大學(xué)學(xué)院課程教學(xué)大綱模板

PAGE—PAGE6—附件《*******》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）課程名稱（英文）課程代碼課程性質(zhì)課程類別考核形式總學(xué)分（學(xué)時(shí)/周）理論學(xué)時(shí)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)學(xué)時(shí)/周先修課程后續(xù)課程適應(yīng)范圍面向?qū)I(yè)開(kāi)課學(xué)期開(kāi)課學(xué)院基層教學(xué)組織課程負(fù)責(zé)人課程網(wǎng)址無(wú)制定人審定人二、課程目標(biāo)************課程具體目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1（知識(shí)目標(biāo)）：*******課程目標(biāo)2（能力目標(biāo)）：********課程目標(biāo)3（價(jià)值目標(biāo)）：********三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系（一）課程目標(biāo)支撐專業(yè)畢業(yè)要求情況表1課程目標(biāo)支撐專業(yè)畢業(yè)要求及相應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)、貢獻(xiàn)度情況支撐的畢業(yè)要求涉及的指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的本課程目標(biāo)貢獻(xiàn)度及權(quán)重備注：“支撐的畢業(yè)要求”和“涉及的指標(biāo)點(diǎn)”指培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)，貢獻(xiàn)度選用標(biāo)志（如“H”表示“強(qiáng)支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示,H:M:L=8:5:2。（例：根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃中“課程體系支撐畢業(yè)要求的達(dá)成矩陣”的要求，《管理溝通》課程的“支撐的畢業(yè)要求”如下：教學(xué)環(huán)節(jié)思想品德身心素質(zhì)學(xué)科素養(yǎng)溝通協(xié)作團(tuán)隊(duì)管理規(guī)劃策劃創(chuàng)新發(fā)展國(guó)際視野管理溝通MMHH《管理溝通》的“貢獻(xiàn)度及權(quán)重”中M的權(quán)重為[5/（5+5+8+8）]*100%=19%、H的權(quán)重為[8/（5+5+8+8）]*100%=31%）（二）課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的權(quán)重表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的分解關(guān)系畢業(yè)要求課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)***畢業(yè)要求指標(biāo)***畢業(yè)要求指標(biāo)***注：將一個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)分解到對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)中，每一列的權(quán)重∑=1（根據(jù)課程需要教師自行分配各目標(biāo)和畢業(yè)要求之間的比重）四、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容及方法對(duì)應(yīng)關(guān)系《****》****時(shí)間共16周,32學(xué)時(shí)。（一）課程教學(xué)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)情況表3課程具體教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)支撐課程目標(biāo)情況教學(xué)內(nèi)容課程思政切入點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)理論部分實(shí)踐部分（二）課程教學(xué)方法及實(shí)施支撐課程目標(biāo)情況表4本課程教學(xué)方法支撐課程目標(biāo)達(dá)成的主要途徑與判據(jù)教學(xué)方法達(dá)成途徑主要判據(jù)主要教學(xué)章節(jié)支撐課程目標(biāo)（三）課程主要教學(xué)資源表5本課程主要教學(xué)資源及參考資料資源類型資源教材主要參考書推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站五、課程考核及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系《**》*******（一）課程考核環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)支撐課程目標(biāo)情況表6課程考核具體環(huán)節(jié)、分值占比、評(píng)價(jià)依據(jù)及方法考核環(huán)節(jié)(100%)參與評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值占比（100%）評(píng)價(jià)依據(jù)及方法關(guān)聯(lián)的課程目標(biāo)平時(shí)綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)（**%）(至少40%以上)比如：分組討論比如：作業(yè)……期末考試成績(jī)?cè)u(píng)定（**%）課程總評(píng)成績(jī)=參與評(píng)價(jià)項(xiàng)目成績(jī)乘以相應(yīng)的分值占比結(jié)果之和（二）課程考核各個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表7各個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目表現(xiàn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（過(guò)程性考核）評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀90≤X≤100良好80≤X＜90中等70≤X＜80及格60≤X＜70不及格X＜60表8綜合評(píng)定各個(gè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（期末考核）評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀90≤X≤100良好80≤X＜90中等70≤X＜80及格60≤X＜70不及格X＜60六、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)與教學(xué)改進(jìn)（一）課程目標(biāo)達(dá)成總體評(píng)價(jià)與教學(xué)改進(jìn)方案表9課程目標(biāo)達(dá)成總體評(píng)價(jià)與教學(xué)改進(jìn)方案評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)結(jié)果利用（二）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算表10課程分目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)及方法課程目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方法目標(biāo)1具體的評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱構(gòu)成評(píng)價(jià)值×該評(píng)價(jià)項(xiàng)目比例%+評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目4評(píng)測(cè)成績(jī)平均分目標(biāo)2具體的評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱構(gòu)成評(píng)價(jià)值×該評(píng)價(jià)項(xiàng)目比例%+評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目4評(píng)測(cè)成績(jī)平均分目標(biāo)3具體的評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱構(gòu)成評(píng)價(jià)值×該評(píng)價(jià)項(xiàng)目比例%++評(píng)價(jià)項(xiàng)目4評(píng)測(cè)成績(jī)平均分………………（各評(píng)價(jià)項(xiàng)目在各課程目標(biāo)之間所占比重由任課教師根據(jù)課程情況自行確定）表11課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法課程支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法畢業(yè)要求指標(biāo)***假設(shè)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1、2達(dá)成度1=目標(biāo)1評(píng)價(jià)值*目標(biāo)1的權(quán)重+目標(biāo)2評(píng)價(jià)值*課程目標(biāo)2的權(quán)重（根據(jù)表2分配的權(quán)重來(lái)計(jì)算）畢業(yè)要求指標(biāo)***假設(shè)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1、2、3達(dá)成度2=目標(biāo)1評(píng)價(jià)值*目標(biāo)1的權(quán)重+目標(biāo)2評(píng)價(jià)值*課程目標(biāo)2的權(quán)重+目標(biāo)3評(píng)價(jià)值*課程目標(biāo)3的權(quán)重（根據(jù)表2分配的權(quán)重來(lái)計(jì)算）畢業(yè)要求指標(biāo)***假設(shè)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)2、3達(dá)成度3=目標(biāo)2評(píng)價(jià)值*課程目標(biāo)2的權(quán)重+目標(biāo)3評(píng)價(jià)值*課程目標(biāo)3的權(quán)重（根據(jù)表2分配的權(quán)重