幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識》預(yù)測試卷3

幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識》預(yù)測試卷3單選題（共20題，共20分）(1.)被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是()。A.安徒生B.卡洛爾C.巴里（江南博哥）D.普希金正確答案：A參考解析：被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的作家是安徒生。(2.)幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于()。A.夸耀式的說謊B.分不清事實與想象的說謊C.掩蓋式的說謊D.模仿式的說謊正確答案：B參考解析：這是幼兒典型的分不清事實與想象的無意說謊行為。在幼兒期，幼兒容易把現(xiàn)實與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。比如小朋友在幼兒園欣賞了肖邦的鋼琴曲，他回家可能就跟爸爸媽媽講今天在幼兒園他見到了肖邦叔叔，這都是典型的幼兒想象的一種特點，而不是有意說謊行為，要注意區(qū)分幼兒的想象特點。要給幼兒以想象的充分自由，培養(yǎng)他們敢想、多想的創(chuàng)新精神。我們在日常生活、各科教學(xué)和各項活動當(dāng)中，都必須注意給幼兒以想象的充分自由，鼓勵幼兒積極動腦，自由暢想，并且當(dāng)幼兒的想象一旦表現(xiàn)出了新穎性、獨創(chuàng)性時，就給以鼓勵、表揚。(3.)1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。A.《義務(wù)教育法》B.《未成年人保護法》C.《兒童權(quán)利公約》D.《幼兒園工作規(guī)程》正確答案：C參考解析：1989年，聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》，用法律保護兒童的權(quán)利。(4.)在幼兒園的韻律教學(xué)活動中，()主要適應(yīng)于情節(jié)性比較強的韻律動作組合的學(xué)習(xí)或創(chuàng)編活動。A.游戲?qū)薆.回憶導(dǎo)人C.觀察導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入正確答案：D(5.)“利用紅色可以做什么”屬于()發(fā)散思維。A.用途擴散B.結(jié)構(gòu)擴散C.方法擴散D.形態(tài)擴散正確答案：D參考解析：訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有多種，如用途擴散、結(jié)構(gòu)擴散、方法擴散與形態(tài)擴散等。形態(tài)擴散即以事物的形態(tài)(如顏色、味道、形狀等)為擴散點，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。比如，利用紅色可以做什么，辦什么事。(6.)學(xué)前兒童時間知覺的發(fā)展大大落后于空間知覺的發(fā)展，其主要原因是()。A.時間比較具體B.時間比較抽象C.時間比較籠統(tǒng)D.時間比較系統(tǒng)正確答案：B(7.)以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的教育著作是()。A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《母親讀物》正確答案：A參考解析：盧梭的《愛彌兒》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的著作。(8.)“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是()。A.蒙臺梭利B.加德納C.維果斯基D.杜威正確答案：D(9.)影響兒童形成親社會行為的主要因素是()。A.社會文化B.電視C.家庭D.幼兒園正確答案：C參考解析：家庭是兒童形成親社會行為的主要影響因素。其對孩子親社會行為的影響主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，榜樣的作用：第二，父母的教養(yǎng)方式是關(guān)鍵因素。(10.)兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征是在()親子關(guān)系下形成的。A.放任型B.專制型C.民主型D.自由型正確答案：B參考解析：在專制型親子關(guān)系下，父母對兒童干預(yù)過多．兒童的自主性受到限制，也不喜歡與他人接觸，易出現(xiàn)題干所描述的情況。(11.)幼兒期，幼兒大量使用的判斷是()。A.形式判斷B.客觀判斷C.直接判斷D.間接判斷正確答案：C參考解析：幼兒使用判斷大多是依據(jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直接進行的，是直接判斷。(12.)1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為()。A.園長負(fù)責(zé)制B.園長責(zé)任制C.園長職級制D.園長級別制正確答案：A參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為園長負(fù)責(zé)制。(13.)對幼兒進行健康教育和體育活動時應(yīng)注重()。A.走、跑、跳、投等基本動作的訓(xùn)練B.在游戲和體育活動中訓(xùn)練幼兒的基本動作C.用幼兒感興趣、喜歡的活動來培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的興趣和健康的生活態(tài)度、習(xí)慣D.用幼兒感興趣、喜歡的活動來訓(xùn)練幼兒的基本動作正確答案：C參考解析：幼兒健康教育和體育活動的首要任務(wù)是要保護兒童的生命健康，增強體質(zhì)；其次就是培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣以及獨立生活的能力。(14.)幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有()。A.具體性B.形象性C.固定性D.擬人性正確答案：D參考解析：幼兒具有“泛靈論”思想，往往把一些無生命的物體當(dāng)作是有生命的，這是因為他們的思維具有擬人性。