9《知法守法 依法維權(quán)》《守法不違法》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9《知法守法依法維權(quán)》《守法不違法》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《知法守法依法維權(quán)》《守法不違法》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版。本章節(jié)內(nèi)容圍繞法律知識教育，旨在幫助學生了解法律的基本概念，掌握守法的重要性，以及如何依法維權(quán)。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-理解法律的基本概念：通過案例教學，使學生理解法律的定義、作用和意義，例如，通過分析交通事故中的交通法規(guī)，讓學生認識到法律在維護社會秩序中的作用。

-掌握守法的重要性：通過討論和案例分析，讓學生認識到守法不僅是個人責任，也是社會和諧的基礎(chǔ)，如通過分析校園欺凌事件，讓學生理解遵守校規(guī)校紀的重要性。

-學習依法維權(quán)的方法：通過模擬法庭和角色扮演，讓學生了解在遇到合法權(quán)益受到侵害時，如何通過合法途徑維權(quán)，如學習如何撰寫投訴信、如何尋求法律援助等。

2.教學難點

-法律概念的理解：六年級學生對于抽象的法律概念理解難度較大，如“法律責任”、“法律義務(wù)”等，需要通過具體案例和實例幫助學生逐步理解。

-依法維權(quán)的實際操作：學生可能難以將理論知識應(yīng)用于實際情境中，如在實際生活中遇到侵權(quán)行為時，不知道如何正確維權(quán)。

-法律與道德的關(guān)系：學生需要理解法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系，例如，在處理一些道德沖突時，如何判斷行為的合法性。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與法律知識相關(guān)的圖片、圖表、案例視頻等，以增強教學的直觀性和互動性。

3.教學工具：準備模擬法庭道具，如法槌、法官袍等，用于角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準備白板或黑板，以便展示教學內(nèi)容和學生的討論結(jié)果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“法治日”的新聞報道或短片引入，讓學生討論法治對社會的重要性，引發(fā)學生對法律的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的公民權(quán)利和義務(wù)，引導學生將新知識與已有知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹法律的基本概念，包括法律的定義、法律的特征和法律的分類。使用圖表展示法律的社會作用和個體責任。

-舉例說明：通過案例分析，如交通安全法規(guī)、校園欺凌事件等，展示法律在實際生活中的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論如何判斷一個行為是否合法，以及合法行為的益處。

3.案例分析（約15分鐘）

-學生活動：每個小組選擇一個案例，分析案例中涉及的法律問題和公民權(quán)利。

-教師指導：指導學生如何查找相關(guān)法律條文，如何分析案例中的法律關(guān)系。

4.角色扮演（約20分鐘）

-學生活動：分組進行模擬法庭，扮演法官、律師、原告和被告等角色，通過辯論和判決，讓學生體驗法律程序的嚴謹性。

-教師指導：提供必要的法律知識和辯論技巧，確保角色扮演的順利進行。

5.守法與維權(quán)（約15分鐘）

-講解如何守法：通過討論和實例，讓學生了解守法的重要性，包括遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等。

-學習維權(quán)方法：介紹在合法權(quán)益受到侵害時，如何通過法律途徑維權(quán)，如調(diào)解、仲裁、訴訟等。

6.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：完成教材中的練習題，如判斷題、選擇題、簡答題等，鞏固對法律知識的理解。

-教師指導：巡回指導，幫助學生解決練習中的問題。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學生總結(jié)：讓學生回顧本節(jié)課學到的重點知識，分享自己的學習心得。

-教師總結(jié)：強調(diào)法律意識的重要性，鼓勵學生在日常生活中遵守法律，依法維權(quán)。

8.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生思考如何在自己的生活中踐行法律精神，撰寫一篇短文或繪制一幅漫畫，表達對法治的理解。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法律常識100問》：這本書以問答形式，涵蓋了日常生活中常見的法律問題，適合學生閱讀，有助于加深對法律知識的理解。

-《少年維權(quán)的秘密》：通過講述青少年如何維護自身合法權(quán)益的故事，激發(fā)學生對法律興趣，提高自我保護意識。

-《小學生法律知識讀本》：結(jié)合小學生生活實際，介紹法律基礎(chǔ)知識，幫助學生從小樹立法治觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，查找更多關(guān)于法律的知識，如憲法、刑法、民法等，拓寬法律知識面。

-組織學生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，親身體驗法律職業(yè)者的工作，了解法律工作的嚴謹性和重要性。

-開展法律知識競賽或辯論賽，提高學生對法律知識的運用能力，培養(yǎng)學生的法律思維。

-指導學生撰寫法律知識小論文，鼓勵他們結(jié)合自身實際，提出對法律問題的見解和建議。

-鼓勵學生關(guān)注社會熱點法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護等，提高學生的社會責任感和法治意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念

-法律的定義：國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-法律的特征：規(guī)范性、強制性、普遍性。

-法律的分類：憲法、刑法、民法、行政法等。

②守法的重要性

-守法的個人意義：維護自身權(quán)益，維護社會秩序。

-守法的社會意義：構(gòu)建和諧社會，促進國家發(fā)展。

③依法維權(quán)的方法

-查找法律依據(jù)：通過法律條文、法律咨詢等途徑了解相關(guān)法律規(guī)定。

-選擇維權(quán)途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-維權(quán)過程中的注意事項：合法維權(quán)、尊重他人權(quán)益、遵守程序。教學反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W習了法律的基本概念、守法的重要性以及依法維權(quán)的方法。在這節(jié)課中，我覺得自己有幾點做得還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得課堂氣氛活躍，學生們參與度很高。我通過提問、討論和案例分析等方式，激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松的氛圍中掌握了法律知識。例如，在講解法律的特征時，我用了交通規(guī)則的例子，學生們都能迅速理解法律是如何規(guī)范人們行為的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解法律分類的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于法律條文的記憶和理解有些困難。這可能是因為法律條文較為抽象，學生缺乏實際生活中的應(yīng)用場景。對此，我計劃在今后的教學中，結(jié)合更多的案例和生活實例，幫助學生更好地理解和記憶法律知識。

在教學策略上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這些方法都取得了不錯的效果。學生們在分組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點，而在角色扮演中，他們能夠更加直觀地體驗到法律程序和維權(quán)的過程。不過，我也注意到，部分學生在討論和表演時顯得有些緊張，這可能是因為他們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗。因此，我打算在接下來的教學中，提供更多的實踐機會，讓學生們能夠在實踐中逐漸克服緊張情緒。

在課堂管理方面，我注意到個別學生容易分心。為了提高課堂紀律，我采取了更為靈活的管理方式，如適時地調(diào)整教學節(jié)奏，增加互動環(huán)節(jié)，以及適時地給予表揚和鼓勵。這些措施在一定程度上提高了課堂紀律，但仍有待加強。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施：

1.在講解法律條文時，結(jié)合實際案例，幫助學生更好地理解和記憶。