高中語文選擇性必修上冊試題 單元綜合測評 4

單元綜合測評（四）

（時間：120分鐘滿分：120分）

一、閱讀理解（51分）

（一）閱讀下面的文字，完成1?5題。（19分）

材料一：

當下詩壇，同質(zhì)化的平庸作品隨處可見，好詩、大詩卻屈指可數(shù)。詩

壇很熱鬧，詩歌很寂寞。新詩似乎就在于它的無限自由，就是隨心所欲地

書寫那些與大眾無關(guān)的個人體驗的“藝術(shù)”，就是在語言上沒有審美標準

的任性的“藝術(shù)”。

其實，詩抒發(fā)的情感是藝術(shù)情感：經(jīng)過淘洗、提高的社會情感，而不

是原生態(tài)的情感，個人身世的瑣碎情感不具備入詩的資格。以自己獨特的

嗓音唱出與眾人相通的人生體驗，才是優(yōu)秀的詩人。詩歌史上的優(yōu)秀詩人

幾乎都不是只熱心守護自己心靈，還總有家國情結(jié)，“心事浩茫”C

詩是無言的沉默，無聲的心緒，無形的體驗，以言來言那無言，以開

口來傳達那沉默。詩家語是一種詩人“借用”一般語言組成的詩的言說方

式。一般語言一經(jīng)進入這種言說方式就發(fā)生質(zhì)變：意義后退，意味走出；

交際功能下降，抒情功能上升；成了具有音樂性、彈性、隨意性的靈感語

言，內(nèi)視語言。用西方文學家的說法，就是“精致的講話”。

中國詩歌講究“苦而無跡”，也就是高明的途人是不會把自己的寫詩

之苦傳染給讀者的，相反，詩人總是想方設(shè)法讓讀者最容易最輕松最愉悅

地走進自己深邃的詩歌世界。詩人之苦帶來讀者之易。

（摘編自呂進《必須重建寫詩的難度》）

材料二:

為何至今現(xiàn)代新詩的地位還難以“定于一尊”呢？

中國古典詩歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范：采用單音單字的“字思維”，

能充分釋放漢語詩歌的彈性蘊藉；以意境為最高美學，極易滋養(yǎng)、美化人

心；平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)外交融的音樂性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自

然。新詩與古詩既可比又不可比，M比在于，在詩的本體屬性上新詩具有

與母體同質(zhì)性的一面，不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自

洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同“制式”的詩歌。如果是

放在星象圖譜上來看，古典詩歌就好比成年期的“紅巨星”，在發(fā)生學意

義上屬于高峰期后的“熟透”階段，能量發(fā)生巨大耗散而趨于收縮；現(xiàn)代

新詩則好比生長時期的“主序星”，尚處生長期的氫燃燒階段，充滿活力，

不斷擴張，膨脹生長。

中國新詩唯西方詩馬首是瞻。20世紀90年代，甚至出現(xiàn)了“翻譯體”

詩歌，直到新世紀初葉，才逐步出現(xiàn)更具自主性的對西方現(xiàn)代詩歌的改造

與改寫。中國新詩對西方現(xiàn)代詩歌的吸收，有時消化很好，有時消化不良，

有時過丁貪食一一狼吞虎咽、饑不擇食，有時反復(fù)挑剔一一食不厭精、膾

不厭細，以致營養(yǎng)過剩。人們總是將各國的詩歌精華與國際級大師串聯(lián)起

來，組成縱深隊列的國際軍團，使出全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹“總和”

輕松地把單一國家的百年新詩比了下去。無形中變成自我矮化，拉大了所

謂中國詩歌“追趕”世界詩歌的差距。

中國新詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開強拓土，發(fā)明和發(fā)

現(xiàn)新的題材、內(nèi)容和形式語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。百年的探索和實驗,

在無數(shù)次爭議中也不斷沉淀著與古典時期、浪漫時期有別的新質(zhì)素°比如,

更豐富地挖掘了精神與肉身的存在感，更嫻熟地運用潛意識、意識流、智

性、交感等成分，強化了隱喻、象征、荒誕、戲劇性乃至后現(xiàn)代的拼貼、

裝置、跨界等技巧，加深了與普通大眾的聯(lián)系與交融……這些新質(zhì)素或多

或少都參與到本土新詩的發(fā)展進程中來，逐漸化為百年新詩的血肉。在這

個意義上，新詩自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，新詩的接受與

評價也應(yīng)該面對自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)于詩歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義

