有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃（8篇）

有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃（8篇）有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃（精選8篇）有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇1信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)學生的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。先從培養(yǎng)學生的興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。新學期開始了，為了使本學期教學工作和教學活動有序開展，結(jié)合我校教學工作的實際，特制定本學期教學計劃：一、指導思想信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：信息技術(shù)課程必須以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為核心，展開課程活動；必須培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力；必須面向全體學生，使每一個學生均能適應信息化生活，走向?qū)W習化社會，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學情分析本學期本人繼續(xù)擔任七年級六個班的信息技術(shù)教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦的硬件有了一定的認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初步掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，導致掌握的情況不很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，而有一部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高的，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教材分析本學期使用河南大學出版社的《信息技術(shù)七年級下冊》教材，教材內(nèi)容與小學階段的學習內(nèi)容有所重復，但這并不是簡單的重復，而是更高一個層次上的重復，是在小學的基礎(chǔ)上進一步的加深和提高。內(nèi)容包括：第一章《文字處理》，第二章《網(wǎng)海漫游》。內(nèi)容實用，趣味性、實踐性強。通過學習，使學生學會用計算機進行文字處理的基本功能，培養(yǎng)整理信息、加工信息和處理信息的能力，以及團結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。這些都是今后學習的基礎(chǔ)知識和基本技能，是本學期學習的重點。四、學習目標及重難點（一）學習目標為了提高學生的技能，增強學生的信息素養(yǎng)，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養(yǎng)學生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、相互交流的能力，本學期七年級的學習任務(wù)是文字處理軟件的使用及如何更好地使用網(wǎng)絡(luò)進行學習。本學期的學習目標具體如下：第一章文字處理①設(shè)計出簡單的電子板報作品②能夠說出電子板報的創(chuàng)作過程③提高學習的計劃性與創(chuàng)造性④根據(jù)需要采集相關(guān)素材，并對素材進行分類與管理⑤熟悉Word20__的窗口結(jié)構(gòu)，并能進行基本操作⑥熟練操作文字的剪切、復制和粘貼⑦能夠?qū)ξ淖诌M行多種格式的設(shè)置⑧會進行頁面設(shè)置、分欄設(shè)置和頁眉、頁腳的設(shè)置⑨熟練操作圖片和表格的插入第二章網(wǎng)海漫游①說出計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和功能②知道Internet及其作用③利用“網(wǎng)上鄰居”在局域網(wǎng)中共享信息④熟練應用上網(wǎng)的兩種方法和瀏覽器的使用⑤根據(jù)需要，利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料信息⑥借助瀏覽器或?qū)I(yè)下載軟件下載信息⑦運用收藏夾收藏管理Web網(wǎng)站地址⑧利用網(wǎng)絡(luò)，熟練收發(fā)電子郵件⑨對信息意識、信息道德觀念、信息法制觀念有認同感（二）學習重難點：第一章文字處理重點：①確定《中華牡丹園》電子板報的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)②搜集《中華牡丹園》電子板報素材的途徑和方法③文字的正確錄入④文字格式的多種設(shè)置⑤段落格式設(shè)置和頁面設(shè)置⑥藝術(shù)字、文本框的插入和編輯⑦圖片的插入與排版⑧表格的插入與編輯難點：①根據(jù)需要確定電子板報的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)②Word20__中文字的多種格式設(shè)置③頁面設(shè)置④藝術(shù)字的插入和編輯⑤圖片的插入與排版⑥表格的應用和編輯第二章網(wǎng)海漫游重點：①網(wǎng)絡(luò)的分類及功能②局域網(wǎng)中的.信息共享③瀏覽器的使用及類比④網(wǎng)址、域名、IP地址等基本概念⑤搜索引擎的作用及使用方法⑥能夠保存網(wǎng)站的信息⑦利用收藏夾收藏網(wǎng)址⑧收發(fā)電子郵件⑨信息素養(yǎng)的培養(yǎng)難點：①網(wǎng)絡(luò)與Internet的區(qū)別②借助專業(yè)下載軟件下載所需信息③高級搜索時，邏輯運算符的運用④運用收藏夾管理Web網(wǎng)站地址⑤信息素養(yǎng)的培養(yǎng)五、教學措施本學期主要采取課堂教師講授、學生自學和動手操作相結(jié)合的方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中學生自學和動手操作是最主要的。針對學生多電腦少這一情況，充分每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。具體教學措施如下所示：1、教學過程中，盡量重操作、輕講理；重探究、輕結(jié)果；多鼓勵、少批評。2、演示法：教師通過多媒體把操作步驟詳細地展示給學生，使學生進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。3、任務(wù)驅(qū)動法：在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)，通過小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。4、采用以優(yōu)帶后，以動手能力強帶動手能力弱的方法，讓學生自主合作學習。5、利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。六、三課建設(shè)堅持以科學發(fā)展觀為指導，遵循“為每位受教育者提供適合的教育，使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點，以課題研究為手段，構(gòu)建多元的、滿足學生需要的課程體系，發(fā)展多樣的、適合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標。作為一名年輕教師，由于經(jīng)驗不足，暫且將更大精力投入到“課堂建設(shè)”方面，具體如下：1、切實遵循我校的“一學二導三練”教學模式。一學是指學生自學，二導是指生生引導、教師指導，三練是指自學練、展示練、提升練，貫穿課堂始終。2、“任務(wù)驅(qū)動”的教學思想貫穿始終，每一節(jié)課都給學生設(shè)置一個小任務(wù)，讓學生帶著問題去動手操作，并在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進而解決問題，從而不僅使學生掌握計算機的基礎(chǔ)知識，更提升了學生的交流能力及團結(jié)協(xié)作能力。有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇2信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。二、基本情況經(jīng)過上學期的信息技術(shù)學習，學生對電腦有一定的認識，能夠正確的開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有充裕的時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。