短視頻傳播對大學(xué)生價(jià)值觀的影響及引導(dǎo)策略探微

\o"分享到微博"\o"分享到微信"\o"分享到QQ"\o"分享到QQ空間"摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻憑借其推送快、內(nèi)容多、時(shí)間短等優(yōu)勢得到了迅速發(fā)展，極大滿足了當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知、情感、社交等需求。然而泛娛樂化內(nèi)容的傳播和信息繭房的形成，容易對大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生消極影響，因此高校需要正視短視頻的內(nèi)容傳播，采取有效措施引導(dǎo)大學(xué)生作出正確的價(jià)值判斷與選擇。文章從短視頻的興起與發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，論述短視頻傳播對大學(xué)生價(jià)值觀的影響，并從高校、家庭、社會(huì)等層面入手，提出打造思政教育新陣地、關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為、優(yōu)化短視頻傳播內(nèi)容、加強(qiáng)短視頻平臺(tái)內(nèi)容審核監(jiān)管等大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)策略。關(guān)鍵詞：短視頻；大學(xué)生；價(jià)值觀；引導(dǎo)；思想政治教育；立德樹人中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）35-0037-04中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2023年發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2022年我國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶的規(guī)模達(dá)10.31億人，占整體網(wǎng)民數(shù)量的96.5%，其中短視頻用戶規(guī)模為10.12億人，占整體網(wǎng)民數(shù)量的94.8%[1]。短視頻的出現(xiàn)，極大地滿足了人們獲取信息和休閑娛樂的需求，但是短視頻傳播的信息有時(shí)可能良莠不齊，一些不良信息會(huì)對大學(xué)生正確思想價(jià)值觀的樹立帶來消極影響。為此，高校需要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)路徑進(jìn)行優(yōu)化，使短視頻在為大學(xué)生獲取知識(shí)信息、開闊思維眼界、增強(qiáng)社會(huì)交往提供捷徑的同時(shí)，能夠成為大學(xué)生正確價(jià)值觀培育的新陣地，助力大學(xué)生健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。一、短視頻的興起和發(fā)展現(xiàn)狀短視頻作為一種新興媒介形式，近年來在全球范圍內(nèi)迅速崛起并受到廣泛的關(guān)注。它的出現(xiàn)不僅改變了人們獲取信息、分享信息的方式，也對社會(huì)文化、商業(yè)模式等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。短視頻的起源可以追溯到2007年，短小精悍的視頻吸引了眾多人的關(guān)注。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，短視頻用戶規(guī)模日益龐大。特別是5G技術(shù)的普及和應(yīng)用進(jìn)一步提升了短視頻的傳輸速度，吸引了一大批青年用戶通過短視頻獲取信息和休閑娛樂。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，使用短視頻的大學(xué)生群體占短視頻用戶總數(shù)的50%以上，活躍用戶達(dá)到30%?？梢哉f，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生群體已經(jīng)成為短視頻使用的重要用戶群體。一方面，大學(xué)生使用短視頻可以極大滿足自身對休閑娛樂、信息獲取、社會(huì)交往等方面的需求；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間因?yàn)橛懈嗄贻p群體的加入，變得更加豐富多彩，形成了雙向互動(dòng)的良好局面。不過，短視頻在為大學(xué)生群體帶來諸多益處的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)對大學(xué)生的價(jià)值觀樹立帶來不利影響。因此，高校需要關(guān)注大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)空間的角色定位、心理行為模式、未來發(fā)展態(tài)勢等，以便正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理地使用短視頻，使當(dāng)代大學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，獲得更好的成長與發(fā)展[2]。二、短視頻傳播對大學(xué)生價(jià)值觀的影響1.積極影響第一，內(nèi)容豐富，能夠滿足用戶的個(gè)性化需求。短視頻傳播的內(nèi)容豐富多樣、創(chuàng)意性強(qiáng)，與當(dāng)代大學(xué)生求奇、求新的個(gè)性化需求高度契合。當(dāng)代大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)離不開網(wǎng)絡(luò)，通過短視頻平臺(tái)，他們可以獲取自己感興趣的內(nèi)容，從而開闊眼界、豐富認(rèn)知。短視頻傳播的富有正能量的內(nèi)容，不僅能向大學(xué)生傳遞正面信息與價(jià)值觀念，還能引發(fā)大學(xué)生思想情感共鳴，為大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀奠定良好基礎(chǔ)[3]。