觀念，耿耿于懷于新詩必須是古詩的一種分支與延續(xù)。

新詩至少可以分成三大部分：前端是屬于實驗探索性的新異追求，其

中的成功果實會沉淀為自身營養(yǎng)，以繼續(xù)分廉推進；中間的廣大地帶屬于

融會性的“老少皆宜”,是經(jīng)過較長時間積累下來容易被接受的基本盤面；

而后拖部位則屬于那些老化的“過去時”，是早期遺留下來的稚嫩、夾生，

需要加以揚棄。只有分門別類對待，才能避免在接受學上“一刀切”。重

要的是，三大板塊還得面對時代、歷史、社會、美學等多重維度的審視。

如果籠統(tǒng)地作非黑即白的評價，新詩只能要么漆黑黯淡，一無是處，要么

光芒萬丈，異常刺目。

（摘編自陳仲義《新詩百年：如何接受，怎樣評價？》）

材料三：

胡適當時提倡白話詩，不贊成“抽象的寫法”，提出要用“具體的寫

法”，創(chuàng)造出一種“逼人的影像”。他接受了20世紀20年代美國意象派

詩的現(xiàn)代影響，卻丟掉了意象派主張的意象呈現(xiàn)而避免直白的追求詩歌現(xiàn)

代性的靈魂。梁啟超1922年在清華學校關(guān)于古典詩歌研究的長篇講演稿

（《中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感》）里，第一次嘗試用西方文學研究的方法，

用寫實主義、浪漫主義、象征主義這三種觀念，去梳理中國古典詩歌，肯

定了自《楚辭》開始，至李商隱詩這一脈系的象征詩的藝術(shù)價值和神秘美

的意義。1926年，周作人反對新詩過于透明，像玻璃球一樣，缺少余香

和回味，提出了如何將西方詩的“象征”與中國傳統(tǒng)詩的“興”融合起來,

尋找新詩發(fā)展道路的構(gòu)想。20世紀30年代初，戴望舒提出這樣的美學訴

求：詩“不單是真實，亦不單是想象”，詩的傳達應(yīng)當是“像夢一般地朦

朧的”“泄漏隱秘的靈魂”的“吞吞吐吐的東西”，它的動機是在于“表現(xiàn)

自己與隱藏自己之間二

從20世紀20年代到40年代，關(guān)于“朦朧”以及“看不懂文藝”的

爭論，到80年代以來關(guān)于朦朧詩的爭論，都告訴我們這樣一個事實：面

對文學藝術(shù)乃至詩歌的出現(xiàn)，作為閱讀者和接受者，應(yīng)該調(diào)整和轉(zhuǎn)變已經(jīng)

習慣于閱讀“明白清楚”的文學作品的心態(tài)，對于那些更復(fù)雜更含蓄更富

蘊藉的作品，由興趣的單一而走向多元，感覺上由遠離陌生而接近熟悉,

審美上由不懂、拒絕而走向認知、接受，使自己從情趣與習慣上“不拒絕

陌生”，經(jīng)過不斷地熏陶和養(yǎng)成，提升對于這類有深度“余香和回味”美

的作品接受理解的審美能力。

（摘編自孫玉石《新詩十講》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.藝術(shù)情感不同丁原生態(tài)情感，詩人應(yīng)熱心守護心靈，注重家國情

結(jié)，但個人身世情感不應(yīng)入詩。

B.新詩是充滿活力的新“制式”詩歌，對其接受與評價，應(yīng)從詩歌

大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念出發(fā)。

C.材料一所講的新詩的“無限自由”和材料二中的“藝術(shù)違規(guī)和越

界”，兩者本質(zhì)上是完全不同的。

D.胡適提倡用“具體的寫法”創(chuàng)造“影像”，所以他的新詩作品都

應(yīng)屬于材料二中說的“老少皆宜”的一類。

C[A項，“但個人身世情感不應(yīng)入詩”錯，說法絕對，缺少“瑣碎”

修飾限制；B項，“應(yīng)從詩歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念出發(fā)”與文意相反；D