三、教學目標“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應該做到以下幾個方面：1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。2、初步學習認識e_cel應用軟件。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)據(jù)排序、分類及圖表處理。4、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行交流、學習。5、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，初步掌握網(wǎng)頁制作的基本技能。有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇3一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。二、學情分析本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢3、學生運用電腦的能力較差4、部分學生上機行為不夠規(guī)范5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣2、提高學生學習計算機理論知識的興趣3、規(guī)范學生上機行為4、對學生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務(wù)教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學目標：①了解信息及其特征。②了解計算機在信息社會中的地位和作用。③樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。教學重點：①信息技術(shù)對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。②在計算機中如何表示信息。五、教學措施1、認真鉆研教材，精心備課。2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。3、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神六、教學計劃：周次時間教學內(nèi)容第一周9月7日－9月11日人學常規(guī)教育第二周9月14日－9月18日信息和信息社會第三周9月21日－9月25日在計算機中如何在表示信息第四周9月28日－10月1日計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理第五周10月5日－10月9日10月1放假第六周10月12日－10月16日計算機硬件、軟件第七周10月19日－12月23日計算機病毒及其防治第八周10月26日－10月30日操作系統(tǒng)的發(fā)展第九周11月2日－11月6日管理Wind5有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇4一、學生情況分析學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。二、現(xiàn)有差生情況如下各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。三、教材解析七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中學信息技術(shù)課程指導綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的能力。教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的'夯實之外，又注重了信息內(nèi)容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術(shù)為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。教師依據(jù)教材的內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領(lǐng)域會更大，可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現(xiàn)學科整合。四、目的要求提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強調(diào)問題的解決，加強協(xié)作交流和探究學習，注重學習過程的評價。五、教學措施以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設(shè)計主題。快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇5一、學生基本情況七年級學生對網(wǎng)絡(luò)應用等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。二、教材分析本學期內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計；文字處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。知識點：網(wǎng)絡(luò)應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計重難點：文字處理的基本方法三、教學目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。四、教學措施本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇6一、基本情況（一）學情分析：本學期任七年級四個班的信息技術(shù)課，七年級學生經(jīng)過上學期的信息技術(shù)學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程序，但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。（二）教材分析本學期使用的是__省中學教學研究室編寫的初中《信息技術(shù)》第二冊，主要學習第二單元—文件管理與文檔設(shè)計。主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握文件管理與文檔設(shè)計的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎(chǔ)。二、教學目標：初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。（一）知識與技能1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。3、讓學生掌握文件管理與文檔設(shè)計的有關(guān)知識和相關(guān)的計算機操作方法與步驟。4、讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術(shù)字進行創(chuàng)作。（二）過程與方法1、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。2、能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。3、能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。4、能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。5、能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。6、能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。（三）情感態(tài)度與價值觀1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。3、能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。三、教學措施1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。有關(guān)七年級信息技術(shù)下冊的教學計劃篇7一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、e_cel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的'機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。三、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學目標：1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行