11 屹立在世界的東方（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

11屹立在世界的東方（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“屹立在世界的東方”為主題，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)的歷史、文化、地理等方面的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感；提升學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史文化的理解和認(rèn)同；發(fā)展學(xué)生的信息收集、分析和歸納能力；提高學(xué)生的表達(dá)溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠尊重歷史，傳承文化，形成正確的世界觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握我國(guó)在世界東方的歷史地位和文化特色；

②認(rèn)識(shí)到我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

③通過(guò)具體案例，分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解我國(guó)歷史文化的獨(dú)特性和深遠(yuǎn)影響；

②理解我國(guó)在全球化背景下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如如何在國(guó)際交流中展示中國(guó)形象。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)《屹立在世界的東方》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)古代建筑、科技成就、文化習(xí)俗的圖片和簡(jiǎn)短視頻片段。

3.教學(xué)活動(dòng)材料：制作分組討論的卡片，以及用于記錄學(xué)生觀點(diǎn)的紙筆。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)域，確?？臻g寬敞，便于學(xué)生互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國(guó)壯麗山河的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景讓我們感受到了什么？”

2.提出問(wèn)題：結(jié)合視頻內(nèi)容，教師提問(wèn)：“我國(guó)在世界東方有著怎樣的地位？我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的歷史、文化、地理等方面的特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和思考，教師總結(jié)并引入新課。

（二）講授新課（20分鐘）

1.我國(guó)在世界東方的歷史地位（5分鐘）

-講解我國(guó)在世界東方的歷史地位，如古代四大文明古國(guó)之一，絲綢之路的起點(diǎn)等。

-通過(guò)圖片展示我國(guó)古代文明成就，如長(zhǎng)城、故宮等。

2.我國(guó)文化特色（10分鐘）

-講解我國(guó)的文化特色，如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等。

-展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

3.我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就（5分鐘）

-介紹我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就，如載人航天、高鐵、5G技術(shù)等。

-通過(guò)圖片和視頻展示我國(guó)在這些領(lǐng)域的突破和發(fā)展。

4.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用（5分鐘）

-講解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、一帶一路倡議等。

-通過(guò)圖片和視頻展示我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問(wèn)題：

-我國(guó)在世界東方的地位有哪些優(yōu)勢(shì)？

-我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)我國(guó)的文化？

-面對(duì)全球化，我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，提出以下問(wèn)題：

-我國(guó)在世界東方的歷史地位有哪些特點(diǎn)？

-我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就有哪些？

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用有哪些？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答上述問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，提出以下問(wèn)題：

-我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的歷史、文化、地理等方面的特點(diǎn)？

-面對(duì)全球化，我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答上述問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在世界東方的地位和作用。

2.拓展活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生課后收集有關(guān)我國(guó)在世界東方的歷史、文化、地理等方面的資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述我國(guó)在世界東方的歷史地位，包括古代四大文明古國(guó)的地位、絲綢之路的起點(diǎn)等。

2.學(xué)生了解并能夠舉例說(shuō)明我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就，如載人航天、高鐵、5G技術(shù)等。

3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、一帶一路倡議等。

4.學(xué)生掌握我國(guó)文化特色的基本知識(shí)，包括書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等。

二、能力提升

1.學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，提高了信息收集、分析和歸納的能力。

2.學(xué)生在課堂討論中提升了表達(dá)溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生在解答問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)生通過(guò)觀看圖片和視頻，提高了視覺(jué)感知和審美能力。

三、情感態(tài)度

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)人的責(zé)任和使命。

2.學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史文化的獨(dú)特性和深遠(yuǎn)影響有了更深的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)了文化自信。

3.學(xué)生在了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用后，對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更積極的期待和參與意識(shí)。

4.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷，愿意為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、價(jià)值觀培養(yǎng)

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了正確的世界觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到歷史和文化的傳承與發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生在了解我國(guó)在世界東方的地位后，樹(shù)立了民族自尊心和自信心，愿意為國(guó)家的崛起而努力學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在討論面對(duì)全球化挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何正確看待和應(yīng)對(duì)國(guó)際事務(wù)，培養(yǎng)了國(guó)際視野和全球意識(shí)。

4.學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的社會(huì)交往能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.我國(guó)在世界東方的歷史地位

①四大文明古國(guó)之一

②絲綢之路的起點(diǎn)

③古代科技與文化成就

2.我國(guó)文化特色

①書(shū)法

②繪畫(huà)

③音樂(lè)

④戲劇

3.我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就

①載人航天

②高鐵技術(shù)

③5G技術(shù)

4.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用

①聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)

②一帶一路倡議

5.文化傳承與發(fā)展

①傳承歷史文化

②弘揚(yáng)民族精神

6.全球化背景下的中國(guó)

①面對(duì)挑戰(zhàn)

②應(yīng)對(duì)策略

7.愛(ài)國(guó)主義情懷

①民族自豪感

②國(guó)家認(rèn)同感

8.國(guó)際視野與全球意識(shí)

①尊重多樣性

②合作與發(fā)展反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)歷史文化的理解不夠深入，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)缺乏深度和廣度，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，需要多樣化評(píng)價(jià)手段，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)歷史文化理解不深入的問(wèn)題，我將增加歷史故事和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解。

3.為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，