項，材料二最后一段是從成熟度和接受面來分類的，將胡適的新詩簡單地

歸為第二類是不恰當?shù)摹

2.根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.古詩采用的是“字思維”，以意境為最高審美，如果新詩過于直

白地表達，會缺少蘊藉含蓄的靈魂。

B.古典詩歌已趨于收縮，而新詩更具生長力，世界詩歌總體優(yōu)勢不

該是評價參照，應(yīng)看到新詩有自身的小傳統(tǒng)。

C.梁啟超借鑒西方文學研究方法，肯定中國古典象征詩的藝術(shù)價值

和神秘美的意義，周作人也有類似表述。

D.閱讀者和接受者應(yīng)該調(diào)整和轉(zhuǎn)變心態(tài)，從情趣與習慣上不由絕陌

生，只有在新詩閱讀中，才能提升自身審美能力。

D[“只有在新詩閱讀中，才能提升自身審美能力”說法太絕對。]

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3

分）（）

A.在古代，采詩和獻詩是“知得失，自考正”的重要手段，學詩、

知禮可謂是人生之大事。

B.詩歌史是一部不曾停止的詩體的演變史，中國詩學傳統(tǒng)并沒有因

白話新詩的出現(xiàn)而中斷，而是得到了現(xiàn)代更新。

C.新詩需要一套符合現(xiàn)代漢語特點的審美的、詩藝的標準，既要有

別于古典詩歌，同時又要完全擺脫西方現(xiàn)代詩歌的范式。

D.古詩形式是先在的，要義是在自律中體現(xiàn)自由，而新詩形式有所

創(chuàng)新，要義是始終保持自由和自律之間的危險平衡。

C[C項，這是新詩難以“定于一尊”的原因之一；A項，是談古詩

社會功能，與材料二主題不一致；B項，是談詩學傳統(tǒng)。D項，是從古詩

與新詩形式內(nèi)容方面相比較，與新詩地位無關(guān)。］

4.材料二關(guān)于百年新詩的評價，作者是如何展開論述的？（4分）

［答案］①材料二以設(shè)問形式開頭，提出問題，然后從三個方面分析

原因；②與古典詩歌相比，新詩未穩(wěn)定成熟，尚處于生長期；③人們習慣

于西方詩歌世界精華總和為參照評價新詩，對新詩自我矮化，拉大了與世

界詩歌的差距;④固執(zhí)于大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，無視新詩“自由、多變、

求新的小傳統(tǒng)”。

5.整合材料中的觀點，分析概括優(yōu)秀的新詩應(yīng)該具備的特點。（6分）

［答案］①應(yīng)表現(xiàn)與大眾聯(lián)系交融的新題材、新內(nèi)容；②抒發(fā)經(jīng)過淘

洗的社會情感和家國情懷；③嫻熟地運用多種形式和表現(xiàn)手法；④語言要

含蓄蘊藉，富有音樂性和彈性。

（二）閱讀下面莎士比亞的劇作《哈姆萊特》節(jié)選部分，完成6?9題。

（16分）

節(jié)選一

（注：哈姆萊特去見母后，途中巧遇正在祈禱上帝寬恕的國王克勞狄

斯）

哈姆萊特他現(xiàn)在正在祈禱，我正好動手；我決定現(xiàn)在就干，讓他上

天堂去，我也算報了仇了。不，那還要考慮一下：一個惡人殺死我的父親；

我，他的獨生子，卻把這個惡人送上天堂。啊，這簡直是以恩報怨了。他

用卑鄙的手段，在我父親滿心俗念、罪孽正重的時候乘其不備把他殺死；

雖然誰也不知道在上帝面前，他的生前的善惡如何相抵，可是照我們一般

的推想，他的孽債多半是很重的。現(xiàn)在他正在洗滌他的靈魂，要是我在這

時候結(jié)果了他的性命，那么天國的路是為他開放著，這樣還算是復(fù)仇嗎？

不！收起來，我的劍，等候一個更慘酷的機會吧；當他在酒醉以后，在憤

怒之中，或是在亂倫縱欲的時候，有賭博、咒罵或是其他邪惡的行為的中

問，我就要叫他顛跟在我的腳下，讓他幽深黑暗不見天日的靈魂永墮地獄。

我的母親在等我，這一副續(xù)命的藥劑不過延長了你臨死的痛苦。（下。）

節(jié)選二

（國王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。）

哈姆萊特我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。

給我們鈍劍。來。

雷歐提斯來，給我一柄。

雷歐提斯這一柄太重了；換一柄給我。

哈姆萊特這一柄我很滿意。這些鈍劍都是一樣長嗎?

