Unit 6 Lesson 36 Clean Cars2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版

Unit6Lesson36CleanCars2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Lesson36CleanCars2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版設(shè)計思路本節(jié)課以冀教版八年級英語上冊Unit6Lesson36CleanCars為依據(jù)，圍繞汽車清潔這一主題，設(shè)計了一系列與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的教學(xué)活動。通過情景模擬、小組討論、角色扮演等形式，幫助學(xué)生鞏固詞匯和語法知識，提高聽說讀寫能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過學(xué)習汽車清潔相關(guān)詞匯和句子，學(xué)生能夠提高語言運用能力；通過討論環(huán)保話題，增強文化意識；通過解決問題和小組合作，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用與汽車清潔相關(guān)的詞匯和短語，如clean,wash,wax,vacuum等；

②掌握描述汽車清潔過程的句型，如“Icancleanmycarby...”；

③正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒印?/p>

2.教學(xué)難點，

①靈活運用所學(xué)的詞匯和句型進行對話，特別是在實際情境中；

②理解并區(qū)分不同清潔工具和方法的用途；

③在小組活動中，能夠有效地溝通和協(xié)作，完成與汽車清潔相關(guān)的任務(wù)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、計算機。

課程平臺：冀教版八年級英語教學(xué)平臺。

信息化資源：汽車清潔相關(guān)的圖片、視頻片段、英語聽力材料。

教學(xué)手段：實物展示、角色扮演、小組討論、情景模擬。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于汽車清潔的視頻，并了解相關(guān)的英語詞匯和短語。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞汽車清潔這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Whydoweneedtocleancars?”，“Whatarethestepstocleanacar?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解汽車清潔相關(guān)的英語詞匯和短語。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解預(yù)習情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解汽車清潔的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一輛臟污的汽車圖片，引出汽車清潔的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

講解知識點：詳細講解與汽車清潔相關(guān)的英語詞匯和短語，如“clean”、“wax”、“polish”等，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中如何清潔汽車的經(jīng)驗，或者角色扮演，模擬汽車清潔服務(wù)的過程。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，如“Whydoweusewax?”，“Howoftenshouldwecleanourcars?”，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗汽車清潔知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解汽車清潔相關(guān)的英語知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握汽車清潔的知識和技能。

合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解汽車清潔的英語詞匯和短語，掌握描述清潔過程的句型。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些實際操作的作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己家中汽車清潔的步驟，并用英語描述。

提供拓展資源：提供與汽車清潔相關(guān)的英語文章或視頻，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們在表達上的錯誤，并提供改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考，例如研究不同類型的汽車清潔劑。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的汽車清潔的英語知識點和技能。

通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《CarCleaningTipsandTricks》：這篇文章提供了汽車清潔的小貼士和技巧，包括如何選擇合適的清潔劑、如何正確使用清潔工具等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解更多的汽車清潔知識，并學(xué)會如何在家中自行清潔汽車。

-《TheEnvironmentalImpactofCarCleaningProducts》：這篇文章探討了汽車清潔產(chǎn)品對環(huán)境的影響，包括化學(xué)物質(zhì)的使用和排放問題。學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解環(huán)保清潔產(chǎn)品的選擇和使用，以及如何減少汽車清潔對環(huán)境的影響。

-《ABriefHistoryofCarWashingandCleaning》：這篇文章簡要介紹了汽車清潔的歷史，從早期的手工清潔到現(xiàn)代的自動化清潔設(shè)備。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解汽車清潔技術(shù)的發(fā)展歷程，并思考未來可能的創(chuàng)新方向。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡單的汽車清潔工具，如自制清潔刷或海綿，并記錄使用效果。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校附近的汽車清潔服務(wù)，了解他們的服務(wù)內(nèi)容和價格，并比較不同服務(wù)之間的差異。

-學(xué)生可以設(shè)計一個汽車清潔的實驗，比如測試不同清潔劑對汽車表面的清潔效果，并記錄實驗結(jié)果。

-學(xué)生可以采訪家庭成員或朋友，了解他們清潔汽車的習慣和偏好，并討論這些習慣對環(huán)境的影響。

-學(xué)生可以研究汽車清潔行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展策略，如使用環(huán)保清潔劑、推廣節(jié)能清潔設(shè)備等，并思考如何在自己的生活中實踐這些策略。

3.拓展活動建議

-組織一次汽車清潔技能比賽，讓學(xué)生展示他們在家中學(xué)到的汽車清潔技巧。

-設(shè)計一個汽車清潔知識競賽，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語和句型，以及汽車清潔的相關(guān)知識。

-開展一次環(huán)保主題的班級討論，讓學(xué)生分享他們對汽車清潔和環(huán)境保護的看法，并提出自己的建議。

-邀請汽車清潔行業(yè)的專家來學(xué)校進行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助清潔公共汽車站或社區(qū)街道，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。板書設(shè)計1.詞匯重點

①clean

②wash

③wax

④vacuum

⑤polish

⑥cleanup

⑦keepclean

2.句型重點

①Icancleanmycarby...

②Weneedtocleanourcarsregularly.

③Theyusedifferenttoolstocleancars.

3.語法重點

①一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞形式

②動詞短語的使用

③簡單句和復(fù)合句的區(qū)分與應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習了Unit6Lesson36CleanCars，這個話題非常貼近學(xué)生的生活，所以我期待學(xué)生們能在這個環(huán)節(jié)有所收獲。下面，我就對這節(jié)課的教學(xué)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我使用了多媒體教學(xué)，通過圖片和視頻讓學(xué)生直觀地感受到了汽車清潔的過程，這比單純的文字講解要生動得多。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)生看到清潔劑和工具的展示時，他們的興趣明顯提高了。同時，我也設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這些活動不僅活躍了課堂氣氛，還鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。

在教學(xué)策略上，我注意到了幾個關(guān)鍵點。首先，我提前讓學(xué)生預(yù)習了課文內(nèi)容，這樣他們在課堂上就能更好地參與討論。其次，我在課堂上適時地提供了反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。我發(fā)現(xiàn)，這種及時的反饋對學(xué)生的學(xué)習很有幫助。

在課堂管理方面，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗。比如，我盡量讓每個學(xué)生都有機會發(fā)言，這樣既能保證課堂的活躍度，又能讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習中。同時，我也注意到了課堂紀律，一旦發(fā)現(xiàn)紀律問題，我會及時制止，以確保教學(xué)秩序。

教學(xué)效果方面，我認為整體上是比較滿意的。學(xué)生們對汽車清潔的相關(guān)詞匯和句型掌握得比較好，能夠在情境中正確運用。在角色扮演活動中，很多學(xué)生都能流利地描述清潔過程，這說明他們對課文內(nèi)容有了較好的理解。

當然，也有一些不足之處需要改進。比如，有些學(xué)生在回答問題時，雖然知道答案，但表達不夠流暢，這說明我在幫助學(xué)生提高口語表達能力方面還有待加強。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘邠姆稿e。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，幫助他們樹立自信，提高他們的表達能力。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將