(15.)嬰兒最初掌握語音是通過()學(xué)會的。A.強化B.模仿C.辨音D.自發(fā)正確答案：B參考解析：嬰兒最初的語音是通過模仿學(xué)會的。(16.)幼兒為了得到獎勵而進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機是()。A.普遍型學(xué)習(xí)動機B.偏重型學(xué)習(xí)動機C.內(nèi)在動機D.外在動機正確答案：D參考解析：幼兒不是對學(xué)習(xí)本身感興趣，而是當(dāng)學(xué)習(xí)可以帶來獎勵或避免懲罰時，才對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這種學(xué)習(xí)動機是外在動機。(17.)世界上第一個為母親們開辦“講習(xí)會”的教育家是()。A.洛克B.歐文C.蒙臺梭利D.福祿貝爾正確答案：D參考解析：福祿貝爾認(rèn)為，要讓孩子在愛中成長，首先就必須教育母親。因此他創(chuàng)立了世界上第一個為母親們開辦的“講習(xí)會”。(18.)當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三四個人時，幼兒教師最好的處理方法是()。A.幫他們分配，決定誰留下來B.讓幼兒自行商議如何解決C.用表揚謙讓或勸說、誘導(dǎo)的方法使一部分幼兒離開D.擴大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要正確答案：D參考解析：正確的做法是擴大娃娃家的內(nèi)容和容量，使更多的孩子可以參與到游戲中來，滿足幼兒“以游戲為基本活動”的需要。(19.)在幼兒的教育過程中，教師與家長的關(guān)系是()。A.以教師為主，家長為輔B.家長與教師是平等的教育主體C.以教育能力較強的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長為主正確答案：B參考解析：在幼兒的教育過程中，教師與家長都是平等的教育主體，沒有主輔之分。(20.)關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是()。A.運動記憶—形象記憶—情緒記憶—語詞記憶B.情緒記憶—形象記憶—運動記憶—語詞記憶C.語詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運動記憶D.運動記憶—情緒記憶—形象記憶—語詞記憶正確答案：D參考解析：從兒童這幾種記憶發(fā)生發(fā)展的順序來看，最早出現(xiàn)的是運動記憶(出生后2周左右)，然后是情緒記憶(6個月左右)，再后是形象記憶(6～12個月左右)，最晚出現(xiàn)的是語詞記憶(1歲左右)。多選題（共5題，共5分）(21.)下列強化程式屬于延緩式強化的是()。A.定時距式B.變時距式C.定比率式D.變比率式E.連續(xù)強化正確答案：A、B、C、D參考解析：間隔式強化，又稱延緩式強化，分為時間式和比率式兩類。時問式又分為定時距式和變時距式。定時距式，即強化的時間間隔是固定的。變時距式，即強化的時間間隔是變化的。比率式又分為定比率式和變比率式。定比率式，即強化與反應(yīng)次數(shù)之間呈一定比例。變比率式，即強化與反應(yīng)次數(shù)之間的比例是變化的。(22.)家庭訪問中的人園(所)后家訪分為()等幾種。A.常規(guī)性家訪B.重點家訪C.普通家訪D.交流家訪E.特殊家訪正確答案：A、B參考解析：家庭訪問中的入園(所)后家訪分為常規(guī)性家訪和重點家訪。(23.)學(xué)前兒童自我控制能力主要有()四個方面組成。A.自制力B.自覺性C.堅持性D.自我延遲滿足E.體驗正確答案：A、B、C、D參考解析：學(xué)前兒童自我控制能力主要有自制力、自覺性、堅持性、自我延遲滿足四個方面組成。(24.)在各種課程編制模式中，()對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A.探究模式B.游戲模式C.目標(biāo)模式D.過程模式E.目標(biāo)游離模式正確答案：C、D參考解析：在各種課程編制模式中，博比特的目標(biāo)模式和斯坦豪斯的過程模式影響較大。(25.)與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的()。A.自覺性B.積極性C.主動性D.穩(wěn)定性E.適應(yīng)性正確答案：A、C、D參考解析：依從階段的行為具有盲目性、被動性，不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。而認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近；與依從相比，它更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。判斷題（共10題，共10分）(26.)教師對幼兒游戲的評價應(yīng)該是正面評價和反面評價相結(jié)合。()正確答案：錯誤參考解析：游戲是幼兒最喜愛的活動，對促進幼兒的發(fā)展有很大作用。教師應(yīng)該激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，不能對其進行打擊。因此，教師在對幼兒游戲進行評價時應(yīng)該是正面評價，這樣才能保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。(27.)幼兒教育心理學(xué)是一門研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。()正確答案：錯誤參考解析：幼兒教育心理學(xué)是一門研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科．但這并不意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。(28.)我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。()正確答案：正確(29.)幼兒園課程以幼兒的間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得間接經(jīng)驗為主。()正確答案：錯誤參考解析：幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。(30.)