奧斯里克是，殿下。（二人準備比劍。）

哈姆萊特請了，先生。

雷歐提斯請了，殿下。（二人比劍。）

雷歐提斯不，沒有擊中。

哈姆萊特請裁判員公斷。

奧斯里克中了，很明顯的一劍。

雷歐提斯好，再來。

國王且慢；拿酒來。哈姆萊特，這一顆珍珠是你的；祝你健康!

把這一杯酒給他。（喇叭齊奏。內(nèi)鳴炮。）

哈姆萊特讓我先賽完這一局；暫時把它放在一旁。來。（二人比劍）

又是一劍，你怎么說？

雷歐提斯我承認給你碰著了。

國王我們的孩子一定會勝利。

王后他身體太胖，有些喘不過氣來。來，哈姆萊特，把我的手巾

拿去，揩干你額上的汗。王后為你飲下這一杯酒，祝你的勝利了，哈姆萊

特。

哈姆萊特好媽媽！

國王喬特魯?shù)?，不要喝?/p>

王后我要喝的，陛下；請您原諒我。

國王（旁白）這?杯酒里有毒；太遲了！

哈姆萊特母親，我現(xiàn)在還不敢喝酒；等一等再喝吧。

王后來，讓我擦干你的臉。

雷歐提斯陛下，現(xiàn)在我一定要擊中他了。

國王我怕你擊不中他。

雷歐提斯（旁白）可是我的良心卻不贊成我干這件事。

哈姆萊特來，該第三個回合了，雷歐提斯。你怎么一點不起勁？請

你使出你全身的本領(lǐng)來吧；我怕你在開我的玩笑里。

雷歐提斯你這樣說嗎？來。（二人比劍。）

奧斯里克兩邊都沒有中。

雷歐提斯受我這一劍?。ɡ讱W提斯挺劍刺傷哈姆萊特；二人在爭奪

中彼此手中之劍各為對方奪去，哈姆萊特以奪來之劍刺雷歐提斯，雷歐提

斯亦受傷。）

國王分開他們！他們動起火來了。

哈姆萊特來，再試一ho（土后倒地。）

奧斯里克哎喲，瞧王后怎么啦！

霍拉旭他們兩人都在流血。這是怎么回事，殿下？

奧斯里克您怎么啦，雷歐提斯？

雷歐提斯唉，奧斯里克，正像一只自投羅網(wǎng)的山鵡，我用詭計害人，

反而害了自己，這也是我應(yīng)得的報應(yīng)。

哈姆萊特王后怎么啦？

國王她看見他們流血，昏了過去了。

王后不，不，那杯酒，那杯酒一一啊，我的親愛的哈姆萊特！那

杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。）

哈姆萊特啊，奸惡的陰謀！喂！把門鎖上！陰謀！查出來是哪個

人干的。（雷歐提斯倒地。）

雷歐提斯兇手就在這兒，哈姆萊特。哈姆萊特,你已經(jīng)不能活命了；

世上沒有一種藥可以救治你，不到半小時，你就要死去。那殺人的兇器就

在你的手里，它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計已經(jīng)回轉(zhuǎn)來害了

我自己；瞧！我躺在這兒，再也不會站起來了。你的母親也中了毒，我說

不下去了。國王一一國王一一都是他一個人的罪惡。

哈姆萊特鋒利的刃上還涂著毒藥!一一好,毒藥,發(fā)揮你的力量吧！

（刺國王。）

眾人反了！反了!

