小班美術(shù)美麗的魚教案

第第頁可編輯修改精選全文完整版小班美術(shù)美麗的魚教案教案一：美麗的魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并講述魚的外形、色彩和圖案，體驗(yàn)豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。

2、大膽表現(xiàn)魚的造型和色彩，在教師的提示下能較為熟練地進(jìn)行轉(zhuǎn)版、制版和拓印活動(dòng)。

3、與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)各種海洋生物有一定的了解（特別是各種各樣的魚）。

2、課件：各種魚的圖片或欣賞資料。

3、白板紙兩張，剪刀，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過程：

第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、回憶并講述自己看過的魚的造型、色彩和圖案。

教師：你見過的魚是什么樣的？像什么？是什么顏色的？上面有什么？

2、欣賞一些特殊的魚。

(1)教師：你喜歡哪一種魚？它像什么？有什特別的地方？什么顏色？是用什么花紋或案裝飾的？是怎么裝飾的？

(2)教師：龜在海里會(huì)于什么？怎么做的？

3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版：

(1)注意造型生動(dòng)、圖案裝飾簡單。

(2)轉(zhuǎn)版要注意順序和使用不同的顏色。

4、作品評(píng)價(jià)。

(1)互相交流，談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽?dú)特之處。

(2)欣賞其他幼兒的作品，積累有益的經(jīng)驗(yàn)？

第二步：制版

1、觀察以前小朋友制作的版子，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并掌握制作規(guī)律。

(1)教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出是怎么制作的嗎？

(2)教師：從左向右標(biāo)出序號(hào)，看看貼兒號(hào)？有什么不同的意見嗎？從l：到下有什么規(guī)律？

(3)教師：剪灰版還是白版？如果有幾層怎么辦？

2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。有些細(xì)節(jié)可以隨意剪、拼貼，制版的過程也是一個(gè)創(chuàng)造的過程。

第三步：拓印

1、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的上次作品。

(1)教師：哪張印得好？什么地方好？你是怎么印的？你能做給大家看看嗎？

(2)教師：怎樣保持畫面的干凈？

2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

要點(diǎn)提示：

1）油墨應(yīng)滾得均勻，拓印細(xì)致，注意邊邊角角。

2）拿宣紙前要把手擦干凈，輕輕揭開宣紙。

3、集體欣賞幼兒作品。

教案二：美麗的小魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)涂染的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)紅綠黃色。

3、重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳拭枥L小魚，鼓勵(lì)大膽有力的順著一個(gè)方向涂色。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、游戲“變變變”，教師帶上頭飾變成美人魚。

2、美人魚講故事，放課件?！拔覀儊韼兔廊唆~的忙好嗎?”

二、展開：

1、提問：美人魚是怎樣幫助小魚穿衣服的?教師示范，幼兒觀察。教師范畫涂色，“大海是什么顏色?”用藍(lán)色畫彎彎的水波紋，用綠色畫水草，高高興興吹著泡泡，什么形狀?

2、小朋友我們就來幫助美人魚給小魚穿上美麗的衣服，畫好后我們把它們放進(jìn)大海里，請(qǐng)小朋友在筐里每人選兩條小魚開始吧。

3、放音樂，幼兒設(shè)計(jì)繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、延伸活動(dòng)

1、展覽作品講評(píng)：

(1)幼兒：你最喜歡哪一條?

(2)教師：干凈、色彩

2、環(huán)保教育：

定期給小魚換水，不往海里扔垃圾，讓水生動(dòng)物健康快樂的長大好不好?

教案三：《美麗的魚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

活動(dòng)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。

活動(dòng)過程：

一、開始局部：

1、猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？

出示課題：《誰畫的魚最大》

3、欣賞：美麗的海洋世界

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí)，也保護(hù)它的家。

4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。

（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。

（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。

教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）

（3）比較：認(rèn)識(shí)大小

教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）

請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

體會(huì)如何將魚畫大：（小朋友進(jìn)行畫大的感受）

小朋友回答教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

教師：今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。

作畫，教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束局部：

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評(píng)

3、海底漫游（師生一起進(jìn)行）

教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