5《老師您好》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《老師您好》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《老師您好》為主題，圍繞一年級學(xué)生入學(xué)后的師生關(guān)系建立展開。通過課堂互動、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容與課本《道德與法治》一年級上冊緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）樹立正確的人際交往觀念，學(xué)會尊重和信任他人；2）增強社會責(zé)任感，認(rèn)識到老師的重要性和教育意義；3）發(fā)展情感態(tài)度價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的良好品質(zhì)；4）提升實踐能力，通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)尊重和禮貌待人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解尊敬老師的重要性：通過案例分析、故事講述，讓學(xué)生理解老師在社會和家庭中的角色，以及尊敬老師對于個人成長的意義。

-學(xué)習(xí)基本的禮貌用語：教授學(xué)生如何用禮貌的語言向老師問好，如“老師您好”、“老師，您辛苦了”等，并能夠在實際生活中運用。

2.教學(xué)難點

-情感共鳴的建立：幫助學(xué)生建立對老師的情感認(rèn)同，理解老師的辛勤付出，并能夠在內(nèi)心產(chǎn)生尊敬之情。

-情景模擬中的角色扮演：在模擬課堂情境中，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，體驗尊重和禮貌的互動，突破在現(xiàn)實生活中可能存在的害羞和緊張感。

-內(nèi)化行為習(xí)慣：將尊敬老師的行為內(nèi)化為日常習(xí)慣，讓學(xué)生在日常生活中自然而然地表現(xiàn)出對老師的尊重。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：尊敬老師的視頻資料、圖片素材、互動式電子課件

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段小學(xué)生入學(xué)后與老師互動的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。

-提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生“你們覺得老師對我們的學(xué)習(xí)很重要嗎？為什么？”

-引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考老師在我們成長過程中的作用，激發(fā)學(xué)生對尊敬老師的認(rèn)識。

2.講授新課（10分鐘）

-核心知識講解：講解尊敬老師的重要性，結(jié)合生活中的實例，如老師的辛勤付出、教導(dǎo)我們成長等。

-敬禮學(xué)習(xí)：教授學(xué)生如何行鞠躬禮，以表達(dá)對老師的敬意。

-禮貌用語教授：教授學(xué)生如何用禮貌的語言向老師問好，如“老師您好”、“老師，您辛苦了”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何尊敬老師，分享各自的看法。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬課堂、課間休息等場景，展示如何尊敬老師。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”、“你們認(rèn)為如何尊敬老師？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容。

-知識點鞏固：教師通過提問，檢查學(xué)生對尊敬老師的認(rèn)識和理解。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：教師提問學(xué)生關(guān)于尊敬老師的問題，如“你們覺得尊敬老師有哪些好處？”、“你們知道哪些尊敬老師的方式？”等。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，分享自己的看法和經(jīng)驗。

-教師點評：教師對學(xué)生的回答進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-制作卡片：讓學(xué)生制作一張感謝老師的卡片，寫下自己對老師的敬意和祝福。

-表演節(jié)目：鼓勵學(xué)生表演一個小節(jié)目，表達(dá)對老師的敬意和感激。

7.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)尊敬老師的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何尊敬老師，并提出改進措施。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

-課后作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于尊敬老師的調(diào)查問卷，了解自己在尊敬老師方面的表現(xiàn)，并提出改進計劃。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實際學(xué)情，突出問題解決及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生的成長故事》：選取一些小學(xué)生尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)的故事，讓學(xué)生閱讀并從中學(xué)習(xí)到尊敬老師的重要性。

-《老師的一天》：介紹老師日常工作的辛苦和付出，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤勞動。

-《尊敬老師的小竅門》：介紹一些尊敬老師的小竅門，如主動幫助老師整理教室、關(guān)心老師的身體健康等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)尊敬老師的名言警句，制作成海報或卡片，展示在班級或?qū)W校的公共區(qū)域。

-學(xué)生可以采訪自己的老師，了解老師的工作和生活，撰寫一篇關(guān)于老師的文章，分享自己的感悟。

-學(xué)生可以組織一次“尊敬老師”的主題班會，邀請老師參加，進行互動交流，共同探討如何尊敬老師。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，拓展知識點：

