《 家庭生活小幫手》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《家庭生活小幫手》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《家庭生活小幫手》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年3月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生生活自理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成家庭生活小任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)家庭生活技能。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與家人共同分擔(dān)家務(wù)，促進(jìn)家庭和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)對(duì)家庭生活有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如整理床鋪、擺放餐具等。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的清潔工具和清潔方法，但對(duì)家庭生活技能的深度和廣度還有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)家庭生活充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)如何幫助家人感到興趣。他們的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭生活技能時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)某些家務(wù)任務(wù)的難度估計(jì)不足，導(dǎo)致操作不當(dāng)；缺乏耐心和持久性，容易在遇到困難時(shí)放棄；對(duì)某些家務(wù)工具的使用不熟悉，導(dǎo)致操作效果不佳。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或家長(zhǎng)的教育方式不同，對(duì)家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)存在差異，這也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件：家庭生活技能演示PPT

-物理資源：家務(wù)工具（如掃把、拖把、抹布等）

-實(shí)物教具：不同類型的衣物、餐具、清潔劑等

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群，用于分享學(xué)習(xí)資料和反饋

-信息化資源：家庭生活小技巧視頻教程

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們?cè)诩叶甲鲞^哪些家務(wù)呢？”

2.學(xué)生分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一些家庭生活小幫手的技能，讓我們一起成為家庭的小助手吧！”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.老師講解家庭生活技能的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)家務(wù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的意義。

2.老師演示如何正確使用家務(wù)工具，如掃地、拖地、洗碗等，并講解操作要領(lǐng)。

3.老師介紹一些家庭生活小技巧，如如何快速清洗衣物、如何去除油漬等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行家務(wù)技能實(shí)踐，每組選擇一項(xiàng)家務(wù)進(jìn)行操作，如掃地、拖地、洗碗等。

-學(xué)生A負(fù)責(zé)掃地，老師指導(dǎo)其正確使用掃把和簸箕。

-學(xué)生B負(fù)責(zé)拖地，老師指導(dǎo)其如何調(diào)整拖把的濕度，確保拖地效果。

-學(xué)生C負(fù)責(zé)洗碗，老師指導(dǎo)其如何正確使用洗潔精和海綿。

2.學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。

-學(xué)生A向同學(xué)展示自己掃地的方法，大家給予肯定。

-學(xué)生B分享拖地技巧，同學(xué)紛紛學(xué)習(xí)。

-學(xué)生C演示洗碗過程，大家紛紛稱贊。

3.學(xué)生總結(jié)實(shí)踐過程中的收獲，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-學(xué)生A表示學(xué)會(huì)了如何正確使用掃把，提高了清潔效果。

-學(xué)生B認(rèn)為拖地技巧很重要，要掌握好濕度和拖把的使用。

-學(xué)生C表示洗碗時(shí)要注意海綿的清潔，避免細(xì)菌滋生。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面：

-如何提高家務(wù)勞動(dòng)的效率？

-如何培養(yǎng)家庭成員之間的合作精神？

-如何讓家務(wù)勞動(dòng)成為一種樂趣？

2.學(xué)生舉例回答：

-如何提高家務(wù)勞動(dòng)的效率？例如：分工合作，合理安排時(shí)間，使用正確的工具和方法。

-如何培養(yǎng)家庭成員之間的合作精神？例如：互相鼓勵(lì)，共同分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)感情。

-如何讓家務(wù)勞動(dòng)成為一種樂趣？例如：音樂相伴，與家人互動(dòng)，享受勞動(dòng)成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活技能的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)技能，成為家庭的小幫手。

3.老師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了家庭生活小幫手的技能，希望大家能夠?qū)W以致用，為家庭做出貢獻(xiàn)。下課！”

本節(jié)課用時(shí)共45分鐘，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握家庭生活技能，難點(diǎn)在于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作精神。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.家庭生活技能的提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了掃地、拖地、洗碗等基本家務(wù)技能，能夠獨(dú)立完成家庭生活中的簡(jiǎn)單清潔工作。例如，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確使用掃把和簸箕，提高了清潔效率；掌握了拖地的濕度控制，確保了拖地效果；學(xué)會(huì)了正確使用洗潔精和海綿，有效清潔餐具。

2.生活自理能力的增強(qiáng)：

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成家務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的生活自理能力。例如，學(xué)生能夠自己整理床鋪、擺放餐具，提高了生活自我管理能力。

3.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：

學(xué)生通過參與家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)家庭責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，關(guān)心家人，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

4.合作意識(shí)的提高：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成家務(wù)任務(wù)。例如，學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，合理安排時(shí)間，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.解決問題的能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，能夠通過觀察、思考和交流，找到解決問題的方法。例如，學(xué)生在洗碗時(shí)遇到油漬難以去除的情況，能夠嘗試不同的清潔劑和方法，最終解決問題。

6.創(chuàng)新能力的激發(fā)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了基本的家庭生活技能，還學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)新地解決實(shí)際問題。例如，學(xué)生在清潔衣物時(shí)，能夠根據(jù)衣物的材質(zhì)和污漬類型，選擇合適的清潔劑和方法。

7.自我評(píng)價(jià)能力的提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，學(xué)生在完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)后，能夠反思自己的操作過程，找出需要改進(jìn)的地方。

8.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了熱愛家庭、關(guān)愛家人的情感態(tài)度。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，關(guān)心家人，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①家庭生活小幫手技能

-掃地：正確使用掃把和簸箕

-拖地：濕度控制，拖把使用技巧

-洗碗：洗潔精和海綿的正確使用

②家庭生活小技巧

-快速清洗衣物方法

-去除油漬技巧

③家庭責(zé)任與合作

-家庭責(zé)任感的重要性

-家庭成員之間的合作精神

④實(shí)踐活動(dòng)要點(diǎn)

-分工合作

-時(shí)間合理安排

-使用正確工具和方法

⑤學(xué)生評(píng)價(jià)與反思

-自我評(píng)價(jià)能力的提升

-優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)識(shí)

⑥創(chuàng)新能力培養(yǎng)

-創(chuàng)新解決問題的方法

-根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的清潔劑和方法

⑦情感態(tài)度培養(yǎng)

-熱愛家庭、關(guān)愛家人的情感

-主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的《家庭生活小幫手》課程，讓我有了不少收獲和思考。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)讓我非常驚喜。他們對(duì)于家庭生活技能的學(xué)習(xí)熱情很高，參與度也很積極。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了提問的方式，讓孩子們分享自己在家里做過的家務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓孩子們回顧了自己的經(jīng)驗(yàn)，也讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)家務(wù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里的角色定位很明確，有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)洗碗，有的負(fù)責(zé)整理床鋪。這種家庭分工的體驗(yàn)，對(duì)他們來說是一種很好的生活教育。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的真實(shí)進(jìn)步。他們能夠按照所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成家務(wù)任務(wù)。有的學(xué)生甚至能夠提出自己的改進(jìn)方法，比如在拖地時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)使用濕拖把可以更有效地去除污漬。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最佳方式。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我聽到了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。孩子們討論了如何提高家務(wù)勞動(dòng)的效率，如何培養(yǎng)家庭成員之間的合作精神，以及如何讓家務(wù)勞動(dòng)成為一種樂趣。這些討論讓我看到了孩子們對(duì)于家庭生活有了更深的理解和思考。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于家務(wù)工具的使用還不夠熟練，需要更多的練