古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中指出學(xué)前教育的重要性。()正確答案：正確(31.)幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在3～4歲。()正確答案：錯誤參考解析：幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在2～3歲。3～4歲這個年齡階段的幼兒已經(jīng)能明確分辨出自己的性別，處于自我中心地認(rèn)識性別角色階段。(32.)目前我國幼兒園課程的主導(dǎo)定義是課程論。()2正確答案：錯誤參考解析：目前我國幼兒園課程的主導(dǎo)定義是活動論。(33.)幼兒園課程的基本形式是講故事。()正確答案：錯誤參考解析：幼兒園課程的基本形式是游戲。(34.)對幼兒來說，聯(lián)想法是比較有效的回憶方法。()正確答案：正確(35.)教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會傾聽。()正確答案：錯誤參考解析：教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。問答題（共12題，共12分）(36.)簡述建立良好師幼關(guān)系的策略。正確答案：參考解析：(1)關(guān)愛幼兒；(2)與幼兒經(jīng)常性的平等交談；(3)參與幼兒的活動；(4)與幼兒建立個人關(guān)系；(5)積極回應(yīng)幼兒的社會性行為。(37.)“白板說”正確答案：參考解析：白板說：英國教育家洛克提出的教育觀點，他認(rèn)為人的心靈如同白板,觀念和知識都來自后天，并且得出結(jié)論，天賦的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是教育之故”。(38.)分離焦慮正確答案：參考解析：分離焦慮指的是嬰兒與主要撫養(yǎng)者產(chǎn)生了親密的情感聯(lián)結(jié)之后，當(dāng)要與之分離，就會表現(xiàn)出傷心、痛苦，拒絕分離。隨著嬰兒與母親情感聯(lián)結(jié)的進一步建立，也隨之產(chǎn)生了分離焦慮。(39.)五指活動課程正確答案：參考解析：五指活動課程是我國著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)編的。他以鼓樓幼稚園的課程編制為實驗，提出了五指活動課程：課程的內(nèi)容由五個方面組成，即健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動等五項，它猶如人的五個手指頭，是活的、可以伸縮的，但卻是整體的、有連通的、互相聯(lián)系的。(40.)學(xué)前科學(xué)教育正確答案：參考解析：學(xué)前科學(xué)教育指學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)(包括直接引導(dǎo)和間接引導(dǎo))下，通過自身的活動，對周圍的自然界(包括人造自然)進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)以及提出問題、尋找答案的探索過程。(41.)簡述感覺和知覺的含義，并且指出它們在幼兒心理發(fā)展中所起的作用。正確答案：參考解析：(1)感覺和知覺的含義。①感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。如，講臺，它具有色、形、涼、滑、硬等屬性，這些個別屬性在我們頭腦中的反映，就是感覺。②知覺是人腦對直接作用于感受器官的客觀事物的整體反映。它和感覺一樣，都是直接作用于人腦的客觀事物的反映，但又有區(qū)別；感覺是對事物的個別屬性的反映．而知覺卻是對事物的整體反映。(2)感知覺與幼兒心理的發(fā)展。①在幼兒的認(rèn)知活動中，感知覺占據(jù)重要地位。②幼兒的記憶，也直接依賴于感知的具體材料。對直接感知過的形象的記憶．比對語詞記憶的效果好。③幼兒的情緒和意志行為，也常受直接感知的影響而變化。(42.)簡述影響親子關(guān)系的因素。正確答案：參考解析：影響親子關(guān)系的因素很多，主要的因素有：(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對幼兒發(fā)展的期望對其教養(yǎng)行為有直接的影響：(2)父母的受教育水平、社會經(jīng)濟地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等；(3)兒童自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點。(43.)簡述學(xué)前教育的實施形式及特征。正確答案：參考解析：學(xué)前教育的實施形式有兩種，即學(xué)前家庭教育與學(xué)前社會教育。(1)學(xué)前家庭教育是自家庭出現(xiàn)后就已經(jīng)存在。家庭是兒童受教育的第一個場所．父母是孩子的首任教師。學(xué)前家庭教育的主要特征有：領(lǐng)先性、單獨性、長久性、隨意性、隨即性。(2)學(xué)前社會教育。目前主要有：①托兒所；②幼兒園；③托幼園所一體化；④幼兒班；⑤兒童福利院；⑥SOS國際兒童村。學(xué)前社會教育的特征是：群體性、目標(biāo)性、計劃性、多樣性。(44.)簡述幼兒品德發(fā)展的基本特征。正確答案：參考解析：(1)幼兒更多地依據(jù)行為的結(jié)果而不是動機作出道德判斷。(2)幼兒的道德認(rèn)知和道德情感之問存在著脫節(jié)現(xiàn)象。(3)幼兒已具有初步的道德規(guī)范的知識，并能將這些知識應(yīng)用于不同場合以調(diào)節(jié)自己的行為。(4)幼兒的道德行為主要是受外部、成人規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)控制的，也就是說幼兒處于皮亞杰所稱的道德他律階段。(45.)試述洛克的幼兒教育思想。正確答案：參考解析：(1)提出了“白板說”；(2)提倡“紳士教育”；(3)論兒童的體育；(4)論兒童德育。(46.)試述運用觀察法研究幼兒心理時應(yīng)注意的問題。正確答案：參考解析：(1)觀察前觀察者要做好準(zhǔn)備；(2)觀察時盡量使兒童保持自然狀態(tài)；(3)觀察記錄要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀，不僅要記錄行為本身，還應(yīng)記錄行為的前因后果；(4)觀察應(yīng)排除偶然性，一般應(yīng)在較長時間內(nèi)