國王??！幫幫我，朋友們；我不過受了點傷。

哈姆萊特好，你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王！喝

干了這杯毒藥一一那顆珍珠是在這兒嗎？一一跟我的母親一道去吧?。▏?/p>

王死。）

雷歐提斯他死得應(yīng)該；這毒藥是他親手調(diào)卜的。尊貴的哈姆萊特,

讓我們互相寬??；我不怪你殺死我和我的父親，你也不要怪我殺死你！

（死。）

哈姆萊特愿上天赦免你的錯誤!我也跟著你來了。我死了，霍拉旭。

不幸的王后，別了！你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的

觀眾，倘不是因為死神的拘捕不給人片刻的停留，啊！我可以告訴你們一一

可是就隨它去吧?；衾瘢宜懒?，你還活在世上；請你把我的行事的始

末根由昭告世人，解除他們的疑惑。

霍拉旭不，我雖然是個丹麥人，可是在精神上我卻更是個古代的

羅馬人；這兒還留剩著一些毒藥。

哈姆萊特你是個漢子，把那杯了給我；放手；憑著上天起誓，你必

須把它給我。啊，天啊！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事

情的真相，我的名譽將要永遠蒙著怎樣的損傷！你倘然愛我，請你暫時犧

牲一下天堂上的幸福，留在這一個冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。

6.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.哈姆萊特和雷歐提斯比劍，雷歐提斯不敵哈姆萊特，被哈姆萊特

刺死。

B.在比賽開始時，哈姆萊特第一回合贏了雷歐提斯，國王賜毒酒給

哈姆萊特。

C.雷歐提斯和哈姆萊特都中了毒劍，原因是哈姆萊特的劍上涂了毒

藥。毒藥是哈姆萊特自己涂的。

D.王后明知道酒有毒，還是替哈姆萊特喝下了毒酒。

B[A項，雷歐提斯不是哈姆萊特刺死的。C項，哈姆萊特的劍上被

涂了毒藥，但不是哈姆萊特涂的。D項，王后事先并不知道酒有毒。]

7.下列對劇中臺詞動作性的埋解和分析，不正確的一項是（3

分）（）

A.“不！收起來，我的劍，等候一個更慘酷的機會吧”表明哈姆萊特

在經(jīng)歷了激烈的內(nèi)心沖突之后，理智最終戰(zhàn)勝了復(fù)仇的沖動。

B.哈姆萊特雖然表面上對雷歐提斯說“我絕對信任你的誠意，愿意

奉陪你舉行這一次友誼的比賽”，但心里對雷歐提斯并不信任。

C.“我的親愛的哈姆萊特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭露

了國王的謊言，懷著對兒子的不舍死去，劇情由此急轉(zhuǎn)直下。

D.“??！我可以告訴你們一一”，哈姆萊特本想將事情的真相告訴

人們，但死神在召喚，他已經(jīng)沒有氣力講述復(fù)仇的始末根由了。

B[B項，“心里對雷歐提斯并不信任”錯。從劇情來看，雷歐提斯

按照事先與克勞狄斯設(shè)計的陰謀，私自換劍，裁判奧斯里克竟然大開綠燈,

哈姆萊特對此也沒有提出異議，可見哈姆萊特毫無防備之心，對雷歐提斯

也是信任的，并把比劍稱為“友誼的比賽二]

8.在“這一次友誼的比賽”中，哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒

有想到？（4分）

［答案］①“友誼的比賽”應(yīng)當使用鈍劍，沒想到雷歐提斯竟然用利

劍傷人；②沒想到鋒利的刃上還涂著毒藥，不僅自己將很快死去，雷歐提

斯也為此送了性命；③沒想到國王在酒里下毒，原想毒死哈姆萊特卻害死

了王后O

9.土子哈姆萊特為什么非要等到國土陰謀被徹底揭穿之后才斷然復(fù)

