致孩子個性扭曲。盲目攀比——無個性化的教育我們家長中還會出現(xiàn)“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)習(xí)”的心理誤區(qū)，打著“讓孩子自由快樂生長”的旗號，為孩子提供那幾乎沒有的家庭教育，認(rèn)為孩子能夠自覺成長，任由孩子自我發(fā)展，這其實是另一個極端的家庭教育。自由生長——寥寥無幾的教育做懂教育的家長做懂教育的家長第四章節(jié)PARENTSWHOUNDERSTANDEDUCATIONPARENTSWHOUNDERSTANDEDUCATION做懂教育的家長PARENTSWHOUNDERSTANDEDUCATION我們家長要明辨是非，不要貪小便宜，不要無中生有，要分清對錯，并且告訴孩子什么是對什么是錯，讓孩子從小形成正確的三觀。1.做明辨是非的家長我們家長平等地對待孩子，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實想法。家長是孩子的老師和榜樣。如果家長不耐心傾聽孩子的話，孩子也會效仿。2.做以身作則的家長做懂教育的家長PARENTSWHOUNDERSTANDEDUCATION沒有“天下無不是的父母”，也許我們家長是站在我們自認(rèn)為的“為他們好”的角度去做一件事情，我們家長和孩子是站在同等的位置，互相給予能量，會道歉的家長，才是自覺把孩子放在和自己同等位置上的，這樣也有利于孩子自尊心的培養(yǎng)。3.做會道歉的家長我們家長平等地對待孩子，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實想法。家長是孩子的老師和榜樣。如果家長不耐心傾聽孩子的話，孩子也會效仿。4.做會傾聽的家長做懂教育的家長PARENTSWHOUNDERSTANDEDUCATION抱怨教育承認(rèn)孩子間的差異，不允許失敗，結(jié)果使孩子害怕失敗，差異擴大；賞識教育承認(rèn)差異，肯定孩子間的差異，肯定孩子的長處和點滴進(jìn)步，結(jié)果使差異縮小、消失。5.做賞識孩子的家長父母有父母的長項，孩子有孩子的優(yōu)勢。他們的創(chuàng)造性，想象力，行動力，新的思維方式及一些人與生俱來的可貴品質(zhì)是我們家長需要學(xué)習(xí)的，這也是變相地認(rèn)可孩子們身上的一些優(yōu)點，會給孩子帶來很大的自信。6.