第二，開拓視野，提高認(rèn)知水平。短視頻平臺(tái)用戶來自各行業(yè)、各領(lǐng)域，其所傳播的內(nèi)容涵蓋歷史、文化、科技等諸多領(lǐng)域。大學(xué)生在短視頻平臺(tái)上可以根據(jù)自身需要搜索各方面的內(nèi)容，了解更多新知識(shí)，使眼界變得更加開闊。另外，大學(xué)生還可以在短視頻平臺(tái)上發(fā)布自己的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，供其他大學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)。這樣不僅能提高大學(xué)生的認(rèn)知水平，而且有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第三，發(fā)展思維，強(qiáng)化審美能力。短視頻內(nèi)容形式多樣，而富有創(chuàng)新意識(shí)的視頻內(nèi)容更能吸引大學(xué)生的注意。優(yōu)質(zhì)短視頻所呈現(xiàn)的精美畫面和出色的攝影剪輯技巧等，會(huì)對大學(xué)生思維能力的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。特別是在文化觀念、色彩運(yùn)用、場景構(gòu)思等方面，隨著美學(xué)要素理解力與鑒賞力的不斷提升，大學(xué)生對藝術(shù)美的欣賞能力也會(huì)逐步得到提升。第四，關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任心。短視頻傳播的內(nèi)容涉及范圍極廣，具有豐富多樣性，大學(xué)生通過短視頻平臺(tái)能夠及時(shí)了解與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等相關(guān)的信息內(nèi)容，這可以促使大學(xué)生了解國情、民情，有助于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷。短視頻所傳播的體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)人物與先進(jìn)事跡等，會(huì)對大學(xué)生的思想行為起到熏陶引導(dǎo)作用，促使大學(xué)生主動(dòng)向這些優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)、靠攏，使大學(xué)生成長為能夠肩負(fù)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人[4]。2.消極影響第一，去中心化，弱化價(jià)值觀引領(lǐng)作用。短視頻內(nèi)容生產(chǎn)與傳播不是由中心平臺(tái)統(tǒng)一掌控的，而是由個(gè)人或社會(huì)群體自主創(chuàng)作與分享的，具有開放性和去中心化特征，有時(shí)可能會(huì)弱化主流價(jià)值觀的引導(dǎo)作用。特別是在碎片化傳播方面，短視頻的去中心化特征可能會(huì)阻礙部分大學(xué)生對主流價(jià)值觀的共識(shí)凝聚。短視頻雖然可以為大學(xué)生提供一些主流價(jià)值觀信息，但去中心化也可能會(huì)對部分大學(xué)生的認(rèn)知方式和價(jià)值取向產(chǎn)生不利影響，不利于這部分大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與踐行。第二，多元文化，干擾價(jià)值判斷與生成。盡管大學(xué)生通過短視頻平臺(tái)可以獲取歷史、文化、科技等領(lǐng)域的最新知識(shí)，但是在商業(yè)資本運(yùn)作下，短視頻平臺(tái)傳播的內(nèi)容有時(shí)可能良莠不齊。短視頻若向大學(xué)生傳播包含消費(fèi)主義、極端個(gè)人主義等在內(nèi)的不良思想，就會(huì)影響大學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立，不利于大學(xué)生健康成長。另外，一些短視頻在娛樂思潮影響下追求畫面的視覺沖擊，所呈現(xiàn)的低俗內(nèi)容容易導(dǎo)致個(gè)別大學(xué)生出現(xiàn)理想缺失、道德價(jià)值觀缺失等問題[5]。第三，信息繭房，影響學(xué)生整體性思考。一些短視頻平臺(tái)會(huì)根據(jù)大學(xué)生的個(gè)人喜好向其推薦感興趣的內(nèi)容，這雖然會(huì)滿足大學(xué)生觀看短視頻的個(gè)性化需求，但長久持續(xù)下去則可能導(dǎo)致大學(xué)生認(rèn)知固化，使大學(xué)生無法從不同角度看待世界、思考問題。尤其是大學(xué)生選擇自己較為關(guān)注的話題之后，一些短視頻平臺(tái)會(huì)通過大數(shù)據(jù)分析為大學(xué)生繼續(xù)推送這方面的內(nèi)容，將大學(xué)生的眼界和思維限制在信息繭房之中。長此以往，這會(huì)使大學(xué)生獲取的知識(shí)內(nèi)容窄化，不僅會(huì)引發(fā)大學(xué)生的審美固化，還可能對大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生不良影響。三、短視頻傳播下引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀的有效策略1.高校層面（1）增強(qiáng)大學(xué)生對短視頻的認(rèn)知。首先，應(yīng)端正大學(xué)生對短視頻的態(tài)度。面對刷視頻已成為部分大學(xué)生的常態(tài)，高校應(yīng)從端正大學(xué)生對短視頻的態(tài)度入手，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)宣傳，采用有針對性的教育方式，讓大學(xué)生意識(shí)到沉溺于刷短視頻的不良影響，引導(dǎo)大學(xué)生將短視頻轉(zhuǎn)換為自我學(xué)習(xí)、自我教育和自我成長的媒介手段，在獲取更多積極向上的信息內(nèi)容過程中實(shí)現(xiàn)對自身正確思想價(jià)值觀的有效培育[6]。其次，應(yīng)提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。