仇？完成復(fù)仇使命的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭？請結(jié)合兩

部分節(jié)選內(nèi)容簡要說明。（6分）

［答案］哈姆萊特貴為王子，具有高貴善良的品格（懷抱人文主義理

想、具有高度的理性），他不能不擇手段殺死國王奪取王位，而是要在奸

王犯罪的時候以正義之名復(fù)仇。悲劇接連發(fā)生，國王的陰謀被徹底揭穿,

此刻復(fù)仇正當其時。哈姆萊特臨終時，遺憾自己沒有機會向不了解真相的

世人解釋這幕宮廷慘劇的來龍去脈。擔心自己蒙受弒君的罪名（名譽被玷

污），所以托付好友向世人說明真相。

（三）閱讀下面的詩歌，完成10?13題。（16分）

刈禾女之歌

辛笛

大城外是山

山外是我的家

我記起家中長案上的水瓶

我記起門下車水的深深的井

我的眼在唱著原野之歌

為什么我的心也是空而常滿

金黃的穗子在風里搖

在雨里生長

如今我來日光卜.收獲

我想告訴給姊妹們

我是原野上的主人

風吹過鐮刀下

也吹過我的頭巾

在麥浪里

我看不見自己

藍的天空有白云

是一隊隊飛騰的馬

你聽風與云

在我的鐮刀之下

奔驟而來

一九三七年四月卅日

在蘇格蘭高原

10.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.“大城外是山/山外是我的家”，既點出抒情主人公的出身背景，

也含有城市與鄉(xiāng)野的對比。

B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”，寫刈禾女收獲時的心

理活動，表達她對擁有原野感到欣喜。

C.“風吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”，寫刈禾女勞作時的歡快，也

寫人與自然之間關(guān)系的和諧。

D.“在麥浪里/我看不見自己”，是從宏闊的視野觀看原野，著意寫

刈禾女在面對原野時的渺小感。

D［本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析?！爸鈱懾缀膛诿鎸υ?/p>

時的渺小感”有誤，從全詩來看，“在麥浪里/我看不見自己”主要是說刈

禾女與大自然融為一體，在這里，作者借刈禾女之口，抒發(fā)自己積蓄已久

的對自然宇宙的熱烈渴望之情。］

11.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.詩歌前四行，從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”，節(jié)奏也變

得舒緩，這種變化帶有情感傾向。

B.“金黃的穗子在風里搖/在雨里生長”，是靜與動、空間與時間的

結(jié)合，這是該詩常用的表現(xiàn)手法。

C.“我的眼在唱著原野之歌”，運用通感的修辭手法，以抒情的筆觸

表達了刈禾女愉悅的心情。

D.“你聽風與云?/在我的鐮刀之下/奔驟而來”，通過使用祈使語氣

和加快節(jié)奏，增強了抒情效果。

B［本題考查詩歌藝術(shù)特色的分析鑒賞?！笆庆o與動、空間與時間的

結(jié)合”有誤，“金黃的穗子在風里搖/在雨里生長”這句詩中沒有

“靜”“時間”，只有“動”“空間”。］

12.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解？（4

分）

［答案］①“水瓶”和“井”空而常滿，刈禾女的內(nèi)心也空而常滿;

②“空而常滿”指“我”內(nèi)心空洞，卻十分充盈，感到滿足；③具有思辨

性和哲理性。

13.詩歌從刈木女的角度抒情，這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要

分析。（6分）

［答案］①可直陳內(nèi)心，并將眼前所見與個人記憶結(jié)合起來，讓刈禾

女的形象更為豐滿；②通過刈禾女情緒的起伏變化，形成內(nèi)在的韻律感;

③充分調(diào)動個人感官，多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系；④從“我”的角度抒

情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指詩人，增加了詩歌的層次感。

二、語言文字運用（19分）

閱讀下面的文字，完成14?16題。

英國哲學家羅素曾說過：“中國至高無上的倫理品質(zhì)中的一些東西,

現(xiàn)代世界極為需要。”一個真正的大國，需要在思想理念上擁有影響這個

世界的力量。在這方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）了豐富的思想資源。

當今年夏天北半球的持續(xù)高溫引發(fā)全球變暖的熱議，①；當網(wǎng)絡(luò)

世界不斷爆出安全漏洞，不妨回到“己所不欲，勿施于人”的黃金法則；

當一些地區(qū)的戰(zhàn)爭陰霾揮之不去，“百姓昭明，協(xié)和萬邦”的世界想象應(yīng)

該激起更多共鳴。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化

精髓提煉出來、展示出來，不僅能夠②，而且能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化同世界各國優(yōu)秀文化一道造福人類。

提升中華文化影響力，既要宣介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，（）傳播優(yōu)秀當代