-通過閱讀《道德與法治》教材，讓學(xué)生了解我國的教育制度、教師職業(yè)的特點和重要性。

-結(jié)合《語文》教材，學(xué)習(xí)一些尊敬老師的詩句和文章，加深對尊敬老師文化的理解。

-結(jié)合《歷史》教材，了解我國古代尊師重道的傳統(tǒng)，讓學(xué)生認(rèn)識到尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.實用性拓展活動：

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的尊師重道活動，如教師節(jié)慶?；顒?、志愿服務(wù)活動等。

-學(xué)生可以自發(fā)組織一次“尊敬老師”的公益活動，為老師提供幫助，如為老師制作健康早餐、整理辦公室等。

-學(xué)生可以邀請老師參加家庭聚會，與老師分享自己的學(xué)習(xí)生活，增進師生感情。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度、回答問題的積極性和互動情況，記錄學(xué)生的參與次數(shù)和參與質(zhì)量。

-學(xué)生情緒表現(xiàn)：注意學(xué)生在課堂中的情緒變化，如是否對教學(xué)內(nèi)容感興趣，是否能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：評估小組討論的主題是否圍繞課程內(nèi)容，討論是否深入，是否涵蓋了教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)鍵知識點。

-小組協(xié)作：觀察學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，包括分工、溝通、共同解決問題等。

-表達(dá)能力：評價學(xué)生在展示討論成果時的表達(dá)清晰度、邏輯性和語言組織能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和記憶程度，包括基本概念、基本原理等。

-應(yīng)答速度：記錄學(xué)生在測試中的應(yīng)答速度，評估其知識掌握的熟練度。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在課后填寫學(xué)習(xí)反思表，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)感受和收獲。

-互評機制：組織學(xué)生之間進行互評，互相指出對方的優(yōu)點和不足，促進學(xué)生的自我評價和他人評價能力的提升。

5.教師評價與反饋：

-針對性反饋：針對學(xué)生在課堂上的具體表現(xiàn)，給予個別化的評價和反饋，如“你的表達(dá)很有條理，可以再加強一下眼神交流”。

-指導(dǎo)性建議：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和疑惑，提供指導(dǎo)性的建議，幫助其克服學(xué)習(xí)障礙。

-綜合評價：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻等，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

教學(xué)評價與反饋將貫穿整個教學(xué)過程，通過多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。板書設(shè)計①敬重老師的意義

-知識點：尊敬老師的定義

-詞：尊師重道、師德、敬業(yè)

②尊敬老師的表現(xiàn)

-知識點：禮貌用語、行為舉止

-詞：問好、鞠躬、傾聽、合作

③尊敬老師的行動

-知識點：日常生活中的具體行為

-句：主動幫助老師、關(guān)心老師的健康、積極參與課堂活動課后作業(yè)1.創(chuàng)作一篇短文，題目為《我心中的好老師》，描述一位你尊敬的老師，并說明為什么你尊敬他/她。

答案示例：

《我心中的好老師》

在我心中，有一位好老師，她就是我們的班主任張老師。張老師總是面帶微笑，對待我們就像對待自己的孩子一樣。她不僅教我們知識，還關(guān)心我們的身心健康。我記得有一次，我生病了，張老師特意給我?guī)砹怂退幤罚€親自照顧我。我尊敬張老師，因為她是一位有愛心、有責(zé)任心的好老師。

2.設(shè)計一張手抄報，主題為“尊敬老師”，在紙上列出至少三個尊敬老師的行為，并配以簡短的文字說明。

答案示例：

手抄報內(nèi)容：

-行為1：上課時認(rèn)真聽講，不打擾同學(xué)。

-行為2：課后主動幫助老師整理教室。

-行為3：遇到問題及時向老師請教。

3.模擬一次與老師的對話，情景設(shè)定為你在學(xué)校遇到了困難，需要老師的幫助。

答案示例：

學(xué)生：老師，您好！我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了難題，不知道怎么解決，可以請您幫我解答一下嗎？

老師：當(dāng)然可以，你把題目給我看看，我們一起討論一下。

4.編寫一段對話，情景設(shè)定為你在學(xué)?？吹嚼蠋熜燎诠ぷ?，想要表達(dá)你的敬意。

答案示例：

學(xué)生：老師，您辛苦了，每天都要給我們上課，還要批改作業(yè)，真是太不容易了。

老師：謝謝你的關(guān)心，這是我應(yīng)該做的?？吹侥銈冞M步，我也很欣慰。

5.想象