高?？梢詮拿浇榈氖褂?、信息消費(fèi)與信息生產(chǎn)、社會(huì)交往等方面出發(fā)，開發(fā)能夠提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)的校本課程，引導(dǎo)大學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)短視頻的合理使用，增強(qiáng)對短視頻的認(rèn)知。（2）開展大學(xué)生思想政治教育工作。首先，應(yīng)強(qiáng)化思政課堂教學(xué)。教師應(yīng)圍繞思政課程體系加強(qiáng)課堂教學(xué)，發(fā)揮好思政課關(guān)鍵課程作用，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。要在教學(xué)過程中綜合運(yùn)用問題設(shè)置、小組合作等教學(xué)手段，吸引大學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生正確價(jià)值觀的有效培育。其次，應(yīng)重視思政實(shí)踐教學(xué)。教師應(yīng)將思政教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活或社會(huì)工作有機(jī)結(jié)合起來，為大學(xué)生創(chuàng)造更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如鄉(xiāng)村振興、邊疆建設(shè)、社區(qū)服務(wù)等，進(jìn)而提升思政教育的實(shí)效性。最后，應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容通過校園景觀文化、校園社團(tuán)活動(dòng)等展現(xiàn)出來，發(fā)揮文化育人功效，提高大學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)。（3）利用短視頻平臺(tái)開展有針對性的教育活動(dòng)。首先，應(yīng)設(shè)立各種短視頻平臺(tái)賬號(hào)。高校可以結(jié)合大學(xué)生常用的短視頻平臺(tái)，如抖音、微博、B站、快手、小紅書等，根據(jù)自身情況設(shè)立短視頻平臺(tái)賬號(hào)，通過其給大學(xué)生提供與思政教育相關(guān)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生價(jià)值觀的有效引導(dǎo)和培育[7]。同時(shí)，高校還可以從形成更大傳播力和影響力層面入手，構(gòu)建短視頻思政宣傳教育矩陣?？梢詫⒈拘５亩桃曨l平臺(tái)賬號(hào)聯(lián)結(jié)起來，形成宣傳教育矩陣，對思政教育內(nèi)容進(jìn)行多鏈條傳播，讓大學(xué)生通過不同渠道獲取思政教育內(nèi)容，以潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。其次，應(yīng)不斷豐富和優(yōu)化短視頻傳播的內(nèi)容。教師應(yīng)充分挖掘貼合現(xiàn)實(shí)生活的愛國、敬業(yè)、誠信、友善、文明、富強(qiáng)等素材，如袁隆平研究雜交水稻技術(shù)、學(xué)生在公交車上主動(dòng)讓座、汽車主動(dòng)禮讓行人、社會(huì)青年投身農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)等，并將這些有助于大學(xué)生成長成才的鮮活的思政教育素材融入短視頻傳播，不斷豐富短視頻傳播的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生正確價(jià)值觀的針對性引導(dǎo)。高校還可以成立各類新媒體社團(tuán)，加強(qiáng)對短視頻傳播內(nèi)容質(zhì)量的監(jiān)管。新媒體社團(tuán)應(yīng)在學(xué)校團(tuán)委的監(jiān)督管理下，組織開展“講好中國故事”“發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀榜樣”等主題短視頻原創(chuàng)活動(dòng)。高校應(yīng)從輔導(dǎo)員、思政教師、班干部、學(xué)生黨員中選擇適合的人員組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，并支持其組建新媒體社團(tuán)，以便在這些社團(tuán)的輻射帶動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)對更多大學(xué)生價(jià)值觀的有效引領(lǐng)。最后，應(yīng)精準(zhǔn)推薦短視頻傳播內(nèi)容。高?？梢越柚髷?shù)據(jù)技術(shù)對大學(xué)生短視頻獲取信息情況進(jìn)行跟蹤和分析，收集大學(xué)生視頻篩選行為動(dòng)向、短視頻觀看時(shí)間長短等信息，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生所偏好的短視頻傳播內(nèi)容及對應(yīng)類別，然后對傳播內(nèi)容進(jìn)行趣味化、層次化處理，使處理后的短視頻內(nèi)容更契合大學(xué)生的個(gè)性化需求，再利用智能推薦功能進(jìn)行精準(zhǔn)推送[8]。2.家庭層面（1）關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為。首先，應(yīng)建立開放的溝通渠道。家長可以依托微信、QQ等與孩子保持良好的溝通，結(jié)合孩子在校學(xué)習(xí)生活情況建立對話，以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況。家長要與孩子友好溝通，成為孩子信任的傾訴對象，使孩子愿意將自己遇到的網(wǎng)絡(luò)問題或通過短視頻了解的信息等分享給家長。這樣，家長才能更準(zhǔn)確地把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，方便后續(xù)科學(xué)有效地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀。其次，應(yīng)引導(dǎo)孩子合理分配網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間。要防止孩子出現(xiàn)短視頻上癮情況，家長就要引導(dǎo)孩子在享受網(wǎng)絡(luò)便捷性的同時(shí)，不可忽視自己的學(xué)業(yè)、生活、社交。家長可以從孩子的心理需求、興趣愛好等方面入手，引導(dǎo)孩子將更多時(shí)間放在學(xué)習(xí)專業(yè)課、發(fā)展特長、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上。最后，應(yīng)教育孩子識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。孩子通過短視頻獲取信息或休閑娛樂時(shí)，可能會(huì)遇到傳播低俗內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。家長要及時(shí)向孩子普及如何警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)成癮的知識(shí)，并通過社會(huì)上發(fā)生的真實(shí)案例引導(dǎo)孩子形成防范心理，自覺規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)使用行為。（2）深化家校溝通合作。首先，高校應(yīng)通過社交媒體平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的溝通聯(lián)系。高?？梢酝ㄟ^校際通、家長群等與學(xué)生家長建立密切聯(lián)系，引導(dǎo)家長高度重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為和價(jià)值觀引導(dǎo)工作，讓家長積極參與到家校共同育人工作之中。其次，應(yīng)制定科學(xué)合理的大學(xué)生價(jià)值觀共同培育方案。家校共同開展育人活動(dòng)時(shí)需要明確各自的職責(zé)。學(xué)校主要扮演統(tǒng)籌者和引導(dǎo)者角色，家長則扮演輔助者和推動(dòng)者角色。學(xué)校可以將制定的大學(xué)生價(jià)值觀教育引導(dǎo)方案發(fā)布到家長群中，具體包括思政教育課程體系、思政實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)方法等，以便家長及時(shí)了解學(xué)校育人工作并發(fā)表自己的意見與建議。最后，應(yīng)定期總結(jié)分析改進(jìn)培育方案。在家校合作開展大學(xué)生價(jià)值觀教育引導(dǎo)工作后，學(xué)校要與家長一起對工作成果進(jìn)行總結(jié)分析，改進(jìn)薄弱之處，助力大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)工作更好地完成。3.社會(huì)層面（1）倡導(dǎo)健康向上的短視頻內(nèi)容。首先，社會(huì)相關(guān)部門依托短視頻開展大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)各短視頻平臺(tái)積極傳播正能量內(nèi)容，如互幫互助的事跡、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的事跡等，幫助大學(xué)生了解日常生活中真實(shí)的人物和事跡，進(jìn)而對大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生潛移默化的影響[9]。其次，社會(huì)相關(guān)部門要深度挖掘活躍在微博、抖音、B站等短視頻平臺(tái)中的正能量發(fā)布者，引導(dǎo)這些發(fā)布者圍繞講責(zé)任講格局、弘揚(yáng)正氣新風(fēng)等創(chuàng)作充滿正能量的短視頻內(nèi)容，讓大學(xué)生在他們的輻射帶動(dòng)下提升道德素養(yǎng)、塑造健全人格。（2）加強(qiáng)對短視頻內(nèi)容的審核監(jiān)管。部分短視頻呈現(xiàn)出的泛娛樂化傾向，可能會(huì)誤導(dǎo)一些大學(xué)生的價(jià)值觀。因此，在加深大學(xué)生對短視頻認(rèn)知的過程中，政府相關(guān)部門和短視頻平臺(tái)需要建立完善的短視頻審核約束機(jī)制，對大學(xué)生使用短視頻的行為進(jìn)行約束和引導(dǎo)。短視頻平臺(tái)要加強(qiáng)對上傳視頻內(nèi)容的審查，政府相關(guān)部門要定期開展網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣整治行動(dòng)，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，使大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)工作變得事半功倍[10]。（3）積極推動(dòng)行業(yè)自律健康發(fā)展。要發(fā)揮短視頻培育大學(xué)生正確價(jià)值觀的作用，還需要短視頻行業(yè)自律，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定運(yùn)營，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。政府相關(guān)部門應(yīng)該出臺(tái)針對直播與短視頻領(lǐng)域的對應(yīng)法律，細(xì)化自媒體短視頻的相關(guān)政策，采用立體精準(zhǔn)的方式消除短視頻傳播監(jiān)管漏洞，引導(dǎo)短視頻平臺(tái)嚴(yán)格遵照行業(yè)法律法規(guī)和制度開展工作。同時(shí)，要適當(dāng)提高短視頻進(jìn)入市場的門檻，加大對散布低俗信息內(nèi)容行為的懲處力度，引導(dǎo)短視頻行業(yè)加強(qiáng)自律，在推動(dòng)整個(gè)行業(yè)健康發(fā)展中為大學(xué)生價(jià)值觀塑造創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。四、結(jié)語