文化，展示當代中國的發(fā)展進步、當代中國人的精彩生活。在中國960

多萬平方公里的土地上，14億人民為著美好生活而奮斗，這正是講好中

國故事最深厚的土壤、最豐富的素材。

絲綢之路上，聲聲駝鈴（）中西文化交融；鄭和下西洋，滾滾波濤

傳遞講和通好、觀風問俗的聲音。自古以來，中國人走向世界的腳步里不

僅記錄著中國故事，更書寫在典籍里。從1981年中國第一份全國性英文

日報創(chuàng)刊，到如今媒體紛紛“出?！?、講述（）的中國故事，中國對外

傳播不斷開啟新的篇章。以過往為序章，以使命喚擔當，推動外宣工作在

推陳出新中別開生面，我們就能③，讓中國聲音傳得更遠。

14.依次填入文中括號處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.提供更要推動別有風味

B.提供也要見證原汁原味

C.產(chǎn)生也要推動原汁原味

D.產(chǎn)生更要見證別有風味

B[“產(chǎn)生”與“資源”不搭配，只能用“提供”；關(guān)聯(lián)詞語“既”

與“也”搭配，不能與“更”搭配；只能“見證”“中西文化交融”，而不

能“推動”；“原汁原味”可做“中國故事”的定語。]

15.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?

分）（）

A.自古以來，中國人走向世界的腳步里不僅記錄著中國故事，中國

故事更書寫在典籍里。

B.自古以來，典籍里書寫著中國故事，中國人走向世界的腳步里更

記錄著中國故事。

C.自古以來，中國故事不僅書寫在典籍里，更記錄在中國人走向世

界的腳步里。

D.自古以來，中國故事不僅記錄在中國人走向世界的腳步里，更書

寫在典籍里。

C［語序不當，原文中畫波浪線處關(guān)聯(lián)詞語“不僅……更……”前后

的內(nèi)容要調(diào)換。］

16.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（4分）

［答案］①人們可以重溫道法自然、天人合一的思想②提升中華文

化影響力③把中國故事講得更好

17.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并作

修改，使語言表達準確流暢。（4分）

①月球的土壤和巖石中蘊藏著鈦、鋁、氧、硅等上百種礦物資源，②

其中有些是地球上十分珍貴并稀少的。③由于沒有大氣吸收和電磁波干擾,

④月球是適宜進行射電天文觀測的理想場所。⑤月球總是用相同的一面對

著地球，⑥人類在這一面建立對地觀察站，⑦將可以持續(xù)地對地球的地質(zhì)

構(gòu)造及環(huán)境變化進行監(jiān)測。⑧在航天技術(shù)已使人類能夠離開地球時;⑨月

球就成為人類探索地外星球的首選。

［答案］②“十分珍貴并稀少”改為“稀少并十分珍貴”。④“適宜”

或“理想”刪除一個。⑧“在……時”改為“當……時”。⑨"成為……

首選”改為“成為……首選目標”。

18.請把下面這段新聞報道的文字壓縮成一句話。要求保留關(guān)鍵信息，

句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）

“太極一號”是中科院空間科學戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項首發(fā)星。該衛(wèi)星

旨在完成我國空間引力波探測所需載荷和衛(wèi)星主要關(guān)鍵技術(shù)的首次在軌

驗證，包括高穩(wěn)定激光器、超高精度干涉儀、高靈敏度引力參考傳感器、

無拖曳控制技術(shù)、微米級微推進技術(shù)、超穩(wěn)超靜航天器等。8月31日“太

極一號”成功發(fā)射后，科學團隊和工程團隊通力合作，歷經(jīng)4個月嚴格測

試和實驗，結(jié)果表明，衛(wèi)星系統(tǒng)在軌工作性能良好，完成了研制總要求規(guī)

定的全部實驗內(nèi)容?！疤珮O一號”圓滿完成在軌測試實驗，是我國空間引

力波探測實驗技術(shù)驗證的重要突破，意味著太極計劃“三步走”第一步任

務(wù)目標已成功實現(xiàn)。“太極一號”將轉(zhuǎn)入拓展實驗階段。

［答案］我國首顆空間引力波探測技術(shù)實驗衛(wèi)星“太極一號”，滿足

研制總要求，圓滿完成在軌測試實驗，將轉(zhuǎn)入拓展實驗階段。

三、寫作（50分）

閱讀卜.面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說，要把自己看成單數(shù)，因為每個人都那么獨一無二。

有人說，要把自己看成復(fù)數(shù)，因為離開了群體，你將一事無成。